秋

秋天,我喜欢沉思,不像春天那么兴奋,也不像夏天那样狂热,更没有冬天的那份惊讶。似乎秋天也和我一样爱沉思,总喜欢给自己一个宁静、安祥而蔚蓝的天空,然后在那蔚蓝的底色上装饰几朵白色的浮云,轻轻的、静静的。秋天总是那么蓝,那么静,让人感到格外的闲适舒畅。我家就住在美丽的东湖之滨,在这舒爽的季节里,我喜欢漫步湖边,寻觅着它此时的静,它此时的美。一弯湖水,倒映着天空的蔚蓝,没有风,几叶小舟在湖面上悠闲地漂移着,它拨起几层小小的波浪。一圈一圈地向外散开,又慢慢消失了,湖面又恢复了先前的平静。湖水虽然没有漓江水的清澈,没有长江三峡的壮丽。

人鼠大战

清晨,洗手间里。我伸了伸懒腰,习惯地拧开水龙头漱口。忽觉脚下有什么东西在蠕动,我定睛看去,不由魂飞魄散,“妈,有老鼠!……”正在准备早餐的妈妈和弟弟匆匆赶来,而我已呆坐在地上,直喘粗气。妈妈扶起我。

那是颗流星

我从来没有见过流星,它给我的感觉就是转瞬即逝。于是我常感到自己总在做一些流星般的事,结果是带来了恒星般的遗憾。由于这种性格,在我心灵的角落里,常会有一些陈年旧事涌上心头。这一次,我想起的是“阿白”。一个五年前的仲夏夜,当我在妈妈单位的阳台上“修修剪剪”时,我有一个意外的收获。在火红的石榴花下躺着一团白乎乎的东西,它蜷缩着,让人“不识庐山真面目”。我大着胆子用木条将它挑来看,却感到木条“抽搐”了一下,我吓得撒腿就跑。

《雾》是一篇佳作

在《中学语文》这座语文的百花园中,不乏大家之作,名著欣赏。而校友所作的这篇《冬季到武汉来看雾》(载第4期)却似一朵奇葩,那娴熟的文笔,新颖的构思给人以享受和启示。这篇文章的构思是新颖的,可谓煞费了作者的一番苦心,刚看到文章的标题时怎么也猜不透作者的写作意图,而这样恰能吸引读者。

《雾》太忧伤朦胧——评《冬季到武汉来看雾》

早有耳闻我校同学发表了《冬季到武汉来看雾》这篇文章,特别想一睹它变成铅字的风采。今日如愿,带着挺复杂的感情读完了一遍。没懂!只觉得读了之后有一种快窒息的感觉。也许是全文通篇不离“雾”——雾这东西本来就让人晕晕乎乎的,再加上开篇一段“朦胧”、“浪漫”,更让人觉得悬!悬得毫无耐性读下去,又特想强迫自己读下去。读第三遍时,静心,算是弄清楚了。说真的,我挺想赞扬这篇文章两句——构思巧妙。

蓝山·阑珊

现在才知道,那令人回味无穷的蓝山咖啡,和“那人却在灯火阑珊处”的阑珊,给我的,是同一种回味。——题记读小学时想着要考班上的第一名,初中时想着考入省重点高中。

运用方程讨论斜三角形的解

在解斜三角形的四种类型中,已知三边和已知两角一边及已知两边和夹角的三角形的解是无需讨论的,但已知两边和其中一边的对角的三角形的解就需要讨论.教材认为,这种情况用正弦定理解,在用正弦定理解的过程中,当三解形无解时,可由正弦定理公式并根据三角函数值域进行判断,而当三角形有一解或两解时。

我们在青春的年华中放歌

每个人都有自己的梦想，梦想有多美好，过程就有多艰难，但是正值青春年华的我们，要坚定内心的想法，在实现梦想的道路上放声歌唱。我们都知道1＋1=2，

三楚胜境——游睛川阁

“晴川历历汉阳树”,这是唐朝诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句。晴川阁的名字就是从这诗中得来的。我曾游过雄伟的黄鹤楼,也到过美丽的东湖,但从未到过汉阳龟山禹功矶上的晴川阁。这一天,我们乘渡轮来到龟山脚下的一条仿古建筑街道,晴川阁就座落在这条灰砖红墙街的一侧。我们一走进晴川阁公园,抬头便可望见正门上的四个大字“三楚胜境”。这似乎是在提醒着游客们:这里是荆楚极好的游览之地。进入大门后向左转,来到了一个石碑前,上面刻着刚健有力的“荆楚雄风”。据记载,这是清朝乾隆年间荆南观察使李拔书写的。

《雪狗兄弟》

剧情简介：五只小狗跟着一辆冰激凌运输卡车J：了飞机，被空运到了寒冷的阿拉斯加。在那里它们遇见了一个狗朋友和一个男孩，他正好需要5只狗来参加一场拉雪橇比赛。

睛川访禹

晴川阁位于龟山脚下,滨临长江,与我家仅一江之隔。我早已有心一游,却每每过其门而不入。今天,年级组织参观晴川阁,我于是欣然前往。上了码头,远远可望见一个灰瓦朱槛的古建筑群,这便是晴川阁了。

选择

曾经有过这样的黄昏。当夕阳将院里松树染上胭脂、杜鹃花像火一样燃烧起来的时候,我看见一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。那只蝶的翅膀,如同晚霞般绚丽闪亮,让人觉得只要抓住它,指尖就立刻能被染成红色。我一直没能抓住这只蝴蝶。这个妖魅的精灵。

汪老师和老舍

汪老师是一个看不出实际年龄的人。这全在于他身材的高大和谈吐的幽默。老舍先生是一个摸不透性格的人。这全在于他文章的生动和对生活的乐观。

浅析金代宫廷教育的形式

金代在开展女真和汉族教育之外,同时存在非正规形式的教育——宫廷教育。接受宫廷教育主要人员有皇族宗室诸多弟子,宫女,以及侍卫亲军等。在这些接受宫廷教育群体中,统治者最为重视的是对皇族以及宗室子弟进行的教育,希望通过宫廷教育将他们培养成为较高素养的人才,以此巩固女真民族的政权统治。可以说,开展宫廷教育让金代皇族子弟和宫廷内部服务人员素养得到提升。我们高中生从教育形式,目的以及具体内容三个层面对金代开展的宫廷教育进行分析。