建构理论下自主学习小学数学教学模式构想分析

小学是学生系统学习数学的最初阶段，要想使学生在这个阶段更好地对数学进行学习，就要指导学生学会自主学习。本文主要介绍了什么是建构主义理论，以及对自主学习小学数学教学模式进行了简单的分析，并提出了几点有效的实施策略。

小学信息技术课程有效教学策略研究

当下，信息技术教学课程作为一门必修课程，并没有取得良好的教学成果，课堂的效率还有待提高。本文主要介绍了当前小学信息技术课程的开展现状，并对此提出了几点有效的教学策略。