基于“学科竞赛”引导的《工程估价》课程教学改革——以武昌工学院为例

《工程估价》课程是工程管理、工程造价专业的核心课程之一,具有较强的实践性和可操作性,涵盖内容广,教学难度大。本文以学科竞赛为引导,实现“以赛促改”、“以赛促评”、“以赛促建”“以赛促创”为手段的《工程估价》课程教学改革,充分挖掘与利用学科竞赛资源与优势并将其服务与教学,服务于人才培养,服务于应用型本科教育的建设。

三本院校教师实施目标管理考核的现状分析——以武昌工学院为例

对高校教师的绩效进行客观公正的考核是高校人力资源开发与管理的一项重要内容,对促进学校发展有着重要的意义。本文对当前三本民办高校以武昌工学院为例,在教师绩效考核中引入目标管理法,探讨了实施目标管理后学校绩效考核的现状,并详细分析了存在考核指标缺乏科学性、考核标准重量轻质、考核内容缺乏灵活性、忽视考核结果的运用这几个问题。

民办高校实施目标管理考核的现状分析——以武昌工学院为例

高校教师的绩效进行客观公正的考核是高校人力资源开发与管理的一项重要内容,对促进学校发展有着重要的意义。文章对当前民办高校——以武昌工学院为例,在教师绩效考核中引入目标管理法,探讨了实施目标管理后学校绩效考核的现状,并详细分析了存在的考核指标缺乏科学性、考核标准重量轻质、考核内容缺乏灵活性、忽视考核结果的运用等问题。

关于土木工程施工中钢结构技术应用及发展的若干研究

文章就当前我国土木工程建设过程中钢结构的使用技术进行研究。笔者结合传统土木工程建设,与钢结构土木工程建设做出比较,认为采用钢结构技术进行土木工程建设过程中,存在着一定的问题,主要包括钢结构技术应用的复杂性、钢结构体技术应用具有严重性、钢结构技术应用的可变性、钢结构技术的应用事故频繁发性等问题。这些问题的存在给钢结构技术的发展带来了一定阻碍。最后笔者认为,采用科学的钢结构技术可以使施工工期被缩短。

关于对土木工程检测技术的探讨

主要分析探讨了土木工程的机构检测技术,介绍了土木工程在发展过程中的曲折及其指标,由于可靠度高的技术应用,顺应了时代发展潮流。土木工程是建筑行业的基础,加强土木工程的建设对人民群众的生命健康起着重要的作用,着重介绍了在土木工程检测的一些关键技术和环节,以及提出加强这些技术的相关建议,以往对土木工程检测做出更深的技术探讨。

浅谈三本院校《土木工程测量》实践教学改革方案

《土木工程测量》这门课是土木工程专业非常重要的基础课程,实践性强、实用性高,是土木工程专业学生参加工作必备的一项基本技能。然而动手能力的欠缺恰恰就是现阶段三本院校学生的弱项。就三本院校《土木工程测量》这门课的教学模式改革方案进行探讨,希望能找到一个比较适合三本院校学生的培养目标的教学方法。

《工程估价》课程特色教学模式探索——以“项目导向+任务驱动”教学法为例

《工程估价》课程是工程管理、工程造价专业的专业必修核心课程之一,具有较强的实践性和可操作性,涵盖内容广,教学难度大.本文以提高学生的实践经验和职业技能为目标,在课程教学中采取"项目导向+任务驱动"形式,将"教-学-做"有机结合,采用"以项目为核心、任务为主线、教师为主导、学生为主体",面向岗位,培养较强岗位执业能力的教学理念,是一种以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学、学习模式.

《工程经济学》课程线上教学改革初探

线上教学学生学习效果的核心问题是课程教学方式改革,以此确保线上“课程目标与教学行动一致、教学行动与学习效果一致、学习效果与课程目标一致”,推进学习方式变革,确保线上教学质量和学生学习效果。

浅析建筑工程质量检测实验室管理评审

现如今我国的建筑行业正在快速发展,但是对于建筑工程质量检测这个行业领域来讲,还属于一个新兴领域,很多行业标准和具体的检测方法并没有得到全面的统一和规范。在此情况下,我们必须要加强建筑工程质量检测实验室的规范管理,而其中对其管理进行合理的评审就是其中一项重要工作内容。现主要对建筑工程质量检测实验室管理评审的相关内容进行研究分析,以供参考。

民办高校工程管理专业学生学习现状及学习动机的激发

在新时期本科教育教学改革的大背景下,民办高校作为中国高等学校中不可或缺的一部分,也应积极探索新的教育教学方式。本论文将民办高校工程管理专业学生作为研究对象,通过列举民办高校本科学生的学习特点,分析民办高校工程管理专业学生的培养现状,最终尝试提出几点激发民办高校工程管理专业学生学习动机的方法,以探讨本科教育教学改革中"以学生为中心"的学习方式。

BIM仿真实训在核心课程《建筑工程施工》教学改革中的探讨

《建筑工程施工》是土建类专业的一门主要技术基础课和专业核心课,对培养学生独立分析,解决建筑工程施工中有关技术问题和监督管理工作的职业能力起着重要作用,其教学效果的好坏,不仅影响各专业的办学效果,而且影响学生的就业和今后的发展,更为严重的会影响到学校的发展。因此,在互联网的信息时代,搞好土木工程类专业《建筑工程施工》的教学改革势在必行,必须抓紧抓好。武昌工学院土木学院通过互联网+施工视频和BIM仿真虚拟软件实训的教学实践对其教学改革进行了有益的探讨。

基于工程类学科竞赛的教学改革和创新能力培养研究

创新性人才是社会发展、民族进步的推手,高校承载着创新性人才培养的重担。学科竞赛已成为高校培养创新性人才的有效途径之一,学科竞赛的广泛开展是现代社会对高素质人才需求不断增长的必然趋势。学科竞赛对大学生创新能力的培养有积极的促进作用,同时也推动着高校进行教育教学改革,基于学科竞赛的课程体系和实践教学反过来也更有利于培养具有创新能力的应用型人才。

基于民办高校工程管理专业学科竞赛引导的课题改革探析

学科竞赛是学校实践教学的重要组成部分,也是检验应用型人才培养成效的有力平台。文章围绕学科竞赛,从实践教学、应用型教学这一理念出发,对教学改革的方式方法进行了探讨,为促进独立院校应用型人才的培养提供启示。

民办高校建筑工程测量课程应用型教学改革探讨

建筑工程测量课程是土建类专业学生必修的核心课程,具有较强的实践性、专业性与实用性。文章结合建筑工程测量课程的教学经历,对民办高校建筑工程测量课程教学面临的问题进行了深入分析,并提出了以提高应用型人才实践能力为核心的教学内容调整,教学手段与教学方法地改进以及考核方式地改革等针对性措施,有利于提升学生创新、综合应用得能力。

温度循环对岩石物理力学性质影响

温度的交替性变化对岩体内部损伤加剧,岩石损伤的积累与发展,导致高寒区岩土工程发生破坏失稳。选取花岗岩、砂岩进行不同温度循环条件下的单轴压缩试验,分析花岗岩抗压强度、弹性模量、抗拉强度与温度循环次数的变化关系;对经历不同温度循环次数的岩石试件进行纵波波速测定;并引入纵波波速劣化度,定量分析温度循环对岩石的损伤。结果表明,花岗岩抗压强度、弹性模量、抗拉强度逐渐减小,且与温度循环次数拟合关系可表征为负指数变化关系;温度循环条件下,岩石试件的纵波波速随循环次数的增大而减小,温度循环初期,波速值变化速率较快,后期变化趋势基本平缓。试件纵波波速劣化度最大可达15.02%,表明温度循环对岩石产生明显损伤。研究为寒区岩土工程的稳定性分析提供试验依据,具有较高的参考价值。

公路桥涵构造物路基的过渡基坑及台背回填技术分析

社会经济的发展,使公路建设工程也随之增多,对于路桥过渡段施工中,存在一些施工难点问题,影响施工质量。因此在我国路基施工中,为提升路基施工质量,特别是针对公路桥涵构造物路基过渡段施工问题,更是应该优化其基坑施工及台背回填技术,从而能够确保提升公路桥涵构造物路基过渡段施工质量,发挥积极影响。基于某公路项目实例,分析公路桥涵构造物路基的过渡段基坑及台背回填技术相关问题,以确保优化制定施工决策,提升施工质量。

混凝土高层建筑结构地震破坏抗毁能力评估

提出基于构件性能的混凝土高层建筑结构地震破坏抗毁能力评估方法,采用强度与延性法分析混凝土高层建筑构件强度和变形,以对强震作用下混凝土高层建筑结构性能实施准确描述。基于建筑结构性能以及多条地震波情况下高层建筑结构倒塌极限状态的分析规范,采用IDA方法设置建筑结构抗倒塌能力系数,并依据该系数获取基于构件性能的混凝土高层建筑结构地震破坏抗毁能力评估流程,实现建筑结构地震破坏抗毁能力的准确评估。实验结果说明,所提方法实现了混凝土高层建筑结构地震破坏抗毁能力的准确评估。

高等级公路聚合物水泥砂浆抗压强度的试验研究

采用烷氧基硅烷KH 550有机硅聚合物进行普通水泥砂浆的改性,研究了其不同含量对水泥砂浆抗压强度、抗折强度、粘结强度的影响。结果表明:试件抗折强度随养护龄期增加提升明显,在养护龄期相同时,与未添加有机硅的基准试件相比,掺入1.5%~5.5%的有机硅试件抗折强度下降较小;抗折强度随有机硅掺量增多逐步下降。试件单轴抗压强度随养护龄期的增加呈上升趋势,在养护龄期相同时,试件抗压强度随有机硅掺量增加逐渐下降。在养护龄期28 d后,随着有机硅掺量的增加,聚合物水泥砂浆单轴抗压强度逐渐降低。随着龄期的延长,聚合物改性砂浆的粘结强度逐渐增强,在龄期相同时,粘结强度随有机硅含量的增加则逐渐减小。未添加有机硅的普通水泥砂浆内部具有较大空隙和明显裂缝,整个结构为非连续,掺入有机硅的聚合物水泥砂浆为连续网架结构,未水化水泥颗粒和界面区裂缝难以辨别。

华中粉砂岩粗粒土粒径级配分形特性研究

研究不同应力状态下颗粒粒径级配演化规律是分析土体应力状态、评价其工后变形的关键。基于质量-粒径分形模型从分形角度阐述了粗粒土粒径级配曲线探究依据,设计了5种不同分形维数的粒径级配,分析了土体颗粒空间分布特性;通过三轴剪切试验及颗粒筛分试验,探究了不同分形维数粗粒土偏应力峰值前后应力应变曲线性态分布及剪应力峰值、内摩擦角、分形维数因子等参数变化规律。结果表明,土体粒径范围随分形维数越大而更宽泛;应力应变曲线随分形维数及围压增大而存在应变软化向应变硬化过渡的趋势,偏应力峰值随分形维数增加而增大,内摩擦角呈先减小后增大的变化规律。粗粒土分形维数变化因子与相对围压呈线性函数关系,方程斜率及截距仍与相对围压呈线性函数关系,据此建立了考虑围压及初始分形维数的经验方程,为从分形角度来设计与优化粗粒土粒径级配而达到提高其力学强度等提供了参考依据。

三本高校教师绩效考核评价研究:问题与对策

三本高校的竞争力强弱很大程度上取决于所拥有的师资队伍水平的高低。要提高师资队伍的水平、增强三本高校竞争力,就需要有一套科学合理的教师绩效考核评价体系来激发教师的工作积极性,从而提高教学、科研水平。本文从三本高校进行教师绩效考核评价理论出发,对目前三本高校教师绩效考核中存在的问题进行分析,最后针对问题提出了相应的改进对策。