浅谈对小学语文有效课堂教学的认识

在农村小学，时常能听到这样一句话：“就这一点东西．我已教过好多次．可他们就是掌握不了。”在新课程改革的倡导下．我们也学了一些新的教学理论和教学方法．在课堂中．虽然教法花样翻新．却得不到理想的效果．这是为什么？其原因是我们在课堂教学中的许多教学行为是无效的或低效的。

小学语文古典名著单元的教学策略研究

古典名著教学是小学语文教学中的重点内容,随时代发展和科技进步,小学生的阅读方式有了较大改观,相对生涩难懂的名著阅读内容,很难调动学生的阅读兴趣。为了培养学生良好的阅读理解能力,促进他们审美能力的提升,教师应探索高质量的古典名著单元教学策略.

科学评价引成功 心灵交流保健康——谈关于对小学生如何进行科学评价及促进师生的心灵交流

每一个人的发展都有差异性,每个学生都有自己的优点与不足,我们在教学过程中要尊重学生的个性差异.这就意味着教学评价在课程改革中起着导向与监控的作用,是课程改革成败的关键."智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品,心里不健康则是易碎品"这句话,也使我们明确爱学生要从关注学生心理健康开始的重要性.