体育学科研究生学术交流体系的构建——以武汉体育学院为例

体育学科研究生教育作为体育院校人才培养的最高层次,是现代体育高端人才的重要来源,也是人才培养质量高低和效果优劣的重要标志。在多年研究生培养实践探索基础上,依据现阶段研究生培养实际,提出体育学科研究生"一个平台三种模式"多层次学术交流体系和工作模式,旨在为体育学科研究生科研和创新能力的提高,促进高层次创新人才培养做出有益探索。

体育院校跆拳道课程建设设计优化研究——以武汉体育学院为例

武汉体育学院跆拳道专项是我国较早开展跆拳道课程的学校之一。随着武汉体育学院"十二五"本科教学改革和发展规划总体部署,立足当前学校所处的历史阶段和发展实际,为进一步推进运动训练专业和体育教育专业跆拳道课程学科建设,加强教学改革和创新力度,更新教育观念和优化课程建设,探索新型人才培养模式,设计制订顶层设计培养目标,全面提高人才培养质量。

校园体育公共服务研究——以武汉体育学院健身气功功法大赛为例

文章采用文献资料法、理论分析法等方法对校园体育公共服务进行研究。对校园体育公共服务进行概念界定，并以武汉体育学院健身气功功法大赛为例，对其进行简析，找寻两者之间的内在联系。通过分析得出健身气功功法大赛在校园体育公共服务中的价值体现，并指出充分发挥武汉体育学院的体育资源，建设校园体育公共服务体系是符合当前党和国家大政方针的必然选择。

校园体育公共服务研究——以武汉体育学院健身气功功法大赛为例

文章采用文献资料法、逻辑分析法等方法对校园体育公共服务进行研究。对校园体育公共服务进行概念界定,并以武汉体育学院健身气功功法大赛为例,对其进行简析,找寻两者之间的内在联系。通过分析得出健身气功功法大赛在校园体育公共服务中的价值体现,并指出充分发挥武汉体育学院的体育资源,建设校园体育公共服务体系是符合当前党和国家大政方针的必然选择。

武汉体育学院开设花样跳绳课程的可行性研究

该文以武汉体育学院在校10名体育教师和500名学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。通过对武汉体育学院开设花样跳绳所需场地器材、师资情况、教材、师生对花样跳绳的了解途径等方面进行深度调查与分析,找出武汉体育学院开设花样跳绳存在的问题,针对问题提出相应的建议,为不断完善武汉体育学院开设花样跳绳可行性提供依据。

武汉体育学院体育网络教学现状与发展对策研究——以乒乓球网络教学为例

体育网络教学是信息时代的一种全新的教学模式,体育网络教学的发展促进了高校传统体育教学方式的改革。我校亦开始通过体育网络进行教学,我校在体育网络教学上虽然取得了初步的成果,但是还存有很大的问题。本文在指出开展体育网络教学积极意义的基础上,通过对我校体育网络教学平台建设情况的分析,提出了我校师生在利用体育网络进行教学时具体存在的不足,并针对这些不足给出了一些建议,以期加快我校体育网络教学平台的建设,促进我校体育教学质量的提高。

关于“武汉体育学院体教田径专选班女子100米跨栏跑节奏的训练方法”的研究

100 米女子跨栏跑的过栏技术是个非对称的周期性运动.在跨栏跑中,良好的节奏感很重要,对运动员能否取得优异成绩具有关键和决定性作用.运动员的自身力量、协调能力、灵敏程度等多种因素影响着运动员在跨栏跑中的节奏感.本文研究的基本问题是运用文献资料法,专家访谈法和实验对比分析法比较我国优秀女子运动员 100米跨栏跑与世界水平在栏间节奏方面的差距,并综合总结国内外的栏间节奏训练方法,以武汉体育学院体教田径专选班学生为实验对象,对比有针对性的栏间节奏训练前后的测试成绩,并综合分析100 米跨栏技术跑动作和参考数据,为我国运动员的训练和比赛提供一定意义上的参考依据.并对节奏感的训练给出了参考性的意见和建设性的方法.

高校体育教育专业体操普修课程危机研究——以武汉体育学院为例

运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,以武汉体育学院体育教育专业体操普修课程为例,对其现状和发展前景进行分析,以此折射出高校体育教育专业体操普修课程的共性问题。本文主要针对体操普修课程的教学内容、教学方法、教学能力、学时量和考核评价体系进行分析,为高校体育教育专业体操普修课程的发展提供理论支持和现实指导。

哲学视野下大学生临场拦网的攻防现状及对策研究——基于武汉体育学院排球专选班学生调查问卷的实证检验

排球比赛中,有扣球就必然有拦网,拦网在排球运动项目中占有十分重要的地位,它是防反的第一道防线,带有主动进攻的因素。哲学视角下,唯物辩证法对拦网攻防两个主次方面的关系有更为深刻、准确的阐释。因此,在马克思主义哲学理论的指引下,该文运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法汇总归纳,对当今大学生临场拦网攻防两个方面处理现状进行分析,找出存在的问题,制定相应的解决办法和提高手段。从而为培养大学生临场拦网的攻防意识,提高临场拦网成功率提供一些参考意见。

武术标准化视域下“中国武术段位制”进入高校武术套路普修教学的研究——以武汉体育学院为个案

通过对比研究证明,运用《武术段位制教程》》进行武术套路教学有利于武术运动在高校的开展,更有利于武术运动朝着更好、更快的方向发展。

武汉体育学院开设“盾牌刀”选修课可行性研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及数据统计法,就武汉体育学院开设"盾牌刀"运动选修课的可行性展开研究。研究认为,武汉体育学院具备开展"盾牌刀"选修课程的可行性。有着悠久历史和独特文化底蕴的"盾牌刀"运动,在体育类高校开展符合现阶段发展优秀传统文化以及新时期高等院校课程改革的要求。传统武术进校园方面讲,作为传统军事武术项目,"盾牌刀"不仅能丰富学生的课程学习,而且能对学生以后的发展起到积极的促进作用。武汉体育学院现实条件而言,完备的教学设施、积极向上的学习氛围和雄厚的师资力量等优势条件是武汉体育学院开展"盾牌刀"选修课的现实性基础。

OBE教育理念下武汉体育学院舞蹈表演专业办学路径研究

OBE即Outcome Based Education中文译为成果导向教育,OBE教育理念最早由美国教育家Spady在1981年提出,一经提出便受到各国的重视和应用,截止到2014年,已有17个国家和地区采纳OBE教学法获得了本科教育学位。与传统教育模式相比,OBE教育模式强调以成果为导向的价值取向和以学生为中心的教育理念,不论是传统教育还是OBE教育,两者最终的成果展现都是其所培养出的人才。两者的差异主要体现在教学设计和教学实施上,传统教育模式从学科设计出发,专业设置遵循学科划分的原则,忽视了需求;而OBE教育模式则从反向出发,强调学科划分遵循内外部需求的原则,这里的外部需求是指社会需求,内部需求则指专业需求。在教学实施过程中,传统教育模式强调以教师为中心,教育变成一种知识复制的过程;而OBE教育理念下,学生成为教学实施的中心。2004年武汉体育学院开始招收体育舞蹈专业本科生,次年在国务院学位办批准下获得舞蹈学硕士授予资格。短短十几年间,在社会各界积极有力的支持下,体育舞蹈运动在湖北省取得了重大发展。

乒乓球对普通大学生身体机能及形态的影响研究——以武汉体育学院学科类专业学生为例

本文运用文献资料法、实验法、访谈法和数理统计法等研究方法,乒乓球对普遍大学生身体机能及形态的影响进行了研究。结果发现,长期参加乒乓球运动的大学生在身体机能和形态方面都有明显改善。通过对武汉体育学院非体育专业的乒乓球普修班的70名大学生进行调查与实验,结果显示,通过乒乓球锻炼,能明显改善男、女生的胸围、腰围、大腿围和小腿围,且受试者的心肺功能也得到明显提高;由于乒乓球变化多、强度适宜且趣味性强,深受大学生的喜爱。

高等体育院校体育场馆资源整合优化研究——以武汉体育学院为例

本文主要以高等体育院校体育场馆服务社会为切入点,以武汉体育学院为例,分析武汉体育学院场馆改革发展特点,逐渐以保障教学和服务社会为主要工作重心,从而不断顺应体育产业发展的总体要求,深入了解体育场馆发展现状,主要包括体育教学、市场营销、赛事培训等方面,分析在发展过程中所存在的一些问题,并提出合理化的建议,以更好地处理保障教学与服务社会二者之间的关系,为场馆资源开发、完善体育场馆空间布局提供帮助,从而达到高校体育场馆服务社会、不断促进我国体育产业发展的目的。

体育院校健美操专项学生创编能力的研究——以武汉体育学院健美操专项学生为例

本文通过阐述创编能力的定义,引出提高体育院校健美操创编能力的影响因素和发展途径,以期科学指导提高健美操运动员的创编能力。笔者运用文献资料法、调查问卷法和比较分析法等方法,对创编能力的概念、健美操创编的目的、健美操创编的重要个人因素及培养途径进行了研究分析。研究得出：影响健美操创编的主要个人因素有：动作素材、创编技巧、音乐感受、专项水平、身体素质、表现力、规则理解、文化涵养、性格爱好等,健美操创编能力培养的途径主要有：注意动作素材的积累、提高创编技巧的运用能力、提高对音乐的感受能力、提高专项技术水平、提高身体素质等。

武汉体育学院艺术学院志愿者组织发展现状研究

本文通过对武汉体育学院艺术学院志愿者组织进行调查分析,阐述其发展历程及现状,浅析志愿者组织运行机制,介绍志愿者组织志愿服务模式等基本情况。运用文献资料法、调查问卷法、访谈法等方法,对志愿服务特色模式作出总结和分析,为体育院校其他同类志愿者组织发展提供参考依据。

早期康复训练对ACL重建术后下肢功能恢复的影响①——武汉体育学院篮球队队员个案报道

目的:探讨早期不同康复训练方案对膝关节前交叉韧带(ACL)重建术后下肢功能恢复的影响。方法:针对骨-髌腱-骨(B-PT-B)重建ACL的患者的病情采取一系列康复训练,例如理疗训练、动态干扰电、神经肌肉电刺激(NEMS)超声波。力量练习:等速训练仪锻炼股四头肌离心练习以及神肌的向心练习等。还包括患侧下肢的平衡和功能恢复练习。结果:经过一系列康复训练患侧股四头肌的围度较术后未训练明显增宽,右侧大腿髌骨上5cm大腿周径,由训练前的39cm增长为40cm;大腿髌骨上10cm大腿周径,由43cm增长为44.4cm,膝关节无疼痛,肌肉力量得到显著增强,较之训练之前的肌肉萎缩得到显著改善。结论:康复训练对ACL重建术下肢功能恢复具有显著影响。

疫情背景下体育院校课程在线教学的实践与反思——以武汉体育学院体育科技学院为例

2020年,新冠肺炎疫情的突然暴发,严重影响了春季学期的开学。教育部迅速作出“停课不停学”的指示,线上教学的形式进入广大人民群众的视野。由于事发突然,教学形式的转变给教师和学生都提出了严峻的考验。该文以武汉体育学院体育科技学院线上教学的实践经验为依据,积极探索体育院校课程线上教学的展开形式,希望对体育院校课程线上教学的改革有所帮助。

《传统体育养生》教学改革探索与实践研究——以武汉体育学院为例

实践教学是培养学生实际能力和创新能力的关键环节,人才培养必须有高水平的实践教学作支撑.本论文运用实验法、文献资料法、专家访谈法对武汉体育学院《传统体育养生》课程教学实践的现状进行调查研究,主要从课程改革的内容、结果与分析、应用价值、效益分析,探索出改革《传统体育养生》课程教学的新方法和手段,建立教学新模式,以促进养生专项学生综合能力的全面提高,满足非养生专业的学生对《传统体育养生》学习的要求.

大学生男子排球运动员肩关节肌力特征分析——以武汉体育学院为例

使用BIODEX多关节等速测力系统对排球专项大学生肩关节的屈伸、内外旋肌肉力量进行等速向心测试并评价,比较左右两侧的差异。通过分别对比在60°/s、180°/s、300°/s三种速度下左右两侧屈伸、内外旋的相对峰力矩,到达峰力矩的时间、平均功率及屈伸比,发现右侧各项数据均明显大于左侧;两侧屈肌、内外旋肌的肌肉力量的比率差异超过10%,因此须加强左侧肩关节肌力的锻炼。