应用型本科高校专业文献阅读困境与应对策略——以武昌首义学院图书馆为例

在大数据环境下,各高校图书馆的阅读推广方式层出不穷。文章简述了专业文献阅读推广的意义,指出了专业文献资源的利用现状及存在的问题,并提出了专业文献阅读推广的新思路。

独立学院图书馆开展嵌入式教学服务的实践探索——以武昌首义学院图书馆为例

针对大数据环境下读者阅读习惯变化和到馆率普遍下降问题,借鉴国内外高校图书馆嵌入式教学经典案例,以武昌首义学院图书馆为例,探索了符合学校实际的嵌入式教学服务新体系,提升了图书馆的核心价值。

民办高校图书馆应对本科教学合格评估探析

参与本科教学合格评估是民办普通本科学校的一项重要工作。文章解读了本科教学合格评估中的图书馆评估指标,在此基础上,从文献资源建设、人才培养、服务科研、阅读推广与文化传承等方面提出了民办高校图书馆应对本科教学合格评估的对策,以期为民办高校图书馆参与本科教学合格评估提供参考。

“学院——图书馆”协同式大学生信息素养教育实践探索

分析了OBE人才培养理念和ACRL《高等教育信息素养框架》在人才培养上的共同点,并将其作为"学院—图书馆"协同开展信息素养教育的理论支撑,探索了贯穿大学生学习全过程的协同式信息素养教育体系、实践及评价方法,以期通过学院和图书馆的深入合作,推动信息素养教育与专业知识学习相融合。

高校图书馆学术出版素质教育的国际经验借鉴

当前国内外都将论文发表和引用次数作为科研人员学术声誉和研究成果评选的评价标准,这给科研人员带来了学术出版压力。作为学术出版服务重要的构成部分——学术出版素质教育,也越来越被图书馆界关注和重视。本文通过对国外大学图书馆出版素质教育的培训对象、内容、模式等进行系统分析,以期为我国图书馆出版素质教育提供经验借鉴。

数字图书馆信息服务的公益性和知识产权保护问题辨析

信息服务的公益性是图书馆为读者服务的一个原则,数字图书馆信息服务的公益性问题也就自然地提到大家面前了,这一点就和数字图书馆的知识产权保护问题发生冲突,文章就这两方面进行了较为详尽地论述,并提出在保障数字图书馆服务公益性的情况下,对数字图书馆知识产权保护的对策。

“双万计划”背景下民办高校图书馆服务策略探讨

民办高校是我国高等教育体系的重要组成部分,“双万计划”的启动给民办高校带来了新的发展机遇。民办高校图书馆肩负为学校教学科研服务和人才培养的职责,应结合本馆实际对入选“双万计划”的一流本科专业建立专业文献资源保障体系,提升对一流本科专业的服务水平,更好地发挥民办高校图书馆的职能作用,助力学校一流本科人才培养。

浅谈高校图书馆服务管理

在信息化背景下,互联网等技术的冲击让高校图书馆的服务管理模式发生了改变.文章将紧密结合学校图书馆的革新状况,对过去图书馆服务管理的弊端予以陈述,然后对新型高校图书馆服务管理的优化作出简要分析,希望在一定程度上可以促进学校图书馆服务管理质量得到进一步提升.

移动学习背景下高校图书馆信息检索网络课程建设研究

移动学习是当前学习的主流趋势,为适应此种学习模式,图书馆应强化信息检索网课建设,增强学习辅助功能。本文针对图书馆课程网课平台建设进行了分析,说明在课程建设中,应对系统管理应用相关模块强化功能建设,并阐述了课程资源设计和教学设计的要点。

信息技术应用与高校图书馆服务提升

现代社会,网络多媒体技术不断进步、电脑设备逐步普及, 数字化信息技术的身影也频繁出现在其他领域,被大量的使用到生活的方方面面,使用频率越来越高。大学的图书馆是学校老师和学生学习、科研的地方,为了适应发展潮流,提升图书馆的学习环境,提高工作效率,许多高校图书馆都对日常管理工作进行了信息化改革,逐渐提升管理和服务水平。通过信息化改革可以让高校图书馆的管理工作不断向适应社会的现代化标准转变,在服务好师生学习工作的同时,还可以对图书馆管理的日常工作中存在的许多问题进行针对性的改善,最关键的是能让师生在内容检索时也更加方便快捷。对高等学校的图书馆管理工作进行“更新换代”,提高高校图书馆的管理质量和效率,让高校图书馆的相关工作能够得到彻底的转型和发展,是目前信息技术应用领域的一个问题,也是许多高校在做的工作。本文对当下信息技术在高校图书馆服务工作方面的作用进行探究,提出相关意见和看法。

高校图书馆创客空间服务模式探索

在新技术和新环境冲击下, 高校图书馆从传统的单纯向读者提供文献资源转变为提供信息服务和更为贴近用户需要的空间服务, 这一趋势极大地促进了创客空间的产生及应用, 而加强创客空间服务模式的构建也变得越来越重要. 加强高校图书馆创客空间服务模式的构建, 可以进一步完善高校图书馆创客空间服务体系, 改变以往传统图书馆信息服务范式, 拓展高校图书馆的服务方式, 提升图书馆的核心价值. 本文主要针对高校图书馆创客空间服务模式展开研究, 重点阐述几点针对性的完善建议.

OBE理念下本科生毕业设计阶段信息素养教育实践探索

本科生毕业设计是大学生提升信息素养水平和培养自主学习能力的综合性实践教学环节。基于OBE的教学理念,将工程教育认证中与信息素养相关的能力指标有机地融入到信息素养课程模块中,与院系合作设计了嵌入毕业设计全过程的信息素养教育体系,在实践中采用"嵌入毕业设计答辩环节"和"开发在线反馈平台"相结合的信息素养教育效果评价方式,探索了OBE理念下的信息素养教育模式。

外语学习共享空间创新服务设计与实践

[目的/意义]探讨高校英语专业人才培养的新方法。[方法/过程]结合武昌首义学院外语学习共享空间的建设和专业人才培养需求,从课堂教学、专业实践、毕业写作、应用能力培养各环节入手,探索嵌入专业人才培养过程的创新服务项目并付诸实践。[结果/结论]通过这些服务创新,为专业人才培养提供了有力支撑,提升了院系师生对图书馆工作的认可度和满意度。

新环境下图书馆服务创新的实践与思考

图书馆的质量评价不仅仅需要拥有必要的硬件设施,更加需要较高的服务水平,能够为用户提供好的阅读体验。所以说,创新的服务方式和体验应在图书馆建设中加以运用并重视。在本文中,着重研究了图书馆服务所面临的现状以及图书馆的细节服务质量给用户带来的阅读体验效果的作用,分别阐述了新环境下图书馆服务创新的工作意义。

国际污染土壤修复技术的文献计量分析与发展趋势探讨

污染土壤修复是提高生态环境质量的重要途径,受到了越来越多研究者的关注。以Web of Science数据库的文献资料为数据源,利用CiteSpace、VOSviewer等文献计量软件,针对近10年(2011—2020)全球土壤重修复领域的相关文献,从发文量、发文国家、机构、关键词、作者、期刊及被引频次等方面进行分析,探讨了国内外研究现状及未来发展趋势。结果表明:污染土壤修复研究文献数量呈快速增长态势,中国、美国、澳大利亚、德国、法国等是外文文献发文量较多的国家;外文文献主要载文期刊有Environmental Science and Pollution Research、Chemosphere、Science of the Total Environment等;在外文文献发文数量和被引频次上,中国科研机构均占有重要地位,表明我国在污染土壤修复领域有着较强的国际学术影响力;通过关键词“共现”分析,发现“重金属”“生物有效性”“Pb”“植物修复”“生物修复”“固定化”“风险评估”“多环芳烃”等是近10年的研究热点;利用关键词突现功能,发现风险评估、污染因子空间分布、土壤微生物群落、生物炭正逐渐成为全球研究的新热点。最后,结合作者团队土壤修复一线从业经验,提出了未来重点研究方向的建议。