“3＋1”立体作文的改评

“３＋１”立体作文的改评武山中学王评所谓“‘３＋１’立体作文”，是笔者在教学实践中摸索、创设的一种集资料积累、议论文写作、文艺创作和学生进行版面设计为一体的作文训练新格局（详见《甘肃教育》１９８９年第５期或人大复印资料《中学语文》１９８９年第７期）。...

档案──学校管理的重要工作

档案──学校管理的重要工作武山县中学王玉秀档案是知识的宝库与历史的见证。档案是各机关、企业、事业单位和某些个人，在社会活动中形成并作为历史记录保存起来以备查考的文件材料，包括技术图纸、影片、照片、录音带等。档案工作，就其基本性质和主要作用来说，是一项...

谈文言文的合叙句

中学语文课本的文言文里,散见于各篇的"合叙句"多处出现。这种较特殊的语言现象,虽然现代汉语中已不再保留它,但是如果不了解"合叙",那么遇到文言文中的这类句子就不能很好地理解它,甚至望文生义,曲解原意。就是在中学语文教学参考书中,对于合叙句的翻译也多有不当。例如:

“耽心”、“玩皮”非别字

《语文知识》1993年第3期上,黄炳麟《名家写错别字怎么办?》一文,称李健吾《雨中登泰山》中“我又是骄傲,又是耽心”的“耽心”和叶圣陶《夜》中“大男玩皮地学舌”的“玩皮”,乃名家手下之错别字,应为“担心”、“顽皮”。笔者认为,黄文所指的两例,并不是别字,其理由如次:《汉语大辞典》第6卷921页释“担”

直线参数方程中参数t的妙用

我们知道经过点M0（x0,y0）,倾斜角为α的直线的参数方程为,M（x,y）为直线上任意一点。参数t的含义是:“由定点M0到动点M的有向线段的数量。”在求直线与曲线交点间距离,直线与曲线相交线段的中点等问题时,应用参数t的意义可不必求出交点坐标,而使问题得到简化。

“一元一次方程应用”教学的几点建议

方程应用的教学是初中代数教学的重点和难点。一元一次方程应用教学的成败，对方程及应用教学影响较大。下面谈谈对一元一次方程应用教学的几点建议。一、充分认识代数解法的优越性用字母表示数是代数的最大特点，由算术解法到代数解法是数学的一大进步。要通过学生熟悉的...