新时代高校贯彻落实“四位一体”的体育目标探究--以武昌理工学院为例

中国教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在参加"学习贯彻全国教育大会精神扎实推进一体化体育课程体系建设研讨会"上强调说,9月10日在北京举行的全国教育大会清晰地阐述了学校体育的目标,那就是"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"四位一体,这是针对教育本身所具备的特征和任务,同时重点针对了体育教育的特征和任务而提出的,学校体育发展目前进入了一个全新的时代。在互联网、人工智能时代飞速发展的今天,学校体育改革创新势在必行,新时代高校贯彻落实"四位一体"的体育目标显得尤为的重要。首先,高校要从提高体育课堂的趣味性、重视体育课程的建设、加强体育课堂的思政、加强体育课堂内外一体化和布置课外体育作业着手,积极引导学生树立终身体育锻炼的意识。

文化课教师助推青少年体育高质量发展的根本逻辑、制度困境及实现策略

文化课教师是发展青少年体育的责任主体之一,其赋有助推青少年体育高质量发展的天然使命和资源禀赋。研究认为,青少年体育和学校体育相关政策法规的整体推动、整体健康观念引领下人民对美好生活的殷切向往、为实现体育强国梦借鉴国外有益实践的积极行动,这些都进一步强化青少年体育发展对文化课教师的强烈需求。然而,正式制度建设与更新滞后,难以保障文化课教师参与学校体育工作的切实权益;非正式制度建设效力低微,不足以催发文化课教师的内在动力。据此,研究提出文化课教师助推青少年体育高质量发展的具体策略:推行“借体发挥”的跨学科教学,以学科文化涵养学生体育核心素养;共育校园体育文化,形成非正式学习空间内师生共在的课外体育制度;优化学校教育与学校体育政策法规,建立多元主体共同育人长效机制;祛除功利主义教育观念及行为,躬行体育化、生活化的教书育人实践。

近30年西藏民族传统体育研究概述

西藏民族传统体育是西藏体育事业发展的重要组成部分,对满足藏族同胞对美好体育生活的向往、促进藏族同胞身心健康、提高藏族同胞体质健康水平和丰富藏族同胞业余文化生活等具有积极作用。运用文献计量和文献资料等方法对近30年CNKI收录的203篇西藏民族传统体育研究文献进行概述,从西藏民族传统体育的现状研究、文化研究、资源开发利用研究、项目研究、赛事研究、发展策略研究等6大方面分别进行论述。旨在全面梳理、归纳和总结近30年西藏民族传统体育研究概况,为后续从事西藏民族传统体育研究提供参考依据。

调查与思考:传统体育进校园的困境与路径——以湖北恩施为例

传统体育进校园是传统教育与学校体育的有机契合,可助推校园文化建设、丰富体育课程内容、增加学生的体力活动。通过对湖北恩施十所学校的调查发现,传统体育在学校推进过程中取得了一定成效,但还面临师资力量薄弱、专业教材缺乏、项目种类单一和学生参与度不高的困境。建议管理层适时宏观调控,建立长效互动机制;加强师资队伍建设,增强传承动力;优化项目资源,完善课程体系,以期传统体育与学校体育良性互动持续发展。

对习练不同运动项目学生下肢本体感觉的比较研究

以人体运动动作形成的规律为基础,采用膝关节本体感觉测试仪AK-II、踝关节本体感觉测试以AP-II对60名(包括48名习练两年武术、健美操、田径及足球专项和12名未进行专项习练)体育教育专业学生下肢膝关节、踝关节的本体感觉进行测定。结果显示:(1)各项目学生优势侧与非优势侧膝踝关节的本体感觉(P>0.05)没有显著性差异;(2)习练不同运动项目学生之间优势肢膝关节屈曲方向上的运动觉,健美操和田径(P<0.05)存在显著性差异,其它项目之间没有显著性差异;(3)习练2年项群项目的学生其膝踝关节的本体感觉与未进行项目习练的学生比较(P<0.05)存在显著性差异。

湖北武汉市中小学武术段位制教学的实证研究

武术段位制的推广和实施是中国武术发展的重要举措,将其推广和普及到中小学体育教学之中,让更多的学生了解武术、认识武术、热爱武术是新时期赋予广大武术工作者的重要历史使命。本文对中小学武术段位制实施的可接受性及教学效果进行深入研究,旨在进一步提高中小学武术段位制教学质量,为中小学武术教育改革的深入提供可靠的理论依据。

中国武术整体性传播困境与嵌入式传播路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,在探求中国武术的历史价值与现实意义基础上,研究其传播困境及嵌入式传播路径。传播困境为:文化传播下的中国武术文化主体困境,强制阐释下的中国武术文化主体困境,武术对内传播的困境,武术对外传播的困境,武术文化的认同危机;传播路径为:强烈的现实关怀,置身历史进程,纳入政治实践,转变"嵌入式"传播理念。

武术非物质文化遗产智慧研究:现代表达与方法运用

研究发现武术非物质文化遗产占据体育非物质文化遗产半壁江山,从健康中国的视角论证武术非物质文化遗产的现代表达,用新时代的时代要求作底色阐述武术非物质文化遗产的现代运用,旨在阐明多彩的武术非遗活动,体现活态传承智慧的活力,为满足人们精神需求中的想象力和前进的信念提供根本指引。