全面贯彻教育方针,认真实施素质教育──谈武汉六中的素质教育

本文针对一些重点中学走不出应试教育怪圈的现象，以武汉六中为例，指出全面贯彻教育方针是实施素质教育的根本原则；德、智、体、美、劳是素质教育的主要内容。

国学功底·西学视野·现实问题·远景价值——杨道麟博士“真善美融合”的语文教育观之管窥

著名的语文教育学专家杨道麟博士“真善美融合”的语文教育观集中地体现在语文教育哲学、语文教育伦理学、语文教育美学之中,以推动语文学科有效地达到塑造“求真”“向善”“崇美”的创造性人才和“健全的人格”的基本要求与进入“人的发展和完整性建构”的全新境域为宗旨。这是学界至今很少问津的“洪荒域”、亟待填补的“空白点”、尚需开垦的“处女地”。他悉心创构、精心打造、倾心经营的这一“真善美融合”的语文教育观,对语文中一直错乱的智育的“真”、德育的“善”、美育的“美”的关系进行“梳理”,充分地彰显了深厚的国学功底、开阔的西学视野、前沿的现实问题、极大的远景价值。

武汉市2009届高中毕业生四月调研测试理科数学试卷

一、选择题1．已知复数z满足（1＋2i^3）z=1＋2i。

给友人写一封信——选择性必修下册第三单元写作任务

交际语境下的写作,还原了写作的“意义感”,以注重自主建构和有效交流为根本特点。而作为选必下册第三单元的单元写作任务,需结合单元人文主线“至情至性”及书信这种应用文体,再结合“职业选择”这个学生绕不开的人生命题,将情境写作的“真实感”高度还原。在交流任务驱动下,学生形成交际语境写作“主体、客体、受体、载体、背景、目的”的意识。

构建“学习语言”语文教学新体系

构建“学习语言”语文教学新体系湖北武汉六中洪镇涛武汉市洪山区根据我提出的“感受——领悟——积累——运用，加强语感训练，全面提高语文教学质量”的科研课题，开展了语文教改实验，历时四年，已取得显著效果，通过了武汉市教委组织的专家委员会的鉴定。我们认为，现...

体育运动与运动服装

主要采用文献资料法,探讨了体育运动与服装之间的关系,指出高科技的运动服装提高了体育运动的运动成绩,促进了体育运动向"更高、更快、更强"的方向发展,而性感、时尚的运动装吸引了更多的观众,提高了收视率,促进了运动项目的发展。同时,体育运动的发展与普及促进了运动服装的社会化。由此总结出科技与时尚是当今运动服装的主题。在此基础上,文章预测了体育运动专业服装和大众服装的发展趋势。

高中语文课标行得通吗？

2002年出台的<普通高级中学语文课程标准(送审稿)>(以下简称"高语课标"),其目标之宏伟,构想之大胆,设计之新奇,是我国语文教育史上前所未有、独一无二的.它为我国高中语文教育描绘了一幅理想主义的蓝图,但由于严重脱离实际,这幅蓝图难以变成现实的大厦,而只能是停留在纸上的空中楼阁.

实践“智慧课堂”,提高学生核心素养——“25.1.1随机事件”教学设计及思考

近几年,各种教学模式常见于各种学术研究活动、专家报告、刊物,甚至是一些教育主管部门的倡导和推介,恰逢武汉市第六初级中学引来了武汉市义务教育现代化学校暨素质教育特色学校检查,学校提出“智慧课堂”这一课堂教学模式,认为智慧课堂是以智慧来完善学生的人格成长,促进学生均衡全面智慧发展,提升学生核心素养的理想课堂.

《乡愁》教学实录

师：我们今天学习台湾著名诗人余光中的一首诗《乡愁》，请大家推荐一位朗读最好的男同学把这首诗读一读。（学生推荐，一男生起立朗读）

浅谈微课在城镇初中化学教学中的应用

微课是当前教学当中兴起的一种全新的教学形式,它是将计算机技术运用于教学之上,把教学内容通过投影的方式在电子屏幕上展现出来,通过视频、电子数据等形式将内容展现给学生,它具有时间短、知识点集中的显著特征。伴随着计算机的普及,我国城镇初中当中的电子设备也愈发齐全,城镇初中的化学老师也越来越注重将微课运用于化学的教学当中,通过电子技术向学生展现各种实验过程,帮助学生化解化学实验进行中所遇到的一系列难题。

浅谈数学教学中的观察和探索

《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证，推理与交流活动，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．可见“观察”和“探索”在数学学习中显得非常重要．观察是探索的源泉，探索又是观察的深化，二者相辅相成，互为促进．因而，在教学中要强化学生的观察能力、探索能力，提高数学素养，促进学生持续、和谐发展．

语文教学不能忘“本”

语文教学既有外部“生态”关系，更有内部“生态”关系：外部“生态”关系的和谐固然不可忽视．内部“生态”关系的平衡尤为重要。

新课标背景下的语文发现式教学

新课标早已颁布，然而语文教学现状仍然令人担忧，不少语文教师困惑了。其实，我们并不缺乏先进的理论，我们最需要的是在教学方式上自我反思，将理论付诸实践。语文是一门感性学科，需要学习者亲身体验、探究和发现，从而获得感悟。为什么语文课堂沉闷、学生学习无趣、考试效率低下？把语文仅仅当作工具、视为一种知识，不厌其烦地讲解演绎。铺天盖地做练习，这种单一的强化式接受学习和机械训练才是问题的症结所在。现实提醒我们，在新课标背景下，语文应该重视发现式教学。

新课标呼唤作文新教材——以鄂教版义务教育语文新课标教材为例

《义务教育语文课程标准》指出“写作教学应贴近学生实际．让学生易于动笔．乐于表达．应引导学生关注现实．热爱生活．表达真情实感”：教材“应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平．密切联系学生的经验世界和想像世界．有助于澈发学生的学习兴趣和创新精神”．“教材应注意引导学生掌握语文学习的方法”．“要有开放性和弹性”。概括起来，新课标作文教材应该具备以下四个特点：

多官能团新型有机物试题归纳分析

官能团是决定有机物的化学特性的原子或原子团,它是烃的衍生物的性质之源,反应之本。对官能团的考查是历年高考的重点与热点,对多官能团新型有机物的考查是高考的一种重要题型。

再谈“迁移”构造全等形

笔者在《中学数学》2008年3月刊中以“活用‘迁移’构造全等形”为题，冲破几种常见的几何变换，首次提出“三角形迁移”这一概念，并在笔者随后的数学教学中讲解和运用这一概念．“三角形迁移”一词在笔者的学生中流传并深深感受着“图形迁移”的运动、变化美与妙．在刚刚过去的初二教学中，笔者收集了学生运用“三角形迁移”思考并解决问题一例，与同仁一起分享．

高考作文也有一些保险措施

[开窍点拨] 每年高考过后,总有不少考生为自己的作文叹惜不已,出乎意料的低分使那些平时作文有一定水准的同学难以接受现实。于是有不少同学问老师,作文有没有一些保险措施呢?说有,又有谁能保险?说没有,有些同学无论平时,还是高考得分一直不错。