美国中小学的“校本管理”改革探略

本文介绍美国中小学八十年代后期兴起的“校本管理”改革模式，如代德县模式、芝加哥模式和洛杉矶模式。同时。

中小学择校问题产生的原因探析

中小学择校问题,是近几年越来越突出的一个问题。尽管国家教委三令五申禁止义务教育阶段择校高收费,不少地方政府和教育主管部门也采取措施加以制止,但择校和高收费现象却越来越普遍。如何解决这一问题,受到了全社会的关注,成为人们议论的焦点。笔者认为,要解决这一问题。

素质教育目标及基础教育改革策略探讨

“素质教育”及“由应试教育向素质教育转轨”是当今教育领域讨论最为热烈的话题。国家教委朱开轩主任在1997年全国教育工作会议上讲话时指出:“在处理热点问题上,理论研究不够,社会与教育界共识不够。

传统德育中的道德理想主义论评

一、道德理想主义——中国人文精神的特质 从世界范围来看,各民族的早期文化都经历了一个从神本向人本的过渡阶段,在此阶段形成的文化精神和民族性格深深地影响着后世各民族的历史过程。中国人文精神的崛起,是由于对神的崇拜逐步削弱,对天命的怀疑所致。在鬼神受到怀疑之后,究竟由什么来指导人事,决定国家的命运与社稷的安危呢?这就是“德”。 “德”,最初是获得、占有之意。所谓“德者得也”,二字可以互训。“就其社会内容来看。

让学校德育成为真正道德的事业

人类即将迈入21世纪。处于世纪之交的转折点上,德育理论界不免要思考这样一个问题,即:我们要把怎样的德育带入21世纪?对这个问题的解答可以有两种路线。一是通过预测未来社会发展的需要和趋势,来勾划未来德育的大致框架;二是反思现有学校德育的成绩和问题,在此基础上,为面向未来作准备。前种思路是直面未来,后种思路是立足现在。笔者深信,学校德育作为人类社会的一种理性实践活动,在其过去、现在与未来之间,必定存在一种稳定的联系。换言之,那些在未来将要显现的东西,

论教育管理的美学价值

'美是到处都有的'(罗丹),'美是人类生活一要素,或者还是各种要素之中最重要者,倘若在生活全内容中把美的成分抽出,恐怕便活得不自在,甚至活不成'(梁启超).

中小学素质教育评价的理性思考

当前，“应试教育”向素质教育转变是基础教育改革的重大课题，构建素质教育评价体系则是当务之急。长期以来，由于应试教育的负面影响，应试升学成为中小学教育唯一的价值取向。因而，教育评价在认识上和实践上存在一系列偏差，其突出表现为：评价目的偏重终结性评价，忽...

美国教师教育改革现状

美国联邦教育部秘书长理查德·雷利在1999年学校演讲中指出:'美国必须使每个教室拥有最优教师,以迎接世界教育面临的挑战。'然而现实任务相当艰巨,教育部预测估计下一个十年中小学需要220万新教师,尤其涉及数学、科学、特殊教育以及双语教育学科领域。一事实上,美国中小学教师现状并不令人满意,这种问题主要表现在以下几个方面:(1)许多入职教师缺乏职业准备。所有入职教师中至少12%的教师根本没有任何职业训练,另外15%的教师完全没有达到有关州的教师专业标准,全美国仅有1200所教育学院能够适应当前的教师专业标准。(2)许多在职教师专业资格低下。

香港教师教育的发展历程

近年来,国际教育界更多使用“教师教育”概念以取代“师范教育”术语。这是因为,前者较后者的内涵更为丰富。它既包括教师的职前培训,又包括教师就职后的进修。

论学业求助及其培养

学生在遇到学业困难的时候，是消极等待，还是干脆放弃；是盲目坚持，还是适时的寻求帮助；在寻求帮助时，是希望别人完全替他解决，还是借...