论刘天华二胡作品的思想情绪和艺术情趣

"抱朴含真,陶然自乐"是刘天华先生所书的座右铭,是中国文人在艺术方面志趣与追求的反映。刘天华先生以毕生的精力从事民族器乐的研究创作和教学,并且通过自己的创作实践对发展我国民族器乐提供了典范的经验,他对于发展民族音乐,具有独到的见解。他一生创作了十首二胡独奏曲,三首琵琶独奏曲和两首民乐合奏曲,其中二胡曲的创作是他的全部艺术成果的最高表现,是他在继承古代和民间传统的基础上大胆借鉴西洋的作曲技法而创作的,也是充分表现中华民族风格的乐曲,在整个民族器乐创作领域是具有代表性和创造性的,更具有划时代的意义,影响广泛。

地域文化与凉州贤孝的疏离和交融关系

凉州地域文化与凉州贤孝共存于西北这片高寒缺水的沙漠化土地上,贫瘠的土壤孕育了当地丰厚多样的文化。二者在文化的承载主体范围上不同;在文化表述的内容上有差异;在文化规范的社会生活层面上有别。但作为文化的系统与文化的支流而言,它们的文化功能,文化消费主体,文化生成的经济基础又是相同的。因此,凉州地域文化和凉州贤孝呈现出一种既疏离又交融的关系。

武威城市文化建设与对外交流传播策略研究

城市文化,是一座城市的市民在长期的生产生活中共同创造的、具有该城市特点的文化模式,是城市经济文化、社会文化、精神文化等诸多方面的综合体现,在城市发展和对外文化交流中具有重要作用。随着“一带一路”建设的推动实施,挖掘城市文化内涵、创新对外文化交流方式、推动武威城市文化对外交流,既是推广武威城市文化的重要途径,也是增强武威对外影响力、提升武威城市软实力的重要方式。文章着重梳理武威城市文化的历史形成及当代建设,并提示对外传播策略,以期为武威城市文化对外交流提供借鉴。

启发式教学法在高职院校声乐教学中的应用分析

在当今教育事业不断改革的背景下,高职院校的声乐教学也应该与时代的发展相互融合,所以教师应该积极地把启发式教学融入到声乐课堂中.通过对当下高职院校声乐教学中存在的问题的分析,说明了启发式教学法的优点,在此基础上提出了其在声乐教学中的应用路径,最后就如何推动启发式教学法在高职院校声乐教学中的应用提出了有效策略.

合作学习背景下的高职学前教育专业声乐教学分析

声乐教学是高职学前教育专业的一门重要学科,在实际教学过程中,由于教学方法守旧、教学流程繁琐、教学针对性偏离轨道,给教学效率造成了严重影响,教学成果也微乎其微。面对这种情况,声乐教师应及时转变教学观念,利用合作学习的教学方法,以培养学生的团队合作意识为出发点,充分发挥学生的个人想象力、创造力、拓展力,活跃课堂气氛,为培养全面型人才打好基础,注入一股清流。基于此,本文将结合高职学前教育专业声乐教学现状,针对声乐教学过程中如何应用合作学习策略提升声乐教学质量、突显教学成果展开全面论述。

地域文化与凉州贤孝的耦合研究

凉州贤孝与地域文化(凉州文化)相互影响相互作用,在漫长的历史长河中完成了对本地文化的积淀。自然环境因素、社会心理因素、历史文化因素是其耦合的必然因素。心向祖国,渴求统一;崇敬礼仪,倡导孝道;共同的生存空间,相同的民风民情是其耦合的重要内容。地域文化(凉州文化)滋养着凉州贤孝,凉州贤孝丰富着地域文化(凉州文化),没有凉州贤孝就使得凉州文化缺少了韵味,没有凉州文化就不会有凉州贤孝。

凉州地域文化与高职文化素养类课程融合的路径研究

地域文化在高职院校文化素质教育中具有重要的传承作用。凉州文化中的文化自信元素,为高职院校文化素质类教育课程提供了丰富的德育资源。探讨把凉州文化中的优质资源全方位融入人文素质类课程的新路径,从而形成新的教学思路,不仅有助于丰富教育资源,提高教学水平,而且有助于增强学生的文化自信。

乡村振兴战略下农产品包装的品牌塑造及价值提升探讨

近年来,随着社会与经济的快速发展,我国人民的生活水平有了巨大的提升,从而使得食品安全问题逐渐成为社会大众关注与讨论的焦点。尤其是我国大力推进精准扶贫战略以来,为贫困地区的绿色农产品持续拓展销售渠道,这早已成为促进贫困地区经济快速发展的重要策略之一。但是要想有效提升农产品价值,不仅应当确保农产品的质量符合国家的相关规定,同时还应当管应农产品包装的品牌塑造。应当正确引导贫困地区的农民充分认识到品牌不仅具备极高的价值,同时还是能够使农产品在市场中具备强大的核心竞争力。农产品包装的品牌塑造是我国农业供给结构性改革的重要组成部分,同时,也是精准扶贫战略下的一项重大举措。基于此,本文主要针对精准扶贫战略下农产品包装的品牌塑造及价值提升进行了探讨,希望为相关研究工作提供参考。

当前主流文化转型的特征研究

受到传统的民族文化和现代世界文化的影响,文化模式也在悄然转型,当代中国的文化转型是主要针对现实情况而发生的改变。在我国两千多年来的文化改革过程中并没有结束传统文化,传统文化一就在不断的创新。新世纪的到来,文化就逐渐呈现出一定的纷杂和混乱,使得人们没有办法去寻一个或者几个可以起到主导地位的样式。构建出一种新的文化格局,使得人们渐渐忘记传统文化带来的影响力。

西部十省汉族大学生1985-2010年体质状况对比

为了揭示我国西部汉族大学生体质差异动态变化特征,将中国学生体质与健康1985年和2010年两次调研中西部十省的大学生体质数据进行统计和对比分析.结果表明:1985-2010年的25年间,西部十省大学生的身高、体重呈现快速增长趋势,胸围出现负增长现象,身体机能呈现明显下降趋势;速度素质、耐力素质和男大学生力量素质呈现明显下降趋势,爆发力素质和女大学生力量身体素质呈现增长趋势.

乡村振兴战略下甘肃省体育产业与旅游产业融合发展对策研究

采用访谈法、实地调研法等研究方法,对乡村振兴战略下甘肃省体育与旅游两大产业融合发展进行研究。研究发现,甘肃省体育与旅游产业融合仍处于起步培育阶段,存在融合程度低、资源未能有效共享等现实问题。针对存在的问题提出了科学融合发展对策:实现体育与旅游产业资源共建共享,不断健全和完善两大产业融合的政策法规体系,开发多元化的知名品牌项目,加大宣传营销力度和推进市场化进程以提高市场认知度,加快中高端融合人才的培养。

课程思政视域下非遗文化元素融入学前艺术教育策略

非遗文化是中华民族历代传承的智慧结晶,汇聚了民族的历史记忆与经验智慧,是中华文化的重要组成部分,寄托了民族精神。学前教育是各类文化教育的启蒙阶段,幼儿所累积的文化经验将影响其终身发展。在课程思政视域下,在学前艺术教育中融入非遗文化元素,有利于实现对民族文化的传承与发扬,提升幼儿的创造力与想象力,丰富学前课程的开展形式。本文首先阐述了课程思政视域下非遗文化元素融入学前艺术教育的价值,接着提出了非遗文化融入学前艺术教育的几点策略,希望为学前艺术教育与非遗文化的融合提供参考。

融入传统文化 提升人文素养

中国传统文化博大精深,其哲学思想、礼仪文化、文人气质、地域文化等是我们修养性情、治愈心灵疾苦的精神财富。正是因为有传统文化的滋养与培育,中华文明才能源远流长,浩瀚汪洋。高职学生作为祖国未来建设者,要以传统文化为基础,培养爱国、诚信、知礼、友善、敬业、健康的人文素养。

论新媒体技术在高职音乐教育中的实践

新媒体技术在现阶段生产生活中应用范围广泛,将其积极应用到高职音乐教育中,能有效提升学生的综合素养。本文主要从新媒体技术的基本情况入手,针对新媒体技术在高职音乐教育中应用的意义进行分析,提出了新媒体技术在高职音乐教育中的实践方式。

平面设计中视觉元素构建意义及策略

本文客观地分析了平面设计中视觉审美元素有效构建的意义:有利于增强设计作品的视觉效果、提高其经济价值、体现其创新性和新颖性。在此基础上,文章深入探讨了有效构建平面设计中视觉审美元素的策略,如充分发挥良好的构图功能,科学营造丰富的视觉冲击效果,有效搭建适宜的传播载体,充分表现视觉审美元素的秩序美和表现力、冲击力,有机融合和搭配视觉美元素等,以期实现平面设计较好的设计效果,更好地服务于设计商品。

“立德树人”视域下高职美育课程的理念革新与实践探析

本文简要分析了如何在'立德树人'视域下对高职美育课程进行理念革新,并深入探讨了实践效果,希望能为我国高职美育课程教育工作者带来一定的参考价值。

浅议高职高专学前教育美术课堂教学与管理

随着教育体制的不断改革,高等教育近年来进入了快速发展时期,并且越来越受到人们的重视。现如今很多高中生都面临较大的升学压力,如果不能够以较高的成绩考入自己理想的大学,高职高专就是其最好的选择,尤其是学前教育这个专业,受到很多学生的喜爱,相信这也是此专业在各个高职高专院校中较为普及的其中一个原因。