“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的运用——以“圆”一单元教学为例

所谓＂三疑三探＂是指课堂教学过程中的几个主要环节,即设疑自探、解疑合探、质疑再探。但就整个课堂操作步骤来说,还应包括对知识的运用拓展环节,所以用八个字更能全面地涵盖这一教学模式的全部过程,即＂三疑三探,运用拓展＂。第一步：＂设疑自探＂。是指在课堂的开始阶段,根据教学实际创设问题情境,激发学生强烈的求知欲望。在此基础上围绕学习目标,引导学生提出问题,共同归纳梳理问题,从而形成需要解决的＂主干＂问题（即自学提纲）。

小学音乐欣赏教学中有效聆听策略

音乐是一门用耳朵听的艺术,借助听觉器官对人的心理产生作用和影响,给人以美的享受。如果想要使人切实感受到音乐艺术蕴藏的美,就需要用心聆听,在用心聆听之后加深对音乐作品的理解,所以要进行有效的聆听才能实现这些目的。小学音乐是学习音乐的基础阶段,在过去音乐欣赏教学无非就是播放歌曲,学生跟着演唱,根本听不出什么,也就不能很好地对音乐作品加以理解,因此需要采取有效的聆听教学策略。

刍议如何做好小学高年级数学应用题教学

教学的根本任务是教师传授给学生知识的同时,还要培养学生逐步学会有条理、有根据地思考问题,引导学生把储存于记忆的知识定向地进行灵活、合理的组合,让学生自己会思考,提高他们的解题能力。

信息技术在小学英语教学中的应用

多媒体教学具有使思维的广阔性、深刻性、敏捷性等方面得到训练的特性，从而发展学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。所以作为一名小学英语教师应充分利用现代信息技术这一丰富资源，在教学设计中创设各种教学情景，营造良好的语言学习环境，给学生提供尽可能多的自主学习机会，最大限度地激发学生对英语的浓厚兴趣，使每一个学生都融入到课堂教学中，真正成为课堂的主人。

小学数学有效教学策略谈

所谓教学策略，就是为达到教学目的和完成教学任务所采取的教学手段和教学方法。有效的教学策略是小学数学教学工作顺利展开的支撑，因此，在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索有效的教学策略就显得十分迫切与必要了。那教学的有效策略有哪些呢？下面，笔者结合自己的教学实践，谈几点看法。

多媒体在小学英语教学中的作用

多媒体作为一种直观的现代化教学手段，它以多种多样的形式和逼真的动态效果，把抽象的语言知识形象化，从而激发学生的学习兴趣；并利用特有的交互功能，体现学生的主体地位。在小学英语课堂中运用多媒体技术既优化了课堂结构，又提高了教学效果。

小学英语教师必须掌握的几项教学技能

小学英语教师,承担着教书育人的重要使命,对学生日后工作生活都将产生深远的影响。一名出色的英语教师,不仅要掌握基本的英语专业知识、英语教学理论素养等,同时应该掌握一定的心理教育知识与良好的师德修养等,以便于培养出优秀的人才。对于英语教师来说,必要掌握的基本教学技能有:扎实的英语功底,熟练组织英语教学课堂以及科学的英语教学设计等,能够吸引学生的学习兴趣,使小学生积极参与到英语教学中来。

培养学生数学思维“三部曲”

数学是一门培养学生思维能力的基础学科。数学课堂中,教师应灵活运用各种教学方法,通过数学知识之间的内在联系,引领学生不断深入探究,使学生的思维不断得到发展,形成良好的思维品质。

扶起草，扶起摇摇欲坠的心

迷漫在细雨中，我又走过这片不一样的草地，披着微风，似仙子一般点拨着万物生灵，在众人的喝彩下欣然离去，却不忘那七彩的云朵鼓励破土而出的芽儿，静心待它们成为参天大树的那一个特别而又浪漫的夜晚、

企鹅的自述

Hi，大家好!我的名字叫小乐，是企鹅界的第一位博士哦。 我们的家族成员长得很特别。本来吧，企鹅是一种鸟，仔细看去，却更像一条鱼。我们是鸟和鱼的神奇结合体，长着鸟头、鸟爪、鸟身子，但两只翅膀已变成划水的长鳍。