法律规范的变迁与民办教育的健康发展——论民办高等教育产权制度的完善

自民办教育促进法实施10年来,我国的民办教育有了长足的发展,但离内涵式健康发展尚有很大距离。教育部为此制定了新的行政性规范文件予以促进,然而其实施有相当难度。究其关键原因是民办教育产权不清,这在民办教育发展环境快速变迁的背景下更为突显。因而需要与时俱进地调整相关法律规范,以便实现其健康发展。

创新文化与集群创新的互动关系——基于开放性、协同性视角

在经济全球化背景下,创新成为国家发展的优先战略,经济优先发展的战略在于产业集群的自主创新,这需要发挥创新文化的激励、引导和价值导向功能来保驾护航。开放经济下,产业集群和创新文化具有开放性和协同性两个鲜明的特征,创新文化与产业集群是互为推动,相互促进而发展的。创新是产业集群的根本属性,也是提升产业集群核心竞争力的关键所在;创新文化是集群创新的内在动力,能够有效的促进集群创新活动的开展和取得实际效果;而集群自主创新取得的实效反过来又推动和丰富着创新文化的内容。若要实现创新文化与集群创新发展的良性循环,就必须克服市场失灵而恰当发挥好政府作用。

激励理论下的“唐僧团队”

《西游记》中唐僧师徒组成的取经联盟，四人背景不同、性格各异、志向差异明显．生活方式和价值理念更是存在天壤之别．却能够一起合作17年、经历九九八十一难最终取得真经．这其中蕴含着现代企业管理要学习借鉴的管理理念和技巧。

深化改革需要解决好的几个认识问题——学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的认识与体会

＂改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中而深化。＂习近平总书记的论述,深藏着改革与问题的辩证思维,既指明了改革由何处来,又指明了改革到何处去。当全社会都在讨论改革的问题并当我们试图为改革开出良方的时候,我们首先必须要搞清关于改革的几个基本问题。

中日民办高等教育发展改革的比较研究

由于日本私立大学得到妥善的政策支持和法律保障,从而得到较好的发展,也为日本大学教育的大众化发展起到了积极作用。然而在中国,由于在民办教育尤其是高等教育直到改革开发以后才有重大的发展,因而整体发展水平与日本存在较大差距。通过对中日私立大学发展历程尤其是相关政策法律的比较研究,可以为发展中国的高等教育尤其是私立大学的教育提供有益的借鉴和启示。

论应试教育视域下生命教育的缺失与反思——对生命教育科学内涵的思考

应试教育违背学生的成长规律,导致对人性发展的忽视,阻碍学生全面发展的本质特点与生命教育提倡的人文关怀,呼吁教育回归生命本源,尊重生命和尊重人性等生命诉求产生了基本对立和矛盾。但由于应试教育根源于我国特定的社会经济体制,决定了其长期存在的必然性,其伴生效应带来的诸多消极弊端将在广度和深度上持续影响我国中小学生命教育需求的实现,这就造成了生命教育的严重缺失,对此有必要进行深刻反思。