在绘制科研蓝图中实现突围——昙华林小学推进课题研究工作纪实

武汉市武昌区昙华林小学是一所有着70余年办学历史的老校,也是一所典型的"小"校。全校共12个班级,每班平均36名学生。自2011年以来,学校一直坚持以科研特色打造迷你校园的品牌建设思路,以"自豪自信自强"为育人目标,开展"小而自信"的课堂实践活动,通过推进一贯性、系列化和规范化的课题研究工作,促进教师专业成长,提升学校办学品位。

导读贵在启思

一、口脑并用指导读。指导学生读得好,可以深切地传达出课文的思想感情,对那些感情充盈的课文或片断,要指导学生体会其中的思想感情,务必充分发挥读的作用,就是强调‘口脑并用’声情交融,要达到这一点,导读是一种比较好的方式。如教学《桂林山水》一文,根据文章的字里行间充满作者对祖国山水赞美之情的特点,在学生根据预习提示观察图画,观察灯片,读课文时,可以采取‘导读’措施,训练学生美读,就是要求学生设身处地。

提高儿童的心理素质刻不容缓——武汉市精神卫生中心儿童心理咨询门诊部秦荣国副教授谈话录

教育改革提倡素质教育,素质教育的内容之一是心理素质。现代医学告诉我们,人的健康除身体健康外,还包括心理健康、社会适应力强。据全国22城市协作调查组调查,在24013名4～16岁儿童中,行为问题检出率为13％,这些行为问题如不很好矫治,就是进入青春期、成年期产生各类心理问题的病灶。其它像骄傲、自私、厌学、说谎等行为问题都和心理问题有关。为了便于家长、教师更好地教育儿童,我特地采访了武汉市精神卫生中心儿童心理咨询专家秦荣国副教授,下面是笔者与秦教授的问答记录。 问:我们邻居有个三年级儿童,学习主动自觉,成绩良好,开朗活泼,尊敬师长,小朋友都愿意和她玩。

改革学生 评价体系

全面实施素质教育是一个系统工程,不仅涉及教育思想的转变,教育观念的更新,教学内容和方法的改革,还必然涉及到教育评价的问题。那么,研究和构建符合素质教育要求的学生评价体系具有现实意义。几年来,我校试用《小学生素质报告书》,推动了素质教育全面实施。 一 实施素质教育的目的就是要使学生学会做人。

运用信息技术手段拓展教学时空的策略

"课堂教学时空"是指课堂教学时间的分配和教学空间的设计,小学阶段传统意义上的"课堂教学时空"通常是指在四十分钟的有效时间内师生双边的交流学习活动。然而随着信息化教学的普及,一体化电子白板、平板电脑、教育云平台等各类教学软硬件对传统课堂发起了强大的冲击,于是狭义的教学时空被打破,课堂教学开始向四十分钟外延伸,封闭的教学空间被打破,教学资源越来越丰富,教学组织形式不再一成不变,留给生生合作、师生合作甚至学生、教师、家长(社区)合作的空间越来越广泛。

老师,今天布置的作业是真的吗?

这是一节公开课! 这节课学习的内容是《面积和面积单位》,课的结尾,我出示了一块小黑板布置当天的作业:1.小组合作,选择适当的测量工具、测量方法和面积单位量一量教室门口走廊的面积;2.把这节课的收获和体会告诉你的爸爸妈妈或其他同学。

在小学美术教学中培植学生文化自信的实践探索——以《家乡的老房子》一课为例

党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化自信。他指出,文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。在党的二十大报告中他又强调推进文化自信自强,并深刻阐述了推进新时代文化自信自强的重大意义。美术课程具有人文性质,是培植学生文化自信的有效途径之一。作为美术教师,我们必须认真思考:如何立足美术课堂,传承和弘扬身边优秀的历史文化,提升学生的民族自信心、自豪感,增强学生的文化自信;如何用艺术教育和艺术文化的力量,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

跟着节气去探究之寻艾篇

一、活动背景 节气是中国人通过观察太阳周年运动,以黄河流域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践.2006年,'二十四节气被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录.2016年11月30日正式被列入非遗名录.

秋之叶

到了秋天，树叶依依不舍地从树上飘落。屋顶上、马路边、草丛里，到处能看到落叶的踪影。

语录

为推动实施创新课堂,我校提出“学科教学生活化”的基本思路,编写了《学科与生活》系列校本教材丛书,将普惠性的校本课程融合到国家课程中综合实施,形成“1+1”最优组合。——山东省威海市文登区实验中学孙元涛.从乡土实践基地建设、精品研学线路打造、搭建生命化课堂三个方面,将生命化课堂理念融入综合实践活动课程,以“点、线、面”三位一体模式推进生命化课堂的进程与发展。——山东省威海市文登区泽头中学苏宁波.