多媒体与物理教学

结合中学物理教学，论述了利用现代多媒体教学，可增加课堂容量；增强实验的可见度；可优化课堂教学结构，丰富教学内容和教学方法，促进学生理解；利用网络资源，可拓展教学的空间，丰富学生的学习方式。

浅谈信息化环境下的课堂教学策略

所谓教学策略，是以一定的教学观念和教学理论为指导，为完成特定的教学目标或教学任务，充分关注学生的学习，对影响教学的各个要素进行系统化的总体研究，并晟终形成可以具体操作的整体化实施方案。

信息技术助力于语文教学

发挥信息技术在语文教学中直观可感、生动形象、情境结合、容量大的优势,调动学生学习的兴趣培养和提高学生的学习能力和思维品质,信息技术就是有助于语文教学的非常好的手段。

勤工俭学校办产业必须在积极创新中发展前进

不断创新是一个民族发展和前进的不竭动力。同样，也是勤工俭学发展的不竭动力。肇始于上世纪初“五四运动”的勤工俭学，从最初的我党领导人蔡和森、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家赴法勤工俭学，到今天蓬勃发展成为全国性的勤工俭学、校办产业局面，己经走过了80多个年头。

教师应用网络学习空间开展研修的实践分析

信息化时代给教师的成长带来划时代的变革。教师利用网络空间的多主体、跨时空、低成本、高效率的优势进行网上教研活动,是教师专业研修的新方式。结合近年来,我市教师的网络研修实况展开分析。

浅谈新课程美术教学中的“综合·探索”

新课改《美术课程标准》从促进学生发展角度,根据美术学习方式分为四个学习领域,其中“综合探索”体现了现行美术教育中一种综合趋势。综合是跨越美术原有世界重新谋求组合,综合指向创造性思维和多元文化意识,综合是以人为本的。

利用现代教育技术提高课堂教学质量

信息时代必须让学生学会求知、学会做事、学会生活。因此，传统的教学思想、教学方法、手段、教学模式等必须进行改革。教育技术作为现代教育和现代科技相结合的产物，是值得每位教师认真学习、研究和不断实践的。为此，笔者就如何利用现代教育技术，提高课堂教学质量进行了有益的探索。

整合信息技术 深化学科教学

信息技术的飞速发展，使我们进入了一个数字化的时代。信息技术的应用已经对传统的教学产生；中击，信息技术的引入，使课堂教学模式发生了很大的变化。教学中适时地利用多媒体传递教学信息，调动学生的多种感官参与课堂教学活动，为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境，充分发挥学生的主体作用，改变传统教学中对学生主体地位不够重视的情况。

家长可以让孩子高考不紧张

孩子高考怎么样调整心理？家长应该怎么样帮助自己的孩子？下面我们一起来了解家长如何让孩子高考不紧张。一、鼓励孩子向名人学习英国考古学家霍华德·卡特是一名熟读古埃及历史的学者，他将被挖掘的王陵主人的名字同埃及古文献进行对照研究后，断定还有一名早逝的法老图坦卡蒙的陵墓埋藏在山谷里的某个角落不为人知。