中学生学习压力与社交媒体使用——基于京鄂四地部分中学的调查研究

本文运用问卷调查方法对我国中学生社交媒体使用和学习压力现状以及二者之间的关系进行了研究。发现我国中学生不同群体的学习压力状况存在着较大的区域、性别和年级差异,在社交媒体使用方面也存在较大落差,发达地区使用频率高于落后地区,高中生高于初中生,男生高于女生。调查显示,学习压力与社交媒体使用之间存在一定联系,学习压力增加时社交媒体使用时间也呈增加趋势,初中生和女生在此方面的反应更为敏感。

中国马拉松赛事发展历程、基本特征及现存问题分析

采用文献资料法,对中国马拉松赛事发展历程、基本特征等进行研究与分析。结果表明:中国马拉松赛事发展历程可分成:初步发展阶段(1981~1995年)、巩固发展阶段(1996~2014年)、飞速发展阶段(2015~2018年)。赛事特征体现在:赛事规模上,赛事数量增长速度第一档>第二档>第三档;赛事地域分布和金、银、铜牌赛事分布格局具有高度一致性,呈东西部多,中部、东北部少且南方多于北方的特征;赛事文化特征上,打造了满足不同地区、不同人群需求的文化主题品牌赛事。面临的主要问题:赛事量变与质变不匹配;赛事组织管理与监督体系不完善;赛事规则意识薄弱。建议:建构专业运营团队,全面提高赛事质量是最终目的;加强制度建设,完善赛事监督和管理体系是重要条件;做好舆论引导工作,提高参赛者赛事规则意识是关键因素。

心理健康课中“认识自我”专题的螺旋式课程设计

为了解决当前心理健康课课时少、课程设置主题零散、不同年级缺少系统性和连续性的问题,笔者将布鲁纳提出的螺旋式课程运用到心理健康教育的教学中。本文以初中生“认识自我”主题的教学为例设计了一套完整的螺旋式心理健康教育课,以期为心理健康教育课堂教学提供有益的尝试和借鉴。

浅谈初中语文读写结合训练序列中的写作教学

本文基于初中语文课程标准及教材文本,粗谈如何利用读写结合训练序列来开展有利于学生语文素养发展的写作教学。

在线体育锻炼监控机制研究

在线体育锻炼对自我价值实现、体育教师优化、家庭体育强化、健康中国建设具有积极意义。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对在线体育锻炼的现实价值,在线体育锻炼监控的释义、类型、特点、对象与主体进行研究。研究表明,建立在线体育课程质量监控机制、构建"家、校"联合监控机制、形成学生自我监控的内部机制是实现在线体育锻炼效果的合理发展路径,形成"学校、家庭、学生"三者协调配合统一作用的闭环式监控机制。

高尔夫球手1号木杆击球效果的因子分析与评价模型构建

采用TrackMan雷达追踪系统,测得35名高尔夫球手进行1号木杆击球的23项指标的316组数据。以主成分法对其进行因子分析并提取公因子,旨在构建合理的1号木杆击球效果的综合评价模型。结果表明:第1公因子控制击球的速度,反映击球的总距离;第2公因子控制挥杆的平面,反映球的飞行弧度;第3公因子控制击球的方向,反映击球的精准度;第4公因子控制击球的角度,反映弹道高度。通过构建1号木杆评价击球效果的因子分析综合模型,得出在高尔夫专项训练中应当重视对击球距离综合因子、击球弧度综合因子、击球准度综合因子、击球高度综合因子的监控与优化。

第7届世界军人运动会田坛竞争格局与中国军人田径竞技表现特征研究

运用数理统计法等以厘清世界军人运动会田坛竞争格局。结果表明:本届军运会田坛竞技水平明显提升,欧洲仍旧称霸田坛,但奖牌格局发生变化;欧、亚金牌争夺局面形成;亚洲整体实力明显提升,美、非优势项目明显;中国健儿总体实力明显提升,优势项目强劲,弱势项目进步明显,但男女比例失衡。结论:促进军事体育与田径运动的深度合作;加大军事后备体育人才培养力度;科技助力田径运动发展,促进中国军事体育发展。