中等职业学校应加强人文教育

受社会舆论和就业导向的影响，众多中等职业学校学生及其家长都充分认识到专业技能的重要性，学校也普遍重视学生的实践动手能力，但是在对待人文教育的问题上．还没有引起学校、学生和家庭和足够重视，出现了大量只懂技术而缺乏人文知识的畸形人才，影响了学生的就业。在中等职业学校加强人文教育，既是学生成才立业的需要，也是学校实施素质教育的内在要求。

影响西部职业学校生源因素探析

近年来,随着国家关于职业教育发展政策的相继出台,西部中等职业学校招生环境明显改善,生源有所回升,但离普职人数1:1的比例还有很大差距,生源问题继续是制约中等职业学校发展的瓶颈。面对严峻的招生形势,我校以“学生满意、家长满意、社会满意”为办学理念,以市场为导向,以就业为中心,全体教师勤奋努力,2000年至2005年连续5年招生人数逐年增加,2003年至2005年连续三年在全省同类学校名列前茅。凭借多年的招生经验,我认为,影响中等职业学校生源的主要因素有如下几点:一、各级政府及教育行政部门的重视是中等职业学校扩大招生规模的前提条件。各级政府及教育行政部门对职业教育的重视程度直接关系到中等职业学校能否培养出高技能高素质的技术人才,毕业生能否顺利就业,从而关系到招生规模的扩大。近年来,相继推行的“双轨制”“、就业准入制度”“、双证制”等制度及“巩固、发展、提高”的六字方针,为中等职业学校发展生源铺平了道路,创造了良好环境,但目前社会对各项优惠政策尚未全面理解和认识要全面贯彻落实各项职业教育政策及制度,真正促进西部中等职业学校生源发展还需相当长一段时间的努力。二、学生、家长以及社会对职业教育的认可程度是影响中等职业学校...

开展教育科研 推进教师职业生活方式转变

不论素质教育的推进,新课程的实施,所改变的不只是学校外在面貌,不只是教学内容或教学媒介,更重要的是呼唤着一种新型的学校文化,摧生着教师新的职业生存方式,它从根本上动摇了教师原有的有色定位,要求教师以研究者的姿态出现在学校的舞台上,就此来说,教师成为研究者,已经是当今教师基本素养的一部分,已经是教师新的职业存在的基本表现形态。长期以来,教师背负着沉重的“教书育人”的责任压力,统一的大纲,统一的教材,统一的教参,统一的考试,各种评比,各种竞赛,使教师唯“本”是从,既无力发掘教材中鲜活的科学和人文资源,也无暇开发自己独特的思维,年复一年,重复老套,成为名符其实的“教书匠”。我校是一所职业技术学校,教师除了繁重的教学任务,还有沉重的招生任务的压力。职业学校招收的学生都是初中升学中淘汰下来的“等外学生”,管理学生,矫正学生行为,成为教师每天必须面对的现实,长期的超符荷工作,使绝大多数教师产生了职业倦怠。克服这种职业倦怠,除了加强职业道德教育以外,更重要的是引导教师自觉地发掘自己所从事工作的教育学意义和价值,以一种激情和理性看待自己的工作,也就是说,成为一个研究者。达到这种目的的有效途径就是教育科研。1、为解决教师面临的...

在中职电子专业课程教学中实施飞思卡尔智能车设计的项目教学研究

项目式教学在中职电子专业课程教学中有适应教学改革新趋势的重要意义.本文结合中职电子专业学生的学习特点,以飞思卡尔智能车作为项目教学内容,进行了智能车硬件电路的项目设计.教学实践表明,围绕智能车项目组织教学和展开教学,对改革中职电子专业课程教学、提高学生的专业素质有重要意义.

纯真的梦想 脆弱的心灵——试透过《面朝大海 春暖花开》论海子

1989年3月26日，在河北省山海关铁路旁，一位富有才华、沉湎于心灵之旅的理想主义诗人像巨星般陨落了，他就是海子。 海子1964年3月出生在安徽省怀宁县城外的高河查湾，他的家境并不富裕．父亲是个小裁缝，靠给乡亲们加工衣物赚钱供给一家人的生活。

物理课学习兴趣的培养

学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。它是使人们乐于获得知识、技能和不断探索、追求真理的一种宝贵的心理因素,它带有情绪色彩,带有这种色彩的情绪去学习,可以提高学习效率。我国伟大的教育家孔子曾说过“:知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。兴趣是发生注意的重要条件,是启迪人们思维的钥匙。学习兴趣是随着学生年龄以及社会、教育而不断发展变化的。初二年级的学生在刚刚开始学习物理时,往往由于好奇心理,感到内容新颖,实验好看,作业容易,而普遍对物理发生兴趣,但是这种兴趣是不稳定的,经过一段时间,有些同学新奇感减退,学习困难增多,因之学习兴趣下降,到了初三阶段,由于热学、电学这部分知识和生活、生产联系更密切,实验更富有吸引力,再加上毕业和升学的需要,于是又重新唤起了一部分同学的学习兴趣。从以上情况可以看到学生学习物理的兴趣是受多方面影响的,教师要根据学生的年龄、心理特点、教材内容、学习目的等从以下几方面来培养学生的学习兴趣。一、通过绪论课,激发学习兴趣。学生是怀着好奇心来第一次上物理课,教师要紧紧抓住这个时机,来点燃学习兴趣的火花。通过一些实验,日常生活中见到的一些现象和问题,来唤起学生的求知欲望。如可演示“杯水倒置”“...

动力学复习设计

动力学是高中物理课的重点内容,其综合性较强,学习难度较大。为了使学生较好地消化吸收这部分内容,有必要进行系统地综合训练。第一,将牛顿三定律、平衡力、动能、动能定理、机械能守恒定律、动量、动量定理、动量守恒定律等内容制成如下表所示的幻灯片,教师通过幻灯片表格的分析,引导学生记住牛顿三定律的内容,牛顿第三定律中的作用力与反作用力同一对平衡力的区别与联系,动能与动量、动能定理与动量定理、机械能守恒定律与动量守恒定律的区别、表达式的异同及应用中的注意事项等。第二、教师讲解两个综合性较强的典型例题(幻灯片打出例题,引导学生分析题意,在黑板上板书解题过程)例题1:物体从倾角为300、长1m的光滑斜面的顶端滑下后,继续在水平面上运动,如果物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,求物体停止时,在水平面上移动的距离是多少。(第一阶段斜面无摩擦下滑,利用机械能守恒定律求出滑到斜面底端时的速度v0;第二阶段水平面上的减速运动,利用牛顿第二定律F=ma及运动学公式vt2-v02=2as)例题2:一棵以30m/s的速度在空中飞行的手榴弹,其质量为2kg,爆炸后分成质量之比为2:1的大小两块弹片,已知大块弹片以200m/s的速度沿原方向飞行...

如何转变新生的学习方法

中职教育是目前教育体系的重要组成部分,随着国家对职业教育的重视,国家教委已制定了较高的目标,在2010年职、普在校学生比要达到1比1。在重视数量的同时更注重质量。要教出高素质、高水平的实用型人材,新入学阶段是一个非常重要的阶段。但职教与普教不完全一样,怎样引导新生快速适应中职学校的学习生活,应是所有中职教育者深思的一个问题,本文从以下几方面作一些探讨,愿与同行商榷。端正思想、态度,改进教、学方法目前所招中职学生的基础都较差,学生也常有自卑心理,这是由于长期以来中职教育得不到应有重视,再加毕业学生就业困难造成的不良后果。教师应及时掌握国家对职教的政策,了解社会对中职学生的需求,同时应让学生明确这些政策,讲清职教毕业生光明的就业前景,使学生树立学习的信心,端正学习的态度。为了适应中职学习,教出高水平人才,中职学校的教师应积极寻求适合本专业的教学方法,争取教得有特色、有高度,教出高水平的学生。要教会学生学习的方法,对中职学生应重点培养自学能力,教会学生自己寻求适合自己的学习方法,还应掌握各专业的操作技能,尽量变学生被动学习为主动学习。在教学中要时时灌输职业道德,培养德材兼备的人材。教育学生以公民道德行为规范为基本道...