我国体育管理学科与专业建设的反思

随着我国社会主义市场经济的高速发展,当前我国不同类型大专院校设置的体育管理专业已突破单一的公共事业(体育)管理专业的建设模式,但体育管理专业设置的学科理论基础仍存在着诸多问题。通过思辨体育是什么、体育教育与体育总概念之间以及学科与专业之间的辩证关系,指出将体育管理专业设置为体育教育学或公共事业管理学学科下的一个专业方向,存在着理论与实践的误区,提出体育管理学的学科建设应该立足于在体育学一级学科下建立二级学科,而公共事业(体育)管理专业只是体育管理学二级学科下的一个专业建设方向。

武汉市居民体育旅游消费现状与发展对策

对武汉市居民体育旅游消费进行了调查,从体育旅游人口、消费规模、消费结构等方面对武汉市居民体育旅游消费现状进行了分析,并用扩展线性支出系统模型对武汉市居民体育旅游基本消费需求、边际消费倾向、收入弹性进行了定量分析,提出了促进武汉市居民体育旅游消费增长的对策构想。

论体育的市场机制引入——“体育可以产业化而不能市场化”质疑

随着我国居民收入水平的提高,人民群众对体育消费提出越来越高的要求,但囿于“体育只能产业化,而不能市场化”的思想观念,阻碍着我国体育在促进国民经济发展中创造价值、启动消费等方面重要作用的充分发挥。从体育的本质特征和性质入手,运用福利经济学、制度经济学和产业经济学理论,对比分析计划机制和市场机制在实现社会福利最大化和体育资源配置效率上的差异,得出体育有必要引入市场机制以实现社会福利最大化和提高体育资源配置效率的结论。但体育行政部门从部分体育生产领域的退出,并不意味着体育市场不需要政府行政部门的管理。

体育概念定义的辩证批判

运用唯物辩证法对当前的一些采用实质定义方法定义的体育概念的种、属关系进行批判,指出部分学者在定义过程中将属于人的身体或心灵的部分抬高到属概念的层次,如此导致了形式逻辑和辩证逻辑的错误,论证并提出体育活动的属概念只可能是"人的生活活动"、"身体活动"与"心灵活动"的质和量的差异,是辨别"体育活动"与"非体育活动"种差的方式。借助马丁.海德格尔对旧形而上学的批判,指出当前体育理论学者们在定义体育总概念时,从不同的视角将"体育活动"这一"存在"的社会现象向各自定义中不同的价值主体,如体育人、社会、民族和国家等"存在者"进行转化,导致"体育活动"的多重意义和价值单一化为某一价值主体的价值,从而导致对"体育活动"作为人类共同拥有的"存在"的社会现象的多重精神和价值的"忘在"。论文最后提出了体育总概念的认识框架:体育作为总概念实际上是一个概念家族,包括体育活动、以体育活动为中心的现实世界、体育人和观赏者四个基本范畴,体育活动处于这一总概念的中心位置,因为其他三个要素都必须通过体育活动而关联起来。

我国体育市场发展的路径选择研究

随着社会经济的发展,我国体育市场要想更好地适应市场经济发展形势,在社会经济发展中发挥更加重要的作用,需要进一步厘清当前体育市场发展所面临的问题。研究通过对我国体育市场发展路径选择的机理分析和体育市场发展的制度变迁方式选择的分析,提出了我国体育市场发展的合理选择路径。

大型体育场馆虚拟经营的智能化实现

大型体育场馆的赛后经营效益一直是困扰体育管理部门和经营机构的难题,虚拟经营模式则可以在不改变大型体育场馆产权条件下,充分应用现代计算机和网络技术的优势对其进行智能化经营。探讨了将智能Agent技术引入并实现体育场馆虚拟经营模式的办法,旨在有效地提升体育场馆经济效益和社会效益。

我国省级区域体育事业发展水平综合评价

文章分理论与实证两个步骤,采用多种指标体系构建方法构建了体育事业发展水平评价指标体系;运用基于因子的综合评价模型对我国大陆31个省市区2009年体育事业发展水平进行评价,得出31个省市区2009年体育事业发展水平综合评分及排名;从区域分布来看,不管从东、中、西部所包括行政区体育事业综合评分的平均值来看,还是从排名分布来看,都显现出东部比中部好,中部比西部好的特点。

湖北省体育公共服务投入与经济发展水平的协整分析

利用协整理论,对湖北省1995-2009年间体育公共服务财政投入、财政收入、GDP等时间序列数据进行分析,结果表明湖北省体育公共服务财政投入与GDP不存在长期均衡关系,但与财政收入存在长期均衡关系。

EVA业绩评价方法与薪酬激励制度在酒店人力资源管理中的应用

通过分析我国目前常用岗位等级工资制和岗位结构工资制两类评价和激励制度,给现代酒店人力资源管理中带来的“柠檬市场”、“棘轮效应”等问题,提出在酒店人力资源管理中运用企业价值增值的业绩评价方法和薪酬激励制度。较好地解决原有评价方法和薪酬激励制度带来的“柠檬市场”、“棘轮效应”等问题。

湖北省高等教育资源优化配置的思考

高等教育资源配置是否合理直接关系到高等教育资源的利用效率的高低和高等教育发展的规模和速度。湖北省高等教育资源在配置过程中普遍存在着浪费现象,要优化配置湖北省高等教育资源,建立以市场调节为基础的高等教育资源配置的运行机制,合理设置和规划湖北省高等教育层次结构,实现办学资源投资多元化渠道,从而实现湖北省高等教育资源的优化配置。