论“语文”与“语言”“文字”的概念内涵及其关系

针对汉语言文字历来存在的歧义理解和使用的情况,进行了必要的溯源、比较和分析,提出了有理据的见解:“语”指“借助音节声调表达思想的声频系统,简称‘言语’”;“文”指“运用笔画构形表达思想的图形符号系统,简称‘文语’”;“语文”是二者的合称;广义的“语言”指抽象的能够表达思想信息的系统,狭义的“语言”即“言语”。现行的语言学其实是“言语学”,真正包涵言语研究和文语研究的学问应该称作“语文学”。构建体现中文本色的“中华语文学”显得尤为重要。

乡村振兴视域下深化国家通用语言文字普及教育路径新探

新疆地域偏远广阔而民族众多复杂,深化国家通用语言文字普及教育,对乡村振兴建设意义重大。要实现国语助力乡村振兴的目标,不但要解决一些基本的硬件问题,还要加强师资培训,提高教师信息化水平,编写符合少数民族学习特点的教材,在其教育教学中融入国学经典文化内容,充分利用网络开展线上线下协调教学和语用活动,加强各省“文化润疆”工作,助力边疆内地联手提高国家通用语教学水平,注重普及与提高相结合,突破难点,以点带面,实施“语文+”模式,努力提升新疆尤其是南疆各民族获取信息和学习发展的核心能力。