浅谈数学教学中的观察和探索

《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证，推理与交流活动，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．可见“观察”和“探索”在数学学习中显得非常重要．观察是探索的源泉，探索又是观察的深化，二者相辅相成，互为促进．因而，在教学中要强化学生的观察能力、探索能力，提高数学素养，促进学生持续、和谐发展．