关于武山县改革和发展农村教育的实践和认识

武山县地处甘肃省陇南山区和中部干旱地区之间。这里经济贫困,教育落后。党的十一届三中全会后,生产力虽得以恢复和发展。但十分缓慢,到1986年,人均收入才235.06元,农民人均纯收入204.43元。口粮258斤。全县32.19万农村人口中,有17.9万人还未过上温饱生活,有7.4万人还是文盲和半文盲。在这种贫穷和落后的基础上。

农村小学校园安全风险防控存在的问题与对策

小学校园安全风险防控是社会时代与自身现实的双重要求,农村小学校园内部风险防控指标升级明确,小学校园安全治理需从传统的单一治理模式转变为现代的多元治理模式。小学在不同类型校园伤害事故中承担的责任应有合理限度。小学校园安全风险化解机制存在不足。本文重点研究小学校园安全风险防控体系的构建,着重探讨在风险预防、风险应对及风险化解机制中不同主体的职责和制度设计。

寓教于学,德学并行——浅谈初中数学教学与德育教育的结合发展

随着新课标的不断推进,德育教育也日渐提上进程,各个科目积极响应国家号召,将学生的德性素质通过老师们不断探索创新的教育思想以及改良教育教学方式应用教学实践中。数学,作为学生们的三大主要课程之一,如何在数学教育中提高学生们的综合素质,是每一名数学老师现在应该攻克的主要问题。而众所周知,初中是学生们学习生涯的一个重大的转折点,直接影响到了学生们高中数学的基础。对此,广大初中数学老师们对于德育教育的实践势在必得。因此,初中数学老师们应当对于当前的教学内容制定得更加完善,教育方式更加具体,以便于达到教学与德育教育相结合的理想状态。

阅读与写作在小学语文教学中有效融合的探究

阅读与写作在小学语文教学中占据着主要地位,学生阅读能力与写作能力的发展从始至终都受到家长和教师的关注。随着教育综合改革的深入,如何提高阅读与写作教学的质量成为一线教师的热议话题。本文围绕“小学语文教学中如何有效融合阅读与写作”这一中心问题进行探讨,对现行小学语文教学中读写融合存在的问题进行分析,通过开展不同形式的教学活动、鼓励学生主动聆听、以读促悟三个方面探讨了小学语文教学中读写融合的可行方法,致力于进一步提高读写融合教学的质量,贯彻落实新时期语文课程的育人使命。

关于变质量问题的讨论

通过几个例子 。

以问题，促高效——例谈问题教学法在初中数学教学中的应用

问题教学法是以教师设计和提出问题、学生自主探索解决问题为主线的教学方法,由于它能在很大程度上发挥学生的主体作用,从根本上改善传统讲授式课堂的固有缺陷,成为新课标背景下备受重视的教学方式之一.本文以人教版八年级数学"轴对称"第一课时为教学案例,从章节课程的选择、问题的设计以及课堂上的实施三个基本方面对问题教学法的应用进行了较为细致的探讨,观点来源于自身的教学实践体会,冀对相关教学工作者有所助益.

在文本阅读中品味“诗意”文化

中国的语言文字在五千年文明发展史中熠熠生辉,成为历史长河中一道靓丽的风景线。细细品读每一篇文本,我们不仅能够体验到中国汉字文化的厚重感,而且能够领略字里行间蕴含的诗情画意。因此,小学语文教师应当正确引领学生在阅读教材文本时,能够与文本当中的诗意情境融合到一起,并从中提炼出诗意文化,品味和享受阅读乐趣。

深度学习视域下的小学语文阅读教学策略

伴随着新课标改革步伐的不断推进,新课标对小学语文阅读教学提出了更高的要求,新课标要求语文阅读教学应该从语文本身这一课程的特点出发,在老师开展小学语文阅读教学的过程当中,不断引导同学们进入深入的学习,让同学们不断地走进课本,小学语文阅读教学对小学老师的职业素质要求特别的高,为了小学语文阅读教学能够不断地得到深入的教学,老师们就需要不断改变自身的教学方法。

“双减”政策下农村小学数学教学方法中面临的若干亟待问题

随着“双减”政策的落实,小学数学教师在整合并利用现代化教学资源时要注重对数学教学中存在的各种问题进行全面调整,以切实减轻学生学习与作业负担,进而促进学生全面、个性的发展。一直以来,教师受传统教学思想与方法的影响,特别是农村学校,因教师过度重视学生成绩而忽视了其学习的过程性教育,这不但与素质教育的改革要求背道而驰,而且还加大了学生的课业负担与压力,很大程度上都不利于学生学习任务的完成和个性的良性发展,一定程度上还会阻碍学生学习兴趣和爱好的发展。就此凸显问题,我国全面积极推行“双减”政策,帮助学生减轻负担并确保学生能按时完成教学作业,彻底清查管理校外的各种培训机构,这不仅能为数学教学以及其他学科的教学活动创造良好的开展条件,外部环境也能随之优化。在此背景下,本文围绕“双减”政策下农村小学数学教学方法中面临的若干亟待问题进行了分析和研究。

四心相通 教书育人——小学语文教学的体会

四心相通教书育人———小学语文教学的体会□武山县教育局教研室赵宝膺作为一名小学语文教师，如何才能教好书、育好人呢？我认为只有依据教学大纲，了解编者的心、理解作者的心、体现教者的心、锤炼学生的心，这四心相通，才能达到教好书、育好人的目的。一、了解编者的...

构建跨世纪的师资队伍

构建跨世纪的师资队伍武山县教育局周幸生当世纪之钟将要敲响之际，人类再一次面临着新的机遇和发展。世界在大动荡、快节奏、高速度发展的同时，各国都在积极探讨跨世纪的对策和途径。下个世纪的竞争，说到底是人才的竞争，而人才的竞争离不开教师的培养教育。因此。建设...

立足体育教学实际 培养学生健康人格

体育课不仅能锻炼学生身体,还能够很好地缓解学生文化课的疲劳,让他们在运动中缓解压力、调整心态、磨炼意志。这不仅是新时代体育课对学生的要求,也是为培养具有综合素质的新时代学生对教师的要求。为此,作为一名体育教师,我们要充分认识到体育对提高学生综合素质的重要性,要在平常的体育教学过程中,重视对他们身体素质、心理抗压、意志品质等多方面的培养。

如何提高农村初中历史教学的实效性

初中阶段开设的历史课程是人文社会科学的一门基础性课程,对学生的全面发展和终身发展有着极其重要的意义。但在广大农村初中,历史教学却处于被“边缘化”的状态,教学效率低下。因此,文章就如何打造优质高效的农村初中历史课程教学,有效提升农村初中学生的历史人文素养,着力培养具有“家国情怀”的新一代,提出应对策略。

提高农村初中历史教学实效性探究

初中阶段开设的历史课程是人文社会科学的一门基础性课程,对学生的全面发展和终身发展有着极其.重要的意义。但在广大农村初中,历史教学却处于被“边缘化”的状态,教学效率低下。因此,就如何打造优质高效的农村初中历史课程教学,有效提升农村初中学生的历史人文素养,着力培养具有“家国情怀”的新一代,对于实现教育核心素养具有重要意义。

淺议学区管理

—个县有几百所学校,几千名教职工,几万名学生,分布在几千平方公里的地域上,要靠县级教育行政部门直接管好每个学校,每个教职工是不可能的。所以,按一定行政区域划分建立学区,加强学区管理,已成为地方教育行政的有机组成部分。一、学区管理的特点学区管理是根据上级教育行政部门和当地党政部门对教育工作的安排部署。

教师如何给学生作文写评语

通过对一些中小学的调研,我觉得现在教师的作文评语普遍存在以下三种倾向:一是评语过于抽象化,缺少针对性。评语都是"中心明确,条理清楚,语言通顺"等概念性的词语;二是要求过于专业化,缺少实用性。如在评语中经常出现:"引证不当,思路不清,语意晦涩,主旨不明。"三是鼓励与批评滥化,缺少指向性。

层递式教学法在初中语文作文教学中的应用

在初中语文教学中,作文教学是必不可少的一部分,也是教学难度非常高的一部分。初中生写作难,经常出现对作文的主体思想定位不准确、无法形成清晰的写作思路、无从下笔的现象。对此,初中语文作文教学过程中,层递式教学法的应用可以有效提升学生的写作能力和写作水平。

也谈意象、意境及其关系

意象与意境在诗词中是两个不同的概念,它们各有特点,又相互联系。意象是融入作者情感的客观事物,意境是诗词的艺术境界,意象构成了意境。

合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用探讨

阅读是小学语文课程教学的重要组成部分，传统的阅读教学方式比较单一、枯燥，学生学习的兴趣和热情不高，课堂教学效果不佳。而合作学习策略作为一种新的教学手段，能够吸引学生的注意，丰富课堂语文内容和形式，让学生更积极地参与到合作学习的过程中来，提高语文课堂教学质量和效率。基于此，本文对在小学语文阅读教学中合作学习策略的有效应用进行了探讨，以供参考。