“五环”新课堂——武强县滏阳双语小学语文课堂教学模式简述

"五环新课堂"主要分"引·议·展·点·练"五个基本环节。"引",激趣明标,自主学习;"议",小组交流,合作学习;"展",提问展示,师生互动;"点",点评精讲,总结归纳;"练",当堂训练,补救达标。该模式体现了新课改理念,学生能够在课堂上做到自主、合作、探究,在近几年的教学实践中效果良好。

随机抽样教研方式的探索

教研要为教学服务,教研员要拓宽教研的范围,研究开发新的教研方式,努力提高课堂教学效率和教学质量。"随机抽样教研"方式是一种全新的、行之有效的教研方式。

加强小学数学教学的灵活性—谈新大纲对部分教学要求的改进

小学数学算式教学是为解决实际问题服务的,只要运算过程有理有据,结果完全正确,即可这样可简明扼要.

对当前初中语文教学中一些问题的思考

提高语文课堂教学的效率,必须把握好课堂结构,学生自主、合作、探究的学习方式要落实到位。不能过分削弱教师讲解;对合作探究的学习方式要认真设计;对学生的评价要恰如其分,提倡表扬赏识的同时,一定要注意赏识的分寸;课堂提问也要根据教学内容因人而异。

“六围四环”语文课堂教学模式综述

"六围"是语文高效课堂的手段,它要求围绕学习的重点、难点设计课文预习,作为教学前提;围绕文章的中心展开分析与研究,提高学生的理解能力;围绕语文基础知识的逐步渗透,构建语文知识网络;围绕课后习题与现实生活,形成教学主线达成三维目标;围绕教学目标,落实多向思维的培养;围绕文章中心设计精彩简明的板书,作为教学收束。"四环"是高效语文课堂的结构,四个基本环节——"预习·讨论·点拨·练习"

小学语文课堂教学有效性策略研究

素质教育提倡在教学中要抛弃传统的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习的兴趣,以提高学生的学习成绩,这也是一线教师需要研究的一个重要课题,以学生为出发点,和大家一起探讨如何实现小学语文课堂教学的有效性及其方法,下面就具体谈谈这些策略的实施办法。

浅谈小学语文课堂的提问艺术

在小学语文课堂教学中,教师除了和学生一起探究语文学科的规律,还要根据学生的认知水平和年龄特点采用有效的教学手段,激发学生思维的发展。而课堂提问作为语文教学中最普通的一种教学手段,贯穿在整个教学活动中。它是教师和学生交流和反馈的重要方法,有效而恰当的提问会开发学生的智力,开拓学生的思维,提高学生学习的积极性,活跃课堂气氛,有效地提高课堂教学效率。

作文难点的成因及攻克难点的策略

作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。由于种种原因,作文教学又是语文教学的难点和弱点。原因是:教师作文教学思想令人担忧;学生写作态度让人费解。笔者提出攻克难点的三大策略:从生活中积累素材;从阅读中积累素材;从写作实践中积累素材。