本土化·多元化·趣味化——有效开展幼儿园区角活动的新策略

区角活动作为教师组织幼儿进行教育教学活动的基本形式,在一定程度上可能因其单调、低效而削弱其对幼儿发展的促进作用。鉴于此,教师在开展区角活动时,应融入民俗文化,秉持融合理念,并立足于儿童视角,使区角活动本土化、多元化、趣味化。在有趣、精彩、高效的区角活动中,幼儿将持续不断地拓展知识、发展能力、塑造品格,进而实现全面发展。

幼儿园活动区域环境创设与材料投放的实践探究

区域活动是幼儿教育不可缺少的重要环节,区域活动不仅可以增强儿童对于环境的感知能力和适应能力,激发幼儿探索的意识,培养勇敢坚强的品质,而且对幼儿的身体健康也发挥着关键作用,然而什么样的活动环境和设备材料更适合幼儿活动仍是一个值得思考的问题,该文主要结合实例探究幼儿园活动区域环境创设与材料投放的最优方案。

幼儿园戏剧活动促进幼儿语言发展的思考

幼儿的年龄较小,其语言表达能力正处于发展的关键时期,教师应该采用有效的方法对其进行引导,为其健康成长奠定基础。戏剧活动在幼儿园教育工作中得到广泛应用,是当前一种先进的教学手段。教师作为活动的设计者与引导者,应该转变传统教育教学方法,将戏剧活动和幼儿语言发展有机融合在一起。本文将对幼儿园戏剧活动促进幼儿语言发展的策略进行深入分析。

幼儿园提高亲子共读剧本有效性的策略剖析

幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,对于幼儿的健康成长与身心发展具有关键作用,能够为幼儿进入到小学阶段的学习打下基础。随着社会的快速发展,幼儿教育也应该创新理念与方法,促进教育工作质量与效率的提升,满足幼儿的个性化发展需求。亲子共读剧本活动的实施,既能够帮助幼儿掌握丰富的科学文化知识,同时也增进了亲子之间的交流互动。应该为亲子共读营造良好的条件,以促进幼儿的全面发展。本文将通过分析幼儿园亲子共读剧本的基本原则,探索幼儿园提高亲子共读剧本有效性的策略。

幼儿园“亲子共读戏剧”有效性策略研究

幼儿在成长的过程当中,应该养成良好的阅读习惯,使其在阅读当中不断提升自我。在教育改革背景下,对于幼儿教育也提出了新要求,教师应该转变传统教育理念与方法,满足幼儿的未来成长发展需求。“亲子共读戏剧”活动的实施,能够增进亲子之间的关系,同时帮助幼儿在戏剧阅读当中增强认知能力与水平,是当前幼儿教育的有效手段。本文将对幼儿园“亲子共读戏剧”的有效性策略进行深入研究,旨在促进幼儿教育事业的发展。

幼儿园主题墙的环境创设策略探究

在幼儿教育中,环境是重要的教育资源,其同样具有开发幼儿智力、促进幼儿健康成长的重要作用。因此,教师可充分挖掘幼儿园主题墙的教育价值,积极创设符合幼儿身心发展规律和兴趣的主题墙环境,让幼儿在优质的环境中健康、快乐成长。文章分析幼儿园主题墙的环境创设意义,探讨相应策略及注意事项。

幼儿园活动区域环境创设的有效性探究

幼儿园活动区域环境创设是幼儿园教育中的重要组成部分。部分幼儿园活动区域环境创设不能吸引幼儿的注意力,区域材料使用不够科学,部分区域材料过于单调。文章从优化活动空间结构、体现活动主题、选择适合的区域活动材料、正确投放材料几方面对提高幼儿园活动区域环境创设有效性进行探究。

新时期幼儿园安全管理标准化研究

幼儿园安全管理是一项复杂、系统的工作,且意义重大。文章分析新时期幼儿园存在的安全问题、安全问题产生的原因,参考企业安全生产标准化措施探究新时期幼儿园安全管理标准化策略:安全管理标准化、安全隐患排查标准化、安全事件应急管理标准化、安全教育培训标准化、环境安全管理标准化。

幼儿园童话彩绘主题墙环境创设策略

随着新课改的不断推进,在幼儿园教学中创设童话彩绘主题墙环境已经成为了建设幼儿园文化、体现幼儿园教育特色的重要方式。众所周知,创设童话彩绘主题墙环境会对幼儿的心理产生积极引导,并有效培养幼儿的艺术欣赏和创造能力。所以,探究童话彩绘主题墙环境创设的方式方法成为了很多幼儿教师的重点研究方向,本文对此予以分析,希望能为各位幼儿教师提供切实可行的教学参考。

幼儿园活动区域环境创设与材料投放策略探究

幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于幼儿的游戏和各种探索活动,有利于幼儿与周围环境之间的相互作用。因此,教师在创设区域环境、投放材料时,可根据幼儿的年龄特点、教学实际需求科学合理安排,活动材料要常换常新。文章探究幼儿园活动区域环境创设与材料投放的策略。

浅谈幼儿园保育工作的重要性

幼儿园教育的最大特点就是保教结合,而幼儿园的保育工作是非常重要的,贯穿到幼儿一日生活的各个环节。所以,幼儿的成长离不开保育工作,保育工作规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志,实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心健康发展。

“鸿合I学”电子白板在幼儿园教学中的实际应用

我们已经进入了高科技的21世纪、交互式电子白板也从它那高高的神坛上走下来,走进学校、走进幼儿园。用它来辅助幼儿园教育教学活动,更加适合孩子们的心理特点,显示出无以伦比的优越性,在活动中起到了事半功倍的效果。本文作者是一位一直在教学工作第一线的教师,教龄21年。通过在教学实践中多次对交互式电子白板的探索,研读很多教育专家关于交互式电子白板所做过深入的探讨和“鸿合I学”电子白板在幼儿园中的应用,写出的利用“鸿合I学”交互式电子白板在实际授课过程中的应用。

漫谈幼儿戏剧教学对于幼儿的积极意义

随着新课改的不断推进,在幼儿教学中渗透戏剧教学已经成为了幼儿教师培养幼儿学习能力和学科核心素养的重要方式。众所周知,幼儿教学和戏剧教学的关系非常密切。目前,有很多的幼儿教师在探究幼儿教学中渗透幼儿戏剧教学的方式方法而且已经取得了不少的研究成果,本文将根据这些研究成果进行分析,希望能为各位幼儿教师提供切实可行的教学方案。

幼儿戏剧活动相关原则和策略研究

近年来,戏剧教育的价值逐渐得到广大教师的认同,国内各地幼儿园也都有序开展了幼儿戏剧教育活动。但要想让戏剧活动的教育价值得到充分发挥,还需在教学过程中遵循一定原则,运用相关策略。本文联系实际,围绕幼儿戏剧活动相关原则与策略展开探析,希望能为相关教学工作的开展带来些许帮助。

试论如何通过戏曲在幼儿教育中弘扬传统文化

我国传统文化源远流长,需要在幼儿教育中融入一定的戏曲教学,有作者简介:刘武(1980-),男,汉族,甘肃天祝人,本科,一级教师,曾任教中、小学,中职多种学科,现从事幼儿园管理工作,研究方向:初中语文、中职机械基础、班主任工作、幼儿园管理工作。通过对在幼儿教学中融入戏曲的意义进行概述,提出了现阶段韵戏曲在幼儿教育中,弘扬传统文化的具体途径。

幼儿戏曲操在幼儿发展中的应用及探讨

我国戏曲文化博大精深,其中蕴藏着丰富的教育资源,新课改背景下,将中国戏曲文化与幼儿教育有机融合,对于幼儿的学习成长有诸多益处。为此,本文联系实际,就幼儿教育中如何将戏曲融入体操展开探析,希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。

小班幼儿绘画活动中行为规范的培养与探究

对于幼儿来讲,教育过程中既要注重知识的接触和认知,还需要注重表达和良好行为的培养。在小班幼儿绘画活动中,无论是对于孩子的学习,还是对于孩子行为规范的培养,或者是对于幼儿智力的开发等多方面素养提升,都具有重要的作用。本文将针对小班幼儿绘画中行为的规范措施进行分析,为幼儿核心素养提升提出相关指导策略。

幼儿戏剧教学游戏化教学策略初探

幼儿戏剧教学游戏化教学指的是,通过游戏的方式开展幼儿戏剧教学活动,让幼儿在游戏中掌握知识、获得成长。在幼儿园戏剧教学中,游戏化教学法的应用对于教学效率的提升发挥着十分重要的作用。基于此,本文重点针对幼儿戏剧教学游戏化教学策略进行了详细的分析,以供参考。

STEM活动中幼儿获得核心经验路径探析

STEM活动是一个实施策略较为先进的课程融合理念,力求促进幼儿在主动探究过程中积极开展发散性思维活动,尽可能多地利用多个学科的课程知识去探究同一个问题,既实现了幼儿多学科的知识互通,又实现了幼儿对探究对象的全面解读。因此,STEM活动是幼儿进行自主探究、获取核心经验、多元课程融合的优秀教育推动力,也是幼儿快乐认知、综合剖析的有力支撑。教师应在STEM活动中借助活动材料、活动方式、活动内容等区域信息帮助幼儿获得尽可能多的核心信息。

信息技术在幼儿戏剧游戏中的应用探讨

戏剧游戏契合幼儿个性特征,在积极主动参与过程中幼儿也会获得更加直观和深刻的体验,并使幼儿各方面能力得到锻炼和发展。若是将信息技术这一辅助教学手段应用到幼儿戏剧游戏当中,可以使戏剧内容更加丰富,最终产生的游戏效果也会大大提升。基于此,本文对信息技术在幼儿戏剧游戏中的应用展开探讨。