士官英语情境教学探索

为适应军队信息化建设和培养复合型人才目标的需要,士官英语课程应加强以培养实用能力为主的教学模式。本文通过教学实例讲述如何在教学过程中运用情境教学,根据教学内容充分创设情境,唤起学员的有意注意,激发学员的学习兴趣,从而培养和训练学员的语言应用能力。

士官学校青年教员师德师风建设刍议

“校以育人为本,师以铸德为重”,军队院校要完成教书育人的重任,必须高度重视师德师风在育人中的作用,重点加强青年教员师德师风建设,全面提高师资队伍整体素质。

输出假设理论指导下的英语第二课堂活动

在Swaine的输出假设理论的指导下，我校外语教员认识到，给学员创造机会来进行合理的语言输出练习已成为改善士官学员英语学习成绩的当务之急。因此，我校开展了一系列的英语第二课堂活动，旨在增加学员们第一课堂之外的英语输出练习，提高他们的英语说写能力。