武安市第一中学

巍巍太行麓，滔滔洺湖畔。一个宏伟的建筑群矗立在武安市区东南，它就是为适应教育发展，整体搬迁，投资3亿多元新建的武安市第一中学。学校占地面积400余亩，建筑面积20万平方米。校园分教学、生活、运动、服务四大功能区。它为师生提供了优美舒适的工作、学习环境。学校办学条件进入全省高层次中学的行列。

着力打造高中教育的“航母”——武安市第一中学

巍巍太行山下,滔滔洺湖岸畔,矗立着占地420余亩、建筑面积1 8万平方米的宏伟建筑群——易地新建的河北省示范性高中武安市第一中学学校创建于1951年.是河北省首批办好的24所重点中学之一。

高中语文教学中渗透职业生涯规划教育的必要性和可行性研究——以武安市属中学为例

职业生涯规划课多年来一直是大学阶段的必修课,自高考改革以来,职业生涯规划教育开始在高中阶段开展,在语文教学中渗透职业生涯规划教育也是一个行之有效的方法。目前在语文教学中渗透职业生涯规划教育还有很多问题尚在摸索,本文希望藉由教师和学生调查问卷和访谈整理出高中语文教学中渗透职业生涯规划教育的必要性和可行性分析。

中学语文阅读教学的优化策略

在新课程标准改革的背景下,阅读一直是语文课堂教学中非常重要的一部分。阅读教学是中学语文课堂教学过程中不可或缺的一部分。优秀的阅读教学方法将极大地提高学生的考试成绩。据说有非常明显的帮助,还可以让学生获得优秀的语文阅读学习技能。因此,教师必须全面认识阅读教学的作用,才能运用全新的阅读教学方法,打造教学质量更好的语文阅读教学课堂,提高语文阅读教学的有效性。将为阅读学习效果带来更显着的提升,培养学生成为更好的语言人才。

高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析

在新课标开展背景下,高中物理强化了课程体系,也加强了与日常生活及现代社会发展的必然联系,学生在学习过程中逐渐有了主动学习深入探索的意识及能力。在高中物理教学中,教师应该鼓励学生提出自己内心存在的疑问,并且积极引导学生有效解决自己提出的问题,加深学生对相应知识的理解,从而有效提升学生物理学习效率。文章仅供参考。

学校开展教学研究的有效策略

教学研究活动是提升教师教学能力和专业素养的重要环节,也是解决教育教学实践中瓶颈问题的重要途径。如何科学有效地开展教学研究活动,有针对性地发现、研究、解决教学问题,提高教育教学研究的效果,是一线教师迫切需要解决的问题,亦是落实核心素养的前提所在。针对什么是教学研究,为什么开展教学研究活动,怎样开展教学研究活动等问题,学校应注重团队的合作,聚焦集体智慧,循序渐进,坚持问题导向,遵循理论指导实践,实践丰富理论,从实践中来到实践中去,扎实有效地开展教育教学研究。

借助任务选择完成名著阅读教学——以《海底两万里》整本书阅读教学为例

名著阅读是义务教育阶段学生提升语文核心素养的重要途径。通过阅读名著,学生可以丰富自己的情感体验和思想认知,更好地理解人性和情感,提高人文素养。为实现《海底两万里》整本书阅读走向深入,教师应基于学生已有的知识层面设置具有挑战性的学习任务,并采用不同方法带领学生感知小说的主要内容,最后通过总结任务完成过程中的体验与收获,帮助学生掌握阅读科幻小说的方法。

“整本书阅读”背景下的初中名著阅读教学方法

在当前的教育背景下,开展初中语文阅读教学,名著阅读是其中不可分割的内容,以整本书为背景实时教学,会给予学生更加深刻的课堂体验。本篇文章,主要以整本书阅读背景下的初中名著阅读教学方法为中心,进行相关分析与探讨。首先,明确了整本书阅读背景下的初中名著阅读教学现状。其次,结合实际,确定切实有效的阅读教学方法,使得学生在这样的环境之下感受名著中人物故事的层次性,与作者产生情感共鸣,推动初中语文名著整本书阅读教学整体的优化。

"教学评一体化"导向下初中音乐单元整体教学策略

“教学评一体化”是一种全新的教育理念,它的目的在于以多元化评价方式关注学生的课堂活动和最终学习成果,及时向学生提出表扬和引导,并根据学生的反馈和学情对接下来的教学活动进行调整,从而实现更高效率的教学成果。传统的音乐教学只关注学生最终是否完成演唱,对单元音乐之间的关系和音乐所要表达的情感、价值等并没有做过多关注,这也是传统音乐教学中的弊端。本文将以“教学评一体化”理念为出发点对初中音乐单元整体教学实施改革,希望能提高我国的音乐教学成果,培养更多具有艺术文化气息的优秀人才。

中学生物探究式课堂教学模式策略研究

实施实验探究教学模式,有利于发挥学生的主体作用,较好地体现了学生的自主学习、探究学习、合作学习的新课程理念。但在教学中教师的主导作用至关重要,教师要了解学生设计实验和实施实验的困难所在,精心设计讨论交流题,引导思考,解决问题;课堂上教师要有序地组织好探究活动,包括明确探究任务、合理安排时间,这些都对教师提出了较高要求。

浅析板书在中学美术课中的作用

板书设计是课堂教学的重要组成部分，它与讲课同步进行，主要涉及版面布置、采用字体和色彩搭配等一些相关问题，一般不能进行花边装饰，内容一般简洁，注重直观的视觉。板书的形式多种多样，教师在日常的教学中，一般都根据不同的教学内容，采用灵活多样的板书形式。新时期出现了多媒体辅助教学，许多教师也利用多媒体这种现代化的教学手段，给板书设计优美的字体、亮丽的背景等，这样可以更好地突出重点，突破难点，还可以使板书更加形象、直观。板书对于一节课来说是至关重要的，它直接关系到一节课的成败与否。优秀的板书设计，可以吸引学生的注意力，让学生十分清晰明了地对所学知识进行概括总结，更好地把握课堂教学的重点，从而有效地提高课堂教学效率。同时新颖的板书设计，还可以给学生一种愉悦轻松的感觉，融美育与智育于一体，给学生留下深刻的印象，所以说教师在教学中一定要重视板书设计，要在板书设计上下功夫。那么下面我就结合自己的探索与实践，对于如何搞好板书设计，简要谈一下板书设计的几项基本原则，以飨读者。

新课标下中学音乐课堂教学问题与对策

常听到这样一种说法＂学生们喜爱音乐,却不喜欢上音乐课＂,究其原因,除教材有＂冗长难懂＂的乐曲和＂枯燥乏味＂的乐理外,还有教学形式乏味单一的原因,扼杀学生对音乐的兴趣,所以我们在实验中保留教学中有效的方式,尝试新的教与学模式。

中学信息技术教学存在的问题与对策

21世纪是信息化的时代,信息、网络已渗透到人类生活的各个领域。信息素养是新时代人才所要具备的最基础的素质,信息技术课作为一门新兴的课程,对培养学生综合能力有着重要的意义。本文将从自己多年的教学经验出发简要谈谈在中学信息技术课堂教学中出现的问题,并探索适应于教学的教学策略,使信息技术更好地发展。

面对中考让中学物理课堂活起来

物理是中学各学科中比较重要的一门学科,它有较强的逻辑性和应用的广泛性。物理课堂在多数情况下是在严谨、求真、求实的情况下进行,导致许多中学生不喜欢物理课,本文就如何改进严谨的物理课堂,让物理课充满欢声笑语,在宽松、快乐的情况下,接受物理知识,掌握物理概念,谈谈自己的做法。

怎样提高中学信息技术教学实效

教育的每次大变革和发展都离不开科学技术，科学技术是第一生产力，也是教育发展的重要推动力。在信息技术也列为中学必修课的今天，信息技术的普及已是大势所趋，作为20世纪人类科学技术是最伟大成果的计算机已被引入教育教学过程中，并逐步成为现代教育的技术基础。我们理应高度关注以计算机为核心的信息技术教育。

中学生物实验探究式学习模式理论与实践

以实验为载体的探究是生物教学最显著的特征。基于探究的实验教学策略，是在吸收已往实验教学改革中有益经验的基础上，探索一条有效、完整、开放的实验教学方式，以回归实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用和地位，为全面提高学生的科学素养服务。

浅论中学物理教育创新的开展

根据物理教育创新的要求,本文主要从教育理念、教学观念和教学模式的角度讨论了中学物理教育创新的开展。

一名语文教师的阅读教学摸索与总结——评《中学语文阅读教学变革之道》

随着中高考的改革、语文教材的修订以及新时代学生心智水平的变化,语文学科的教学也正呼唤着创新与变革。然而究竟路在何方,没有现成的经验可参考,唯有依赖一批批勇于探索、坚持创新的中学语文教师在教学实践中摸索与总结。由邱晓云老师编著、清华大学出版社出版的《中学语文阅读教学变革之道》一书正是基于这一大背景,对于语文教学中的重中之重——阅读教学开展的探索和研讨。

如何学好中学地理

人类已迈入二十一世纪,全新的教育观念呼吁素质教育,过去曾一度视为"副科"的中学地理将在素质教育中发挥着其他学科无法替代的重要作用。地理是中学基础学科之一。

中学语文阅读教学之我见

关于中学语文阅读教学的目的，过去一般认为是：学习本国和外国的文学作品，掌握文学知识，使学生受到文学熏陶，从而具备一定的文学修养。随着对阅读性质和阅读能力实质结构认识的逐步深入，人们对阅读教学目的要求的认识也逐步发展成为：阅读教学应主要培养学生的阅读能力，使之掌握有关阅读的技能和方法。而目前，人们的普遍看法则是：阅读既是为了获得语言、文字、修辞、逻辑、文学常识等各种能力，