基于微信公众平台的高职差异化教学

教学差异化是在教学活动的不断进行中展开的。学生个体对教师讲授内容理解能力的不同产生了教学活动的差异化。针对教学活动的差异性,教师要适当地做出调整,高职教师通过微信公众平台的创建有效的调节了教学活动的差异化。

从新加坡高等教育谈国内高职教学改革

随着高职教育的不断发展,骨干教师走出中国,参加国际交流活动已经成为十分必要的手段.笔者通过参观、座谈等方式与新加坡易安理工学院进行广泛、深入的交流,本文对比了两国的宏观教育环境、人才培养路径、职业教育发展方向、教学方法与手段、文化异同等多个方面.