体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践启示——基于武汉体育学院体操学校的质性研究

基于我国竞技体操后备人才培养的现实需要,结合体教融合视域下的新契机、新要求,以武汉体育学院体操学校为案例,采用单案例扎根理论研究法,对武汉体育学院体操学校的后备人才培养真实场景进行探索式记录及概念化总结,构建体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养的概念模型。发现:武汉体育学院体操学校在竞技体操后备人才的培养过程中已形成“理念+资源”同发力保障运动员身心健康、“培养+输送”全链条解决运动员后顾之忧、“品牌+传承”双驱动化解运动员人才断层等卓有成效的科学化、多元化、可持续化方案,为体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践提供了如下启示:(1)加快训练理念转变,建立科学训练新格局;(2)扎根体育院校阵地,健全人才培养新体系;(3)明晰人力产权归属,打通人才横向输送渠道;(4)重视师资综合素质,角色转型调和学训矛盾;(5)加强体操精神宣传,塑造体操文化传承力量。

素质教育视域下高校武术社团发展路径探究——以武汉体育学院武艺社团为例

近年来,伴随着高校素质教育的开展,高校社团在其中所发挥的作用也愈发明显。本文以武汉体育学院武艺社团为例,运用文献资料及SWOT分析法,寻找社团存在的优势、劣势和机遇挑战。并通过组合分析,给出了武术社团在高校进一步的发展路径,为高校武术社团未来的健康发展提供一定的思路。

体育院校运动康复专业学生自主创业可行性调查研究——以武汉体育学院体育科技学院为例

目前大学生就业形势异常严峻,仅依赖政府、学校、企业及其他一些社会组织提供就业岗位已不能很好解决就业问题。国务院印发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》中指出,要进一步促进就业和鼓励创业。因此鼓励学生自主创业,以创业带动就业,是解决当前严峻就业形势的重要举措。运动康复专业是2012年教育部设定的特设专业。

创一流 创名牌 创特色 出精品——《武汉体育学院学报》的发展与展望

“创一流、创名牌、创特色、出精品”的战略目标 ,是《武汉体育学院学报》抢占体育科技信息制高点 ,在激烈的市场竞争中求发展的根本。理论结合实践 ,总结了《武汉体育学院学报》发展的基本经验 ,分析了存在的问题与不足 ,找出了努力的方向。

视质量为生命 求发展为动力——《武汉体育学院学报》2001年工作的回顾与展望

《武汉体育学院学报》2 0 0 1年上了一个新台阶 ,进了一个新层次 ,取得了创刊以来的最好成绩。科学总结与分析了成功的经验 ,即正确的领导与决策是关键 ,编辑观念的转变是保障 ,狠抓学术质量和编辑出版质量是重心 ,追求发展是动力 ,并提出了改进《武汉体育学院学报》

新媒体时代高校学生媒介素养调研报告——以武汉体育学院为例

新媒体发展使信息制造和消费的确定性消减。高校大学生的媒介素养水平参差不齐,提升大学生的媒介素养已成为信息传播者与传媒教育者的使命。本文通过对大学生群体媒介素养的现状与问题及影响媒介素养因素的分析,提出应通过改善学校课程设置、提高校园师资队伍建设、举办校园媒介实践活动等,提高大学生媒介责任意识及媒介素养水平。

武汉体育学院“十一五”时期学校定位的回顾分析

简论体育院校定位决策的条件和影响因素,从类型定位、发展定位、办学层次定位、人才培养目标定位、服务面向定位等几个方面对武汉体育学院"十一五"时期学校的定位进行了分析。

体育学术期刊编辑选题策划的创新——以《武汉体育学院学报》的选题策划为例

在体育学术期刊的编辑实践中,选题策划的创新对于组织高质量选题,提高所刊载论文的创新价值十分关键。以《武汉体育学院学报》的选题策划为例,说明了体育学术期刊选题策划的几种创新途径,论述了选题策划创新对于提高论文学术价值的重要性。

武汉体育学院附属竞技体校教学改革研究

竞技体校教学体制、教学结构、教学内容和教学方法相对滞后于竞技体校竞技体育的发展 ,影响了青少年运动员的全面发展 ,不能适应全面推进素质教育的战略方针。文章对武汉体育学院附属竞技体校推进素质教育 ,全面进行教学改革进行了分析和探讨 ,提出了构建全新文化教学体系的设想。

承办全国智运会与提升武汉体育学院的影响力

第二届全国智力运动会将于2011年11月5日至15日在湖北省举办,将由武汉体育学院承办。承办此次智力运动会将全面塑造和展示武汉体育学院大学文化和大学精神;将有利于扩大武汉体育学院国内外的影响和声誉,促进学科发展和办学环境、条件建设;有利于培养和造就一大批懂管理、懂业务的专业团队和综合型学生人才。并提出了对策:提高认识,充分发挥"举校体制"办好此次运动会;加强第二届全国智力运动会对外宣传,打造优良的校园环境和办赛条件;科学谋略、精心策划、扎实推进各项工作有序进行。

贯彻落实科学发展观 全面建设特色鲜明的体育大学——关于武汉体育学院实现跨越式发展的几点思考

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,分析武汉体育学院建设发展。研究认为,必须坚持走科学发展、稳步发展、内涵式发展的道路;坚持以教学为中心,做到教学、训练、科研三结合,着力提高教育质量、提高运动竞技水平和科研水平;改革办学模式,加强学科建设,强化教学管理,优化竞技项目,增强核心竞争力,实现学校跨越式发展。

对武汉体育学院体操基地训练与管理的探讨

通过对武汉体育学院竞技体操队多年来训练实践与经验的总结,对该校体操基地的训练与管理实践提出几点认识,为进一步推进竞技体操基础阶段的科学化训练,完善竞技体操训练与管理理论体系,保持我国竞技体操项目的优势地位提供理论依据。

武汉体育学院休闲体育专业实践平台建设与实践能力培养研究

武汉体育学院积极建设休闲体育公共产品供应与休闲体育科技攻关、咨询服务于一体的休闲体育实践平台。不断加强休闲体育专业学生实践能力培养,强调能文会武,全面提升综合能力与素质,突出专业特色,加强专业认证与就业指导,校内外相结合,采取实践基地校企共建机制,加强学生实践指导,打造创新型教学团队。

改革创新 特色发展——纪念《武汉体育学院学报》创刊50周年

回顾和总结了《武汉体育学院学报》近些年的办刊实践,认为加强团队建设、转变办刊理念、培养优良学风、提高质量意识是刊物近年来快速发展的主要经验,而实施精品战略、实行开门办刊、坚持特色发展、加强数字化和网络化建设是今后努力的方向。

武汉体育学院早操现状调查分析研究

为了深入研究武汉体育学院学生早操现状,更好地开展大学生早操工作,本文采用调查法,在分析武汉体育学院的大学生、教师、行政管理人员以及体育研究者对于早操作用与价值等的不同认识的基础之上,总结了武汉体育学院武术学院学生早操工作个案研究情况,并有针对性地提出了改进建议和完善措施,希望能促进武汉体育学院的早操制度更趋合理化、科学化、人性化。

对武汉体育学院竞技体育可持续发展探讨

"立足湖北、为湖北服务;面向全国、为全国服务"是武汉体育学院竞技体育发展指导思想。必须以奥运、全运为我院最高层次的竞技体育发展战略,形成全院一盘棋,继续引导调整各运动项目布局,结合学院特色,走精兵之路。加强教练员队伍建设,提高综合素质水平。实行举院体制、院内一条龙的学、训、科一体化的管理体制。加强后备人才建设、提升竞技体育运动水平。

武汉体育学院学生身体素质测试指标确定的原则、测试方法与实验结果

身体素质是体育院校学生掌握运动技术 ,提高运动成绩的基础。对身体素质测试原则、指标确定的科学性与测试方法进行了研究 ,并进行了实验分析。

武汉体育学院图书馆数字化工程方案设计

论述图书馆数字化的意义和要求 ,并结合武汉体育学院图书馆数字化工程 ,从系统设计时通常要考虑的实用性、先进性、安全性、高效性和可扩展性等问题 ;使用虚拟局域网技术对图书馆内部局域工作区的合理划分、各服务器接入方式、防火墙的设置 ;网络设备、服务器、存储阵列产品及相关软件硬件设备的选择 ;数字信息源的采购和信息服务的扩展等方面分析图书馆数字化过程的主要工作环节。

体育院校课堂教学质量专家评价指标体系的构建与应用——武汉体育学院迎评促建过程教学评估环节实证研究

整个课堂教学评估的指标体系共分为3个组成部分,即:课堂教学质量专家评价指标体系、课堂教学质量同行评价指标体系、课堂教学质量学生评价指标体系。2002年5月开始,武汉体育学院根据研制的课堂教学评估指标体系,对武汉体育学院全体在岗教师的课堂教学实施二轮随机评估。2003年底,教育部本科教学评估组在武汉体育学院实施教学评估中,对此给予高度评价。根据"TCTQ"专家综合评价维度进行课堂教学评价指标体系的构建,更能体现评估工作的方向性、科学性、可测性、可行性、全面性和重点性原则。

武汉体育学院优秀男子散打运动员鞭腿技术动作髋、膝关节速度和角度特征分析

运用两台日本松下MD—9000数码摄像机对6名优秀散打运动员鞭腿动作进行同步拍摄,采用美国ARIEL系统进行三维图像解析,从运动学的角度揭示我国优秀男子散打运动员鞭腿动作支撑腿和进攻腿髋、膝关节速度和角度变化特征,以期为鞭腿技术动作的教学、训练提供科学依据。