中等职业学校音乐教育中翻转课堂的应用研究

互联网技术的飞速发展给音乐教育带来了新的发展机遇,提供了有利条件,同时也给音乐教育的教学提出了更高的要求。传统的音乐教育中采用的教师课堂讲授为主,课后学生训练为辅的教学模式,在教学过程中也还存在着教学观念陈旧、教学内容缺乏创意、教学方法单一的诸多问题,不仅不利于学生音乐的学习,还会影响到学生的音乐素养,极大地制约着素质教育的实施。为了解决这一难题,引入翻转课堂教学模式,颠覆了传统的教学理念,形成了“以学生为主,教师引导”的高效的教学模式。翻转课堂提高教学质量和效果,实现了中等职业学校音乐教育的课堂创新。

大数据环境下音乐教育创新研究

大数据不仅影响了生活方式,而且还影响了学习方式。大数据技术的发展使音乐教学模式发生了巨大的变化,利用大数据技术,丰富了教学资源,拓宽了教学手段,使音乐教育的效率和质量得到了极大地提升。大数据应用已成为一种新的教育手段,应该充分利用大数据的优势,在职业中等学校进行音乐教育,以促进学生的个性发展,培养出全面发展的高素质人才。本文分析了音乐教育中存在的问题,阐述了大数据环境下音乐教育中创新研究的具体方法。大数据的思维使得音乐教育焕发出新的活力,促进音乐教育的创新发展。

浅谈县域中职学校汽修专业以赛促教的教学模式

随着经济的发展,轿车已经走进寻常百姓家,国内对汽车的总体需求量越来越大。在这样的大环境下,国内对专业的汽车维修与测试人才的需求量也越来越大,高层次的汽修专业技术人才越来越被市场所关注。本文对县域中职学校汽修专业中应用以赛促教教学模式的重要作用、应用中的问题以及提高教学质量的措施进行了分析。

县域中职学校汽修专业教师信息技术应用能力改进的探究与实践

汽修专业是中职学校专业体系中的重要组成部分,其实践教学活动开展的情况关系到学生实践能力和后续就业情况。县域中职学校受到地理位置等多种因素的影响,在教学方面存在一定的问题,如专业教师信息技术应用能力较为薄弱,如果这一问题不能得到及时有效的解决,将会限制汽修专业教学活动的开展。因此,如何提高汽修专业教师信息技术应用能力成为县域中职学校需要解决的重要问题。基于此,本文阐述了提高专业教师信息技术应用能力的重要性,并提出了具有科学性与实用性的改进方法,以此为中职学校汽修专业教育高效开展提供参考。

中职学前教育乐理视唱练耳教学现状及对策

本文分析中职学前教育乐理视唱练耳教学过程中存在的系列问题,并论述树立正确的教学理念、实施流行音乐教学、游戏教学、引入视频教学以及实施分层、分组教学等解决乐理视唱练耳教学中存在问题的相关对策.

民族传统体育运动对校园体育教育的影响研究

本文在分析民族传统体育运动内涵的基础上,将其与校园提图教育相结合,又从二者之间的关联性出发,研究了民族传统体育运动,对校园体育教育发展的影响。

中职校化学教学中进行食品安全教育案例分析

化学课程属于基础学科,具有极为关键的作用。化学也是中职院校中开设的基础学科,对学生进行食品安全教育,能够提升学生对化学知识的应用实践能力,对食品安全知识的客观认知。

基于“校企合作、产教融合”背景下计算机人才培养之新教学模式研究

职业教育的主要目的就是为了培养当今时代发展所需要的高科技人才、创新型、现代化管理人才,随着技术的发展,职业教育也由传统教育逐渐演变成为现代化职业教育,为了适应新时代的人才培养,职业教育教学模式也必须要跟上时代,传统的教学模式必须不断地更新来适应新型人才培养的需求。因此,如何培养适应当今时代及未来社会经济发展所需要的新型人才,在中职教育中对于课程及教学改革非常有必要。

中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用策略

文章以中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用策略为研究主题,分析了目前中职计算机平面设计课堂存在的问题,展望了信息化教学在中职计算机平面设计课堂中的应用意义,探索出了提升专业课教师信息化素养、中职教师积极优化教学方式、搭建课堂教学信息共享平台和建设专业实训教学资源库的教学策略,以期为中职计算机平面设计专业课教师提供参考,推动课程信息化建设。

基于“信息2.0”背景下县域中职学校汽车运用与维修教师教学能力提升的探究与实践

中职教育是教育体系的重要组成部分,汽车运用与维修作为其主要专业之一,在学生学习、成长以及就业当中发挥着积极的促进作用。中职学校汽车运用与维修教学信息化水平提升的关键在于提高教师的教学能力。基于此,文章首先简单阐述了“信息2.0”教学能力的概念,其次总结了汽车运用与维修教学存在的不足,最后提出了具有科学性与有效性的提升教师教学能力的方法,以期为教学活动高质量开展提供参考。

浅谈中职多媒体教学中存在的问题及对策

多媒体教学在90年代开始,就已经对教学产生了积极的效应,而在中职学校更是能为学生提供最佳的教学环境。随着时代的进步、社会的发展,多媒体教学在中职学校的应用已相当广泛。目前几乎每所中职学校都建有多媒体电教室。

探析1+X证书制度下的中职计算机应用专业人才培养模式

文章主要探析了1+X证书制度下的中职计算机专业人才培养模式,并结合当下计算机人才培养存在的问题进行阐述说明。在中职院校的计算机教学中运用1+X证书制度进行人才培养,能有效地实现证书与技能证书之间的有效连接,从而培养出符合社会发展的技术型人才,促进职业院校技能水平的进一步提升,提高学生的就业能力,从而使学生能将自身所学习的知识内容更好地服务社会。

数形结合思想在中职数学解题中的应用

本文针对数形结合思想在中职数学教学中应用比较少的情况,论述中职教师应将数形结合思想贯穿教学全过程,将数形结合思想与函数问题、集合问题、方程问题、空间问题等进行多点对接,提出整合数形结合思想教学资源、优化数形结合思想的教学设计、落实数形结合思想教学活动、创新数形结合思想训练对策等教学建议。

浅析书法学习中的德育渗透

学生思想品德教育越来越受到人们的关注。以政治理论课堂教育、社会实践等方式的德育，在一定程度上起到了积极的作用，但随着时代的发展，新的社会现象和思潮不断影响，加上学生层次参差不齐，这就要求我们要改革创新德育工作，把德育更有效地渗透到学生的所有学习当中。书法是中国的国粹，是中国最讲究灵性悟性、最为独特最具人文精神的艺术之一。利用书法学习来渗透德育会起到一种润物无声的效果。

“互联网+”证书制度下中职计算机应用专业课证融通策略探究

随着职业教育改革进程的推进,中职院校多个专业开启了学历教育与证书培训的并行教学制度,也就是“互联网+”证书制度。“互联网+”证书制度是我国在职业教育行业的创新之举,对我国职业教育制度化有重要意义。本文就“互联网+”证书制度在中职计算机应用专业中的重要作用、问题现状和解决方法分别进行分析,对今后中职计算机应用专业课证融通的研究进行粗略探讨。

试论农村中职学校体育教学的现状与策略

目前的职业学校大部分学生的文化底子比较薄，而且学生从实习阶段开始就直接参加生产劳动。如果在校阶段没有较全面的身体素质和掌握一定的专业技能，将不能适应社会生产劳动强度的要求。在当前全国亿万学生开展“阳光体育活动”——每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子的理念下，职业学校的体育课堂教学的质量对学生具有很大的现实意义。文章就如何因材施教进行体育教学适用性改革，提出了相应的应对策略。

简析如何创建和谐班集体

教师是太阳底下最光辉的职业，班主任就是太阳底下最幸福的人，如何在班级建设中做好管理工作，是值得我们每一位班主任教师深思的问题。在十几年的班级管理实践工作中，我深刻体会到，高尚的师德、博爱的胸怀、营造和谐民主的氛围、与学生心与心的沟通、广博的知识是带好一个班集体和做好一个班主任非常重要的条件。下面我就在班级管理方面谈几点小小的心得。

“任务驱动”教学法在《PhotoShop》教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义理论基础上的教学法。它要求“任务”具有目标性，使学生带着真实的任务在探索中学习。它的主要结构是：呈现任务——明确任务——完成任务——评价任务。教师的教与学生的学都是围绕着一个目标，基于几项任务，在强烈的问题动机驱动下，通过对学习资源的积极主动运用，进行自主探索和互动协作学习的。“任务驱动”教学法符合计算机课程的层次性和实用性。下面谈谈笔者在《PhotoShop》教学中是怎样运用“任务驱动”教学法的。

《计算机应用基础》教学现状分析及对策

一、计算机应用基础教学的现状 1．职校学生的基础薄弱 随着高校的不断扩招，职校学生生源质量明显下降，职校的学生大多数来自农村，不但文化理论知识相对薄弱，思维能力、逻辑推理能力、分析解决问题的能力都受到一定程度的限制。很多学生以前没有接触过电脑，甚至连怎样开机也不知道。学生厌学情绪重、自我约束力弱，心理承受能力差。很多学生不了解计算机应用领域。以为学计算机就是上上网、聊聊天、玩游戏等。

中职校食品安全监管

中职院校中的食品安全问题所涉及到的不只是教师与学生的生命安全与身心健康,其更会对社会的和谐发展产生巨大影响,所以说中职院校中的食品安全管控工作是极为重要的,是一项长期而艰巨的工作任务。