我与《英语》(新标准)

说起我与（《英语》（新标准）结缘，还要追溯到2009年的秋季学期。当我第一眼看到《英语》（新标准）小学教材时，就不由自主地深深爱上了它。我不是一个喜新厌旧的人，但我确实被《英语》（新标准）狠狠地“电”了一下：这套教材真不错，是我盼望已久的“菜”!

探析农村初中英语教学“问题设计”的有效性

当前,我国农村初中英语教学的难点在于如何提高英语阅读教学的质量,关键之处在于如何优化问题设计,尤其是课堂提问。文章在准确分析农村初中英语教学存在问题的基础上,提出教师应强化课堂提问,优化问题设计,激发学生思维,培养学生兴趣,以合理的方式引导学生参与课堂活动,从而使学生深刻掌握语言精髓,提高英语阅读理解能力。