以“美妙的序曲”激发语文学习的活力——小学语文课前五分钟活动的探索与实践

就像一首首经典的交响乐必定有着美妙的序曲，通过序曲将听众带入引人人胜的主旋律．小学语文的教学也需要老师采取科学的方法，激发学生的学习兴趣，逐步点燃学习的热情，使语文课像磁铁一样吸引住孩子们的心。那么，怎样才能让语文课更具吸引力？笔者认为，语文教学的内涵应该是十分广博的，它能够触及到社会、历史、文化、生活的方方面面．学生如果仅凭课堂上对于课本的分析和理解远远不够的。因此．在教学中注重培养大语文观的视角，全面提高学生的语文素养显得十分必要。在新学期，笔者精心设计了“课前五分钟”活动，并分时段更换活动内容，希望以此弥补课堂上一般教学的不足，扩展语文学习的视野及视角。

浅析小学中年级英语口语能力训练对策

小学中年级英语口语能力训练要利用单词音标的教学,夯实语言基础;要设置相对真实的教学情境,在情境之中引导学生进行口语训练;要组织一些演讲活动,让学生独立运用语言,调动小学生口语交际的积极性,进而提高他们的语言表达能力和交际能力.本文分析了小学中年级英语口语训练的重要性,提出小学中年级英语口语能力训练对策.

反思从课前预习开始

当前,在小学教学实践中,越来越多的教师认识到在教学过程中引导学生学会反思、积极反思,能有效提高学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,这种能力的培养也将使学生们在未来的学习中受益无穷。笔者作为一名小学语文教师,总结了在小学语文中年级教学中,通过引导学生课前预习来培养和提高学生反思能力的方法。

创意写作 让英语学习妙笔生花

《英语课程标准》指出小学五六年级（二级）“写”的要求是：能模仿范例写句子；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。

反“失”不如思“得”——浅谈思“得”的意义

反思,一种是反'失',即为总结经验:另一种称为思'得',即为回忆美好的获得。现实中,孩子对于'失败'的经历太多,对于收获思考的太少,从而会造成一些保护自己的本能反应。而思'得'却能够帮助孩子找到自尊,并取得成就感。

老师生气了

“不要吵了,老师生气了!1,2,3——”乱哄哄的教室里传来一个小男孩的口令,声音尖而细。站在讲台上的我不动声色地看着学生,教室顿时安静了。2018年9月1日,我迎来了这一群可爱而淘气的孩子,开始了新一轮的“斗智斗勇”。

论英语互动教学法

教育实践▲杜春香 / 摄小学英语教育中,如何调动学生学习英语的积极性,在某种程度上比单一的传授书本知识更加重要.合理实施情境互动.英语是交际工具,只有在情境中才能得到理解,也只有在情境中才能使学生获得体验和运用的机会.教师应不断创造一些具体的语言环境,设计一种较为真实的交流内容,使学生在运用英语的过程中学习和掌握所要学习的内容.

浅析单亲家庭对少儿的负面影响及对策

文章考察了单亲家庭对少儿思想、人格、学业方面的影响及对少儿心灵的创伤,并对消除和减弱这些负面影响和创伤进行了对策研究,提出家庭、学校和社会应充分认识到单亲家庭对少儿影响的严峻性和迫切性,形成坚固的三位一体的教育结构,共同促进单亲子女的身心健康发展。

后疫情时代,自主学习环境下英语网络教学初探

当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园。随着移动互联网和人工智能技术的发展,我们的生活和学习方式发生了巨大的变化。英语网络教学是一个重要的教学形式,它是使用计算机设备和网络技术的教学,打破了传统教学受时间和空间的限制,是现在和未来教学中都很重要的教育手段。英语网络教学中,在各种直播平台和云课堂APP等软件的支持下,运用人机交互、微课、码书等技术进行教学,能使学生充分发挥主体性和独特性,高效率地实现培养英语语言能力的目标。在后疫情时代,如何利用这些积极的因素使其得到进一步发展,而不是又回归到课堂原来的形态,值得我们思考。

缤纷的世界

很久很久以前,世界上只有三种颜色——红色、黄色和蓝色。当时,水是蓝色的,大地是黄色的,大地上长出来的任何东西都是红色的。一天,红遇见了黄。红感叹道:“黄,你的颜色多么绚烂,就像太阳一样温暖、明亮!”