期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
班级的人性化管理
1
作者 张军利 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第5期5-5,共1页
传统的班级管理,缺乏科学理论的指导,班主任普遍有主观性、随意性。或是强制性地发号施令,或是家长制地出言必训;或是保姆式的看管,不给学生一点自由支配的权利。长期以来,班主任起早贪黑,班级工作无巨细都要管。这种管理方式一... 传统的班级管理,缺乏科学理论的指导,班主任普遍有主观性、随意性。或是强制性地发号施令,或是家长制地出言必训;或是保姆式的看管,不给学生一点自由支配的权利。长期以来,班主任起早贪黑,班级工作无巨细都要管。这种管理方式一方面使班主任疲于奔命,事务缠身,不得于自身的提高;另一方面,这种“保姆式”的管理忽视了学生的主体性,压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥,不利于现代人素质的培养。 展开更多
关键词 班级性格 班级情绪 班级情感
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部