浅谈科学发展观在中学化学课程改革中的渗透

新课改从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度出发，构建教科书体系。在三个维度的发展中，教师引导学生“从生活到化学，从化学到社会”，达到科学发展学生、发展教育、发展社会的目的。

中考物理实验探究题赏析

在物理课程中,实验和科学探究有着紧密的联系,实验是科学探究的重要方式之一,实验探究能力是实验教学的重要目标之一。《义务教育学科课程标准（2011年版）》指出：＂应让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高其实验能力。＂这不仅指明了实验探究能力的培养途径,也为实验探究能力的评价提供了参考和依据。

以和谐施教 求和谐发展——谈谈“问题学生”的教育转化

当前,"问题学生"的教育转化已成为学校推进和谐教育的关键环节。在"问题学生"的教育转化过程中,宽容是基础,尊重是核心,而信任是激励"问题学生"进步的重要方法。

酸甜苦辣都是歌

光阴似箭,日月如梭。转眼之 间,初中三年的求学生涯即将过去。 回首眺望,一个个记忆中的故事在大 脑深处复苏了…… 酸 哎,亲爱的同学们,一想到再过 半年就要各奔东西。

“家长学校”岂能成了摆设

目前许多中小学门口都挂起了“家长学校”的牌子，这无疑是一件好事，它对于加强学校与家庭的联系、提高家长家教水平、提高教育质量可起到积极的促进作用。然而。实际的情况却是：多数学校每学期只是开一两次家长会，通报一下孩子的学习成绩和表现情况而已，而很少开课，更不用说交流、研讨家庭教育方法了。家长学校可以说是形同虚设。

无巧不成书——“巧合”在戏剧文本中的作用浅析

俗话说,＂无巧不成书＂。巧合是戏剧的突出特征之一,它能让戏剧的矛盾冲突更激烈,文本结构更紧凑,文本主题更突出,人物形象更鲜明。笔者以苏教版《语文》九年级下册第一单元的四篇课文（《威尼斯商人》《江村小景》《陈毅市长》《一厘米》）为例,具体谈谈。

浅谈在七年级历史教学中如何渗透德育

历史学科中，包含着丰富的德育内容，这是由历史学科本身的特点所决定的。德育工作是每一个育人工作者的义务与天职。作为历史教育工作者，对学生进行德育是我们不可推卸的责任。七年级的学生通过小学阶段的学习，

在“德育超市”采购

走进湖北省十堰市武当山特区中学，丰富多彩的校园文化让人目不暇接。标语文化、牌子文化、橱窗文化、广播文化、网络文化、教室文化等一应俱全。该校校长刘万清在新春开学典礼上说：“我们要打造一流的育人环境，创建‘德育文化超市，使之成为学生健康成长的乐园。”为此，他们在近两年中投资4．5万元，加强校园文化建设，美化育人环境，发挥了“润物细无声”的“春雨”效应。

美丽的烛光

近来,校园内总停电。每逢晚自习停电的时候,教室里的人都汹涌而出,塞满了楼道。四周黑漆漆的,天空中,微弱的星光有气无力地闪着,扫淡了一点点黑暗。人流涌到了楼梯口,每当此时,总是最危险的时候。有的人下搂心切,用力推前面的人。由于黑暗,再加上是下楼,前面的人总免不了一个踉跄,然后,他又撞到更前面的人。接着,骂声、指责声此起彼伏。我也受过这般待遇,恼怒的时候,心里便蒙上一层灰尘。

如何抓好班级管理

班主任是教育目标的具体执行者和落实者，班主任工作的效果直接影响着学生的发展。那么。如何抓好班级管理呢？笔者认为．以下几个方面不容忽视。