中国竞技体育职业化风险因子与溶解机制研究

运用文献资料等研究方法,对中国竞技体育职业化国家社会背景深入分析,梳理出我国竞技体育职业化实质为:以运动项目为导向的渐进式改革;行政干预下的国家逻辑;机制转变存在内源性与复杂性。其过程中存在的风险因子有:政府与市场互为掣肘,改革矛盾凸显;赛事水平低迷,管理营销落后;市场追名逐利,利己之风盛行;青训体制滞后,后备人才缺乏;法律制度缺失,监督管理困难。基此提出中国竞技体育职业化风险因子溶解机制:简政放权,破除行政壁垒;注重人才,强化自身建设;管控市场,推进良性发展;分工配合,完善梯队体系;强化监管,健全法律制度。

对体育学院体育系新生田径短跑教学的探讨

本文探讨了如何在田径短跑教学中突出一个“短”字 ,措施上狠抓一个“快”字 ,组织上贯彻一个“密”字 ,提高短跑教学的科学性。

实施新课标形势下体育教育专业田径课程改革的理论研究

在"体育与健康"新课标开始实施的背景下,各校的体育教学改革也在逐步深入,但田径课程的改革似乎显得滞后。以全国多所高校的田径课程教学为考察对象,调查了这些高校目前田径课教学以及学生的田径需求等方面的现状,从田径课程改革的内容、方法和教学评价等方面对新形势下体育教育专业田径课程改革的必要性作了理论上的阐述。

体育院系田径课教学质量专家评定体系的设计与应用

在基础教育体育课程改革、体育院校课程改革和高校评估的背景下,体育院校需要建立一套科学、完善的田径专选课教学质量专家评定系统。该文在田径课教学评价指标的建构中,先筛选和确立16项子因素,然后应用层次分析法得出构成一级指标的5个因子。再应用数学方法计算出各个指标的权重,并设计出专家评定指标体系评定量表,按照该量表和给定方法,该体系经专家试用证明,评定指标内部具有良好的一致性,评价结果有效。

建国后体育教育专业田径课程内容的历史嬗变

采用文献资料法,数理统计法、逻辑分析法,对我国体育教育专业田径课程内容的历史嬗变进行研究。20世纪90年代以前,或注重竞技内容,或注重学科的系统知识,或者力图在两者之间寻求平衡;尤其近几年来,随着高等教育改革的不断深化,基础教育体育课程改革的进展,作为培养体育师资的体育教育专业课程内容变化较为明显,通过对田径课程内容的历史回顾及分析,结果显示:现代体育教育专业田径课程内容朝着多元化方向发展,即集育师性、竞技性、健身性、休闲性、实用性、整合性于一体。

我国体育院校田径专业研究生裁判能力的培养

从田径裁判员所应具备的基本素质出发,分析了体育院校田径专业研究生在裁判培养方面所具有的优势,为高校培养具有高素质、高学历的田径裁判员提供参考依据。

摄像反馈教学法在田径技术课上的应用

改革、创新教学方式、方法是每个教育工作者应努力研究、探索的课题。先拍摄学生练习时的技术动作 ,再通过电视录像当场放给练习者看 ,由他们自己判断自己的动作是否符合动作规范 ,从对比中发现错误动作或多余动作 ,在下一轮练习中加以纠正 ,从而提高教学质量 ,缩短教学时数 ,使技术动作更规范化。

俄罗斯“生命安全教育”对我国学校体育的启示

对俄罗斯近年来实施的《生命安全基础》课程的兴起与实施状况进行初步探讨,介绍了该课程的基本内容,并以此为鉴,探讨通过学校体育在我国青少年中进行生命安全教育的必要性,以及俄罗斯经验对我国学校体育的启示。

我国田径运动水平相对落后的原因及发展对策研究

分析近几届奥运会和世锦赛我国运动员的成绩发现,我国田径成绩呈逐年下降趋势。分析认为,导致我国田径落后的因素有:教练员本身和训练方面的问题,后备人才出现断层现象,运动员综合素质差及历史、自然条件的影响。应针对性采取措施,以提高科学化训练水平。

体教结合培养体育后备人才模式研究

根据目前业余训练的实际情况,论述了我国体教结合培养体育后备人才的模式,指出大中小学课余训练一条龙模式将与体育俱乐部社会化模式并存,体教结合是我国培养和造就优秀体育后备人才的必由之路。

我国田径50年来的成功经验

50年来,中国田径队所取得的成绩是辉煌的,进步是突出的。认真总结经验,中国田径队当坚定"重点突破、兼顾全面发展"的思路,抓好重点项目布局,狠抓训练,强化管理,在训练和科学化上下功夫。

每天1h体育活动对初一学生身心健康影响效果的量化对比研究

采用文献资料法、实验法等方法对中学生身心指标进行相应的测量和调查 ,结果显示中学生每天 1h体育活动坚持一学期有助于身体形态、机能的发展和身心健康水平的提高。

我国田径项目布局与发展对策研究

采用差距指数法和调查访问法,在对我国田径各项目的实力以及田径运动发展现状进行分析的基础上,面向2012年奥运会,提出了我国田径项目的战略布局和发展对策。

1996年全国田径锦标赛400m跨栏跑运动员竞赛焦虑状态的研究

对 1 996年全国田径锦标赛 40 0 m跨栏跑运动员的运动竞赛特质焦虑和竞赛状态焦虑的特点进行了研究 。

田径比赛的基本特征及其对竞赛的指导价值

详细分析了田径运动竞赛的特征,认为田径运动竞赛具有竞争性、随机性、时空性和观赏性等基本特征。进一步分析认为,这些特征能够对竞赛起到指导作用,诸如提高运动训练的科学化水平;重视一般训练,突出专项训练;重视心理训练;指引规则演变等等。旨在为更好地指导田径训练和比赛提供参考。

我国基层体育运动学校历程回顾与发展对策研究

首先对我国体育运动学校在不同阶段的发展历程进行回顾,确立了各阶段体育运动学校在我国竞技体育事业中的定位;其次,调查了目前我国体育运动学校的发展及运行现状及存在的问题,从运动员、教练员、管理、场馆条件、政策变化趋势等5个层面,通过绩效评价,分析产生问题的根本原因;最后,就目前我国体育运动学校的实际和存在问题的性质,提出改进体育运动学校绩效的对策、建议及具体方案。

试论田径赛前训练内容、手段与方法及心理训练

采用文献资料分析研究的方法，对口径运动赛前最佳竞技状态调控中两个不可缺的重要环步，即赛前训练内容、赛前训练手段与方法及赛前心理训练等问题进行了分析与研究．以期为丰富田径运动赛前宽技状态调控理论与方法提供一些方法学上的依据．

现代田径运动的人文内涵及其多样化发展特征

采用文献资料、辩证分析等研究方法,对现代田径运动的文化内涵及多元化发展特征进行分析。研究表明,现代田径运动中有着丰富的人文内涵,主要体现在其公平竞争、创新、拼搏奋斗等方面。现代田径运动的发展具有竞赛商业化、运动员职业化、训练方式科学系统化、运动器材科技化、恢复手段科学化等多元化特征。

试论高校田径课引入趣味田径的积极影响

随着我国高等教育工作的不断完善,当前在高校田径课堂上引入趣味田径教学的内容,得到了广大教职人员的一致认可。高校体育教学改革势在必行,趣味田径能够对传统体育教学模式予以有效的巩固。所以,为了强化相关人员这方面的认识,本文就趣味田径在高校田径课堂上的积极影响进行探究,希望能够起到一些积极的作用。

湖北省田径高级教练员素质结构现状研究

当今田径运动技术水平的发展和训练科学化的必然趋势,使教练员的主导作用日益明显,经过对湖北省田径高级教练员素质结构现状的调查,通过文献法、访谈法、问卷调查法和数理统计法进行分析,希望为科学训练提供参考依据。