小学数学教学中学生数学思维的培养

在小学数学教学中,落实数学思维培养目标,需要教师将培养重点放在引导、启发和方法引领上,在培养过程中捕捉学生的兴趣点,培养学生思维的创新性。文章以培养学生的数学思维为目标,从课前预习、课上训练、课后拓展三个维度出发,探析在小学数学教学中落实数学思维教育的具体思路、必要条件和教育举措。

体育游戏在中学体育教学中的重要性

体育游戏是一种以锻炼运动练习为主要形式,以娱乐身心、陶冶情操、增强体质为核心目标的游戏教学方法,具有大众性、多样性和普及性的特点。体育游戏作为中学体育教学的常见教学手段,是体力活动与智力活动的结合,既能提升学生的运动能力和身体素质,又能促进他们的社会性发展。文章着重探讨了体育游戏在中学体育教学中的重要性。

在中学美术课堂教学中渗透德育教育的探究

在中学美术课堂教学中渗透德育教育极为重要,影响学生综合素养的提高。本文从四个方面入手详细介绍了中学美术课堂教学中渗透的德育教育,增强学生的爱国主义情感。

抓好中学物理课教学的四点经验

物理作为一门逻辑思维能力较强的学科,有其独特的魅力,只是学生在学习中没有找到正确的学习方法,从而对物理产生恐惧,导致学生物理成绩不理想.因此,教师在教学过程中应该着重培养学生的兴趣,注重开发学生的思维,培养他们的创新能力,让学生真正体验到物理的魅力.

论农村中学物理互动课堂的创设

虽然新课改提出了很多年,但是在农村中学物理教学模式还是比较单一,以传统的教师讲、学生听为主。这种教学模式没有充分发挥学生的主体作用,学生的自主学习意识以及探究意识没有被激发出来。要想改变当前的这种情况,把学生培养成能主动学习,懂得团结合作,在学习过程勇于探索的新时代人才,当前教育模式需要做及时的改变,创设师生互动学习的课堂,师生形成平等和谐的关系,在互动中提高物理教学质量。

新时期下农村中学数学教学之我见

教育是育人之本,是学生成长成才的关键。新时期下对于数学教学进行了改革与创新,针对农村中学的具体情况,结合中学数学的特点特色,要适时对教学方式做出调整。主要通过分析农村中学数学教学的现状及问题,得出进行教学的主要措施。

新课改背景下班级管理的现状以及优化对策研究

在新课改的大背景下,学校和广大教师对教育管理的关注相对较少,班级管理工作的开展完全依赖班主任,而班主任工作内容多、负担较重,导致在班级管理中经常疲于应付,班级管理效果不佳,这最终会影响新课改的推进与落实效果。高效的班级管理工作是教学工作开展的有力保障。本文阐述了新课改对班级管理工作的新要求,分析了新课改下班级管理的现状,并提出了优化班级管理工作的策略,以供参考。

初中英语课堂教学中的师生互动环节策划研究

师生互动是提高课堂教学效率的必要举措,灵活高效的互动可以提高学生对于课堂的参与程度。为了进一步优化师生互动环节,本文分析了初中英语课堂教学中师生互动环节的问题,针对性地提出了创设优质互动氛围、系统掌控互动过程以及优化互动环节设计几点解决措施,旨在为相关教师提供参考,以切实提升师生互动环节的实效性,通过良好的师生互动营造优质课堂氛围,进一步提高初中生英语学习效果。

拓展活动在初中体育教学中的作用

拓展活动在初中体育教学中的应用是当前教育界广泛关注的热点。拓展活动不仅可以让学生在体育课堂上体验到更多的乐趣,同时也可以提高学生的团队协作能力、激发体育潜能、锻炼心理素质、提升身体素质等多方面的教育效果。为了更好地推进初中体育教育的发展,拓展活动的应用和管理至关重要。本文主要探讨了在初中体育教学中应用拓展活动的作用和策略,以促进初中体育教学的发展,需要重视拓展活动的应用和管理,以达到更好的教育效果。

传统民族音乐对现代流行音乐的影响分析

我们国家有56个民族,每个民族都有其独特的音乐风格与音乐魅力,在时代的不断发展与变迁下,不同的音乐风格开始逐渐进行重组,演变为具有新形式特色的音乐风格。目前,我国民族音乐的出现形式有很多种,应用最广泛的就是将不同种类的民族音乐汇聚到流行音乐中。民族音乐对于中国来讲是比较传统的音乐风格,它的音乐特色深受广大群众的喜爱。因此,音乐创作者在创作音乐过程中都会把民族音乐融入到现代流行音乐中,从而形成特色的音乐曲风。本文主要从不同角度分析传统民族音乐对现代流行音乐的影响,让人们对音乐风格有进一步的了解与认识。

高中语文“名著导读”教学策略初探

针对高中语文"名著导读"板块教学存在无序、随意的问题,结合教学实际,以学科组为单位,集体探索如何精心安排名著阅读教学,给予学生必要的阅读方法指导,使名著教学真正落到实处。

高中数学教学中培养学困生学习兴趣的方法

兴趣是最好的老师,如何在课堂教学中培养学困生的学习兴趣是每一位数学教师应思考的问题,数学教师要关爱学困生,创设问题情境,注重美育,加强分层教学,引用历史和名人事件,让学困生多参加实践,擅长多媒体教学,培养学困生学习数学的兴趣。

浅析智能教学思维在初中物理教学中的应用

在新时期的教育教学过程中,随着信息技术的迅猛发展,出现了一系列与新课改要求相适应的现代智能教学思维。而这种新兴的教育教学模式在日常的课程教学过程中也发挥着日益重要的作用,因而受到越来越多的教师的重视。尤其是这种新兴教学思维模式与具体学科教学的有机结合,不仅革除了以往传统教学方式的弊端和缺陷,极大地丰富了课堂教学形式,而且对学生学习意愿的增强有着十分重要的作用。对于大多数初中生来说,这种新兴的教学方式在物理课堂教学中的巧妙应用已经成为当前教学的一大亮点。而作为教师,我们应该如何去利用这种现代智能教学思维模式来进行具体有效的学科教学,便成为目前值得深思的一个问题。鉴于此,我将从以下几个大方面来进行有效的方式方法阐述。

初中数学教学中几何直观能力的培养

随着教育体制改革的推进,各个学校越来越重视对学生的综合能力的培养.在中学数学教学中,直观的几何能力是学生长期发展的关键,可以为以后的数学学习奠定坚实的基础,也是提高学生数学能力的有效途径,能够帮助学生养成良好的空间想象力,更好地解决几何类题目.本文从几何直观能力的概念入手,分析了初中数学教学中几何直观能力培养的重要性,提出了此项能力培养应该遵循的原则和具体的培养措施,希望能够为学生综合素质的提高助力.

数学学困生在社团活动中行为矫正的策略

新课程理念下的课堂应该是学生在“自主、合作、探究”的氛围中成长的课堂,社团活动的学习方式应成为课堂中的一道风景线,许多教师对此也兴致颇高.然而,在轰轰烈烈的社团活动学习中,我们又不难发现看似热闹的活动背后,有一个被遗忘的群体——学困生.由于在知识、心理、行为习惯、能力等方面的不足,他们在社团活动中表现出不自信、无兴趣、无激情,往往成为活动中的“看客”.

初中数学教学中提高学生计算能力的策略研究

初中阶段作为将学生的形象思维转向抽象思维的关键阶段,是培养学生计算能力的关键时期.因此,提高学生的计算能力是初中数学教师在教学中的一项重要教学目标.本文将从当前在初中数学计算能力教学中存在的问题及初中数学教学中提高学生计算能力的策略两方面展开探究.

深度对话，增效课堂——观李镇西《给女儿的信》教学录像感悟新课改

新课程要求构建高效的课堂教学模式。要旨是突出生本性、关注生成性，在主体作用发挥、教学结构设计、课程资源开发等方面达到优化。在构建课堂的诸多方法中。“对话”是一种很重要的方法。它在训练学生的语言、思维和创造能力以及构建课堂、增进师生关系、提升课堂质量等方面。具有十分重要的作用。传统的课堂中，。对话”不可谓不多，但泛对话（缺乏主问题的漫谈式）、单对话（教师一言堂的问答式）等比比皆是。

浅析激发学生学习思政课兴趣的方法

思想政治课是一门理论性很强的学科，大多中学生认为思想政治课知识点太抽象，理论性太强，难以理解，因而对学过的知识不能牢固掌握，虽说下了不少苦功，学习效果却不理想。素质教育的核心是学生能力的培养，如果没有兴趣，又怎样培养学生能力呢？美国心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”有了兴趣才会主动地学习，才会激起学生的求知欲。下面简单谈几点培养学生学习兴趣的方法。

浅议思想政治课教学中教育机智的运用

随着课程改革的深入，已实现了由应试教育向素质教育的转变，学生的学习方式也发生了变化，由过去的“要我学”变成“我要学”，课堂气氛也日趋活跃。学生在课堂上认真思考，积极发言，常常会提出一些“怪问题”或出现一些意外情况，尤其是思想政治课，内容广泛而且紧密联系实际，课堂教学中出现意外情况的可能性也就加大了。因此，教师应具备一定的应变能力和技巧，能运用教育机智解决思想政治课教学中出现的一些意外情况。

浅谈农村中小学教育资源浪费的原因及对策

对于农村学校来说，一方面存在教育投入资金不足，导致教学基础设施建设滞后，尤其是教育教学设备陈旧、短缺的现象；另一方面，存在着教育资源没有得到有效利用甚至浪费严重的现象。有些学校的实验室、光碟播放室等功能室配备相当不错，却一直闲置不用；有些学校的图书阅览室从来不向师生开放，几年前购进的图书堆放在墙角一直都未拆包装；一些学校虽说有教师电子备课室，可因为疏于管理已成为某些教师上网聊天、打游戏、看电影的“网吧”，远程教学资源得不到有效利用。