关于加强国有企业资产管理的思考——以武汉东西湖区服务业发展投资集团为例

在我国,经济的增长与国有企业的发展联系紧密,而国有资产是国有企业生存发展的物质基础,良好的国有企业资产管理,不仅可实现国有资产的保值增值,也能够为国有企业的生产经营发展提供有力的保障。当前,在我国经济飞速发展的情况下,国有企业资产日渐庞大,国有资产管理的难度和重要性也进一步加大,因此探讨加强国有企业资产管理的对策措施具有重要的现实意义。本文在分析加强国有企业资产管理的重要性基础上,深入探讨了当前国有企业资产管理现状和存在的问题,并针对性提出了加强国有企业资产管理的对策措施。

关于武汉东西湖区城乡一体化建设的若干思考

农业的根本出路在于城市化。在新的城市化浪潮到来之际,武汉市东西湖区应抓住此机遇,以其东部城市化带动城乡一体化建设。

大胆改革谋发展 职业学校写传奇——湖北省武汉市东西湖职业技术学校改革发展纪实

葱郁吴家山下,逶迤汉江水旁,武汉临空港经济技术开发区腹地,坐落着一所占地约200亩,在校生5000多人,教职工近400名的现代化学校,它就是武汉市东西湖职业技术学校,首批国家级重点职校、首批省级示范职校、首批武汉市群众满意学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校。其办学理念、办学目标、学校精神、学校校训和育人理念分别是——办学理念：贴近市场,服务经济,科学发展,凸显特色。

走好“三颗子” 下活“一盘棋”——武汉市东西湖区长青街“两新”组织党建工作的经验

针对“两新”组织党建工作出现的“组织建立难、党员管理难、作用发挥难”的现象，武汉市东西湖区长青街党工委按照“非公经济发展到哪里，党的工作就要延伸覆盖到哪里．党组织和党员的作用就要发挥到哪里”的目标，走好“三颗子”，下活“两新”组织党建“一箍棋”，取得了较好的效果。

基于服务社区文化建设的技能型人才培养探讨——以武汉市东西湖职业技术学校教育专业为例

技能型人才培养与社区文化建设结合是社区文化建设的需要,是培养优秀人才的需要,是发挥职业教育功能的需要。基于服务社区文化建设的技能型人才培养思路是以服务地方(社区、企业等)文化建设为方向,以培养学生综合素质为核心,以创新教学与实践为手段和方法,为社会培养一专多能的技能型人才,促进地方文化建设,并以此带动课程体系建设和教师队伍建设,提高教育教学质量。在培养中,必须确立方向改革课程;强化基础技能训练;特色训练提升能力;对外服务提升素养;艺术培训强化能力。

武汉市东西湖区农业信息化发展现状及对策

农业信息化是现代农业发展的重要标志,也是推进农业转型升级的重要动力。本文总结了武汉市东西湖区农业信息化发展现状,分析了农业信息化建设存在的问题,如农户信息化意识不足、建设投入成本大、人才队伍建设薄弱等,提出了加强规划设计、积极争取财政资金支持、强化人才队伍建设等对策,以期为促进武汉市东西湖区农业信息化建设提供参考。

搭建社区党建平台 深化社区党建服务——武汉市东西湖区吴家山街社区服务中心党员服务站运行纪实

吴家山街社区服务中心党员服务站成立以来．坚持以服务为重点．强化服务措施，充分发挥其服务党组织、服务党员、服务群众的作用。拓展了社区党建领域，实现服务基层党组织全覆盖；丰富了党员服务内容，实现服务党员全覆盖；完善了社区服务网络，实现服务群众全覆盖。

提升后勤管理质量,增强学校育人功效——以武汉市东西湖职业技术学校为例

中职学校后勤保障与服务工作的育人功能体现在服务育人,管理育人,环境育人。后勤服务与保障工作应该转变观念,变被动服务为主动育人,强化制度建设,优化人文环境,发挥后勤工作的综合作用,增强学校的育人功效。

积极推动区域一体化供水 实现社会服务和企业发展双赢——武汉市东西湖自来水公司区域一体化供水的体会

东西湖区地处武汉市西郊,是国家级高科技产业园,台商投资区,全区495平方公里,人口约30万。东西湖区于1958年围垦建区，辖12个农场，原为血吸虫病疫区，2001年前仅东西湖区中心吴家山街约10平方公里7万人由区自来水公司供水，其它地区均是各农场的自办水厂供水，取水水源是被血吸虫和工业重金属污染的河水或地下水，而且有近10万人靠挑水和自家打井用水，少数大队因河水严重污染，

益趣课程体系的建构与实施——以武汉市东西湖区实验小学为例

益趣课程体系是主体教育理念向实践延展的重要途径,其课程体系的建构与实施,既指向学生的长远发展,也是特色学校建设的现实追求。武汉市东西湖区实验小学注重目标导向,理念引领,系统建构实施,将益趣元素融入课程开发、实施、评价与管理之中,旨在培养兴趣广泛、情趣高雅、志趣不凡的快乐少年。经过多年的实践探索,形成了三模块益趣课程体系,真正服务于学生的人生发展。

东西湖垦区实行“国有民营”情况的调查

东西湖垦区实行“国有民营”情况的调查张万鹏根据《武汉市人民政府关于国有中小型企业实行“国有民营”有关问题的通知》文件精神，从去年四季度开始，东西湖垦区各农场开始对中小型微利或亏困企业试行“国有民营”，截至今年４月底，全区共有“国有民营”企业４７家，其...

武汉地区青叶紫苏的栽培技术

青叶紫苏具有很高的食用和药用价值,种植前景可观。武汉地区示范种植面积2 hm^(2),产品主要销往高档酒店。介绍了青叶紫苏的特征特性,并从播种育苗、整地定植、田间管理、病虫害防治、采收等方面详细介绍了青叶紫苏在武汉地区的栽培技术要点,供广大菜农或种植户参考。

氢氧化钙和替硝唑联合浓缩生长因子治疗年轻恒牙牙髓坏死或根尖周炎疗效观察

目的:观察氢氧化钙、替硝唑联合浓缩生长因子治疗年轻恒牙牙髓坏死或根尖周炎的疗效。方法:将2019年7月-2021年4月笔者医院诊治的86例单根管年轻恒牙牙髓坏死或根尖周炎患儿按随机数字表法分为常规组[n=43,采用牙髓血运重建术(Pulp revascularization,PR),其中的根管消毒环节应用氢氧化钙、替硝唑]和浓缩生长因子组(n=43,在常规组基础上加用浓缩生长因子)。术后12个月复查判定两组疗效,并比较两组管壁厚、根长、咀嚼效能(咬合力和咀嚼效率)和牙骨样组织沉积率。结果:浓缩生长因子组总有效率为95.35%,常规组为81.40%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);术后12个月,两组根管壁均较术前增厚,根长均较术前明显增加(P<0.05),咬合力、咀嚼效率均较术前明显增高(P<0.05),且浓缩生长因子组根管壁明显较常规组厚、根长明显较常规组长(P<0.05),咬合力、咀嚼效率明显较常规组高(P<0.05);浓缩生长因子组术后6个月、12个月牙骨样组织沉积率均明显较常规组高(P<0.05)。结论:在牙髓坏死或根尖周炎患者PR中采用氢氧化钙、替硝唑联合浓缩生长因子,可明显提高牙骨样组织沉积率,能有效促进根管生长及患牙功能恢复。

基于空间相关分析的武汉中心城区产业集聚研究

产业集聚是优化产业布局、调整产业结构、促进区域经济增长的重要手段和途径。对于产业集聚的研究已有很多成果,但很少考虑到空间相关因素。运用空间相关分析方法对武汉中心城区的产业进行研究,结果表明:武汉中心城区的第三产业已形成以江汉区为中心的集聚区,而且集聚程度呈上升趋势;对2008年数据的分析显示生产总值的排序和第二产业生产值的排序比较一致,说明大部分城区第三产业的主导作用不强。该结论符合武汉市的产业规划和布局,对于分析城区产业经济的空间结构、产业结构的优化升级及产业相关政策制定具有参考价值。

基于视频内容检索技术及其教学应用初探

针对教育视频内容的复杂性,本文主要探讨如何解决在教育领域里快速、准确地检索所需的视频内容的问题。文中从分析视频结构入手,介绍了基于内容的视频检索技术以及其优势。检索效果显示该技术在教育教学领域中有一定的应用价值,丰富了教学方式,学生对其认可度较高。

武汉市人群抗-HBs水平的监测

1990年5月在武汉市调查1200人的抗-HBs水平。结果提示:调查人群的平均抗-HBs阳性率为62.42％。学龄前儿童和小学生明显高于成人(分别为72.35％、72.23％与51.72％,P<0.01)。根据儿童计划免疫卡记录史,发现接种针次与抗-HBs升高有明显联系,全程免疫后的抗体阳性率在1～4年内差异不大,但抗-HBs的滴度逐渐下降。小学生接种乙肝疫苗后效果明显优于成人,其接种组HBsAg的阳转率显著低于对照组(分别为2.44％及17.86％,P<0.05),而成人接种组与对照组无显著性差异(分别为7.17％及11.94％,P>0.05),提示成人不经筛选而推广使用乙肝疫苗是不合适的。

合理批注 深入咀嚼——以《许三观卖血记(节选)》教学为例

《许三观卖血记》以卖血为主线,贯穿其中的是当时底层民众挥之不去的生存苦难。选文源自小说的第二十八章,讲述了许三观第七次至第十一次卖血(二十天之内)的经历:儿子许一乐得了肝炎,病得很重,被送往上海的大医院治疗,明知一乐不是自己亲生,许三观仍然决定倾尽所有救助妻子的私生子。在筹钱无路时,为了救一乐,许三观只好拼死一搏……批注式阅读教学中,教师可以引导学生进行由浅入深的分阶段阅读和分层次批注,促进学生深度阅读。

启发式提问在思政课议题式教学中的运用

为发挥中职学校思政课“三全育人”的关键作用,课程标准中提出了一种新的教学方法——议题式教学。课堂活动以议题为导向,旨在实现思政课堂上教师主导性和学生主体性相统一,着力打造互动民主、开放共享的生态型课堂,培养学生的思政学科核心素养。实践证明,在思政课堂上的议题探究和讨论学习过程中,恰当地使用启发式提问,能启示、引导、激发学生自主学习思考及主动进行创造性的实践,对议题在教学中的情境导入、环节推进、疑难突破和总结归纳具有非常重要的作用。

大数据技术在中职计算机教学应用初探

随着信息技术的迅猛发展,大数据技术已经成为当前社会的热门议题。中职计算机作为培养高素质计算机应用人才的重要途径,如何利用大数据技术来提升教学质量、改革教育模式,已经成为当前领域研究的焦点之一。该文旨在探讨大数据技术在中职计算机教学中的应用,以提高学生的专业技能和综合能力,为培养具备大数据技术能力的中职计算机人才提供参考。