浅谈农村初中学生流失原因及对策

虽然国家《九年制义务教育法》已经颁布,为初中学生的入学提供了法律保证,但因为各种原因,农村初中学生的辍学仍是一个严峻的问题。虽说自该法律实行至今,国家已经为义务教育提供了良好的基础条件,但农村初中学生的辍学问题却日趋严重,保证针对这种现象,笔者结合本地区教学实际从农村初中学生流失原因及对策两个方面谈谈如何控辍保学。

培养初中学生语文素养

语文是母语课程,语文素养是一种以语文能力为主的综合素养,具有较强的综合性,是一个人适应社会、全面协调发展必不可少的基本修养。语文素养主要包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯、思维能力、人文素养等。作为初中语文教师,要以帮助学生提高语文素养为己任,培养全面发展的优秀人才。

加强名著阅读 丰富文化底蕴

语文课程标准指出,学生每学年要阅读两三部名著。农村初中学生对名著的阅读几乎是一片空白。一是藏书少,无书可读;二是课程多、任务重、

初中化学实验教学存在的问题与改进方法探究

化学课程是初中阶段的重要课程之一,实验教学是化学课程的一部分。通过化学实验教学,学生不仅能够提升实践操作能力,还能够将知识内化,完善自身的知识框架。但是目前的初中化学实验教学依然存在很多问题。文章针对初中化学实验教学现状进行了分析,并就存在问题提出对应的改进策略。

谈数学课堂提问的艺术

课堂提问是一门艺术，它对激活学生思维、培养学生能力、提高学习效率有重要作用。合理的课堂提问是培养学生学习能力的重要手段，是沟通师生相互了解的主要桥梁。掌握一定的提问技巧与策略，有利于优化课堂教学，较好地激发学生的思维，有效地发展学生的智力，从而培养学生的能力。

浅谈新课标理念下初中英语课堂教学的德育渗透

在很多人心中,英语教学和德育相距遥远,二者不可能融合。但随着时代的转变,而今英语课堂同样成为了德育渗透之地。本论文结合新课标来针对初中英语课堂教学德育渗透的方式展开讨论,从教材利用、课前预习、课上情境教学、课后作业以及信息化动态管理等角度形成综合渗透。希望阐述的内容可以改变传统英语教学思维,使得其从传统技能教学向技能和思想教学转变。

初中语文课堂教学策略探究

给学生减压减负,成了近年来素质教育、有效教育追求的目标,而这一切的实现,都有赖于课堂教学的策略。提升课堂教学的有效性,研究、改变课堂教学策略就成了初中语文老师在具体的教学中一直关注的问题。有效的教学策略不但是可以活跃课堂气氛,缓解学生的心理压力,而且还能提高课堂教学效率,实现有效教学。注重课前有趣、生动地导入,发挥学生的主观能动性,注意教学情境的创设,从这三方面进行探讨。

初中数学分层次教学尝试

新课程要求教学要面向全体学生，使不同层次的学生都能得到相应的发展，但我们面临的现状是一个班里的学生知识和能力水平相差悬殊，因此，如何在课堂教学中既让基础较弱的学生学好基本内容，又使学有所长的学生得到进一步发展，做到课堂教育有的放矢，区别对待，最大限度的调动各层次学生的学习积极性，已成为各级学校教学中的一大难题。而在初中数学教学中实施分层次教学能较好地弥补这一缺陷，它能充分挖掘学生的学习潜能，发展学生个性，

激发学困生学习兴趣四法

我们都知道，绝大多数学困生的智力都是正常的，他们在学习上有困难，主要是由于存在认知障碍、情感障碍、意志障碍和观念障碍。造成这些学习障碍的有环境条件因素，也有自身因素，而自身因素是最主要的。在自身因素中不免有智力因素，但更多的却是非智力因素。那么，怎样帮助这些学困生改变学习落后状况呢？我认为关键是调动他们自身的非智力因素。

量变到质变的飞跃——二次作文教学法初探

作文教学中存在的诸多问题一直困扰着语文教师乃至语文教学研究者。在教学实践中笔者发现，即使教师对学生的作文精批细改，学生拿到批改过的作文后也只看评分，不求甚解，教师纠正过的错误，学生在下次作文中又重复出现，教师劳而无功，学生的作文水平也停滞不前。对此，笔者认为如果指导学生根据第一次作文的修改要求进行二次作文训练，情况就会不同了，

初中化学教学情景创设策略探析

知识在教学中存在和应用的环境背景和活动背景被称为＂情景教学＂。现代社会认为,要把学生放置于有意义且真实的问题情景中,使之贴近学生的社会生活和日常生活的实际。

见微知著,从细节提升英语阅读力

授人以鱼,不如授人以渔,一位优秀的教师不仅要传授学生知识,更要传授学生获取知识的方法。同时,新课标要求坚持学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,这就要求教师采用多元化教学方法,使学生具备学习和运用英语的能力。1.加强阅读习惯的培养英语课堂教学中,常见的阅读方式有:略读、跳读、细读、推读、以及概读等。这些阅读方式的掌握对提高学生的阅读能力具有积极作用。第一,略读。通过对文章整体进行快速阅读。

农村初中语文教学中如何有效开展当堂训练

关于农村初中语文教学中的当堂训练,事实上是需要学生当堂完成老师根据课堂上所学的一些知识给出的一些练习,或者说是作业。这是对学生在课堂上所学内容的一种再次的复习巩固,加强学生对于这些知识的记忆,当学生完成这些布置的任务以后,老师可以进行检查,通过检查的结果,老师可以根据学生当堂训练的最终表现情况,就作业的正确率上面.

扩大西部中等职业学校招生规模的对策

近年来,随着国家关于职业教育发展政策的相继出台,西部中等职业学校招生环境明显改善,生源有所回升,但离普职人数1：1的比例还有很大差距,生源问题继续是制约中等职业学校发展的瓶颈。我认为,扩大中等职业学校招生规模主要有如下对策：

绿色化学视角下初中化学教学活动的有效开展

将绿色化学教育理念融入现代初中化学实践教学中,是初中化学教育实施现代素质教育的前提和必然选择。本文以初中化学教学活动为研究对象,以绿色化学为研究重点,首先介绍了绿色化学概况,其次分析了初中化学教学活动渗透绿色化学理念的必要性,最后探讨了绿色化学视角下初中化学教学活动开展的有效途径。

智能手机对西北农村留守儿童学习生活的影响研究

笔者通过对西北农村留守儿童使用智能手机的情况进行问卷调查,对手机的依赖程度、使用手机的内容、时间及是否耽搁做作业和家长态度、影响学习成绩等方面调查结果进行统计分析,得出西北农村留守儿童中小学生使用手机对学习生活的影响并提出相应的解决策略,从而为改善智能手机对留守儿童及中小学生学习生活的负面影响提供有效的改进措施。