新时代思想政治理论课教学范式创新探究——以武汉华夏理工学院《马克思主义基本原理》课为例

新时代思想政治理论课作为实现立德树人根本任务的主渠道作用越来越重要。《马克思主义基本原理》课是思想政治理论课的重要组成部分,其教学范式创新对提高教学实效性具有重要意义。如何突破传统教学范式在教学设计、教学模式、教学内容、教学评价等方面的现实困境,探索向系统化、立体化、多元化、实践化的教学范式转变,促进教学质量提高,满足学生终身发展和服务社会的现实需要,已成为新时代思想政治理论课改革创新的重要课题。

马克思主义与中华优秀传统文化相结合的价值与路径

马克思主义与中华优秀传统文化相结合对解决中华传统文化内在矛盾,注入新文化动力;激活中国人精神基因,实现人自由发展;提升文化自信,践行习近平新时代中国特色社会主义思想文化观具有重要的现实价值。在新的征程上进一步推动马克思主义与中华优秀传统文化相结合要做好“三个明确、三个坚持”:明确继承发扬中华优秀传统文化的时代需求,坚持马克思主义指导方向;明确中华传统文化内涵实质,坚持传统文化和马克思主义融合汇通;明确为人民服务、为社会主义服务方向,坚持文化“双创”发展模式入手,从而推动中华文化发展为建设社会主义文化强国服务。

关于马克思人的本质理论的思考

马克思主义理论一直是以“人”为出发点和核心的理论,而马克思的人本思想则是其根本问题。马克思对人的本质说的探索,与马克思主义整个理论体系的发展历程相吻合,从唯心主义到唯物主义,从抽象到科学,对马克思的“人的本质”的思想根源和主要内容进行了探究,对马克思的“人”的全面发展理论和实践价值进行了有益的探索。

高校思想政治理论课教学方法创新的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

教学方法创新是提升高校思想政治理论课教学效果的重要手段。"概论"课是高校思想政治理论课的核心课程,其教学方法具有一定的代表性。教学方法创新首先要求教育理念从"以师为主"向"以生为本"转变;其次要求教学实践模式从单一向多元、从一维向多维转变。

新时代大学生法治教育的路径优化探究

社会主义法治建设过程中必须重视对大学生的法治教育,这项工作构成法治建设的基础,也是培养大学生的重要手段。当前,对大学生法治教育还十分薄弱,无法满足时代需求,所以,必须运用科学理念加强法治教育,在教学内容上实现创新。强化法治教育网络载体建设,以期优化大学生法治教育的路径,加快推进我国法治国家建设进程。

新时代生态文明建设背景下对环境法调整对象的思考

习近平总书记以党的十八大为起点,提出了生态文明理念,十九大更是对生态文明建设做了理论的创新。在生态实践观基础上,如何正确处理人与自然的关系、维护良好的生态环境、化解生态危机与风险,具体到法律层面,则需深入理解和认识环境法的调整对象,认识环境法上的权利的种类和内容,从而更好地服务生态文明建设实践。

高校思政课“对话式教学”的实践探析

“对话式教学”不同于传统的“灌输式教学”,它是一种民主、平等、和谐的教学方式,具有思想性、理论性、针对性和人文性的教学特点,对营造民主和谐的教学环境、提高思政课教学质量、促进学生自由而全面发展都具有重要作用。“对话式教学”的教学实践强调,以学情分析找准教学定位;以情景体验营造对话环境;以问题导向构建知识体系;以学生辩论和小组讨论丰富教学形式;以加强过程考核激发学生参与教学的积极性。

深化课程思政全课堂育人模式研究

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措,也是构建“三全育人”的主渠道。当前,课程思政第一课堂与第二课堂、第三课堂的协同育人成效还不显著,通过挖掘课程思政全课堂的内涵,梳理深化课程思政全课堂的困境,找准课程思政全课堂的实施路径,解决部分教师认识不足、建设能力需要提升、评价标准单一、思政元素与专业教学未充分融合等问题,推进“大思政”育人格局的形成。

新时代党内政治生态论述逻辑结构论析

优化党内政治生态是全面从严治党的题中之义,是马克思主义政党的党性要求。党性是党内政治生态理论的原初范畴。党内政治生态论述是以党性为逻辑起点,从认知、价值和实践三个维度展开逻辑演绎,系统阐明党内政治生态清正廉洁的深刻内涵、实现人民对美好生活向往的价值取向、全面从严治党的实践战略,最后达到人民民主的逻辑归宿。

抗战时期陕甘宁边区反巫神运动的历时性考察

抗战爆发以后,中国共产党为了打造稳固的抗日根据地,实现更大程度上的社会动员,不得不对乡村社会加以改造。巫神作为旧社会的荼毒,长期以来受到陕北民间的崇拜,他们威胁着边区政权的稳定,是中国共产党开展乡村社会改造和社会动员的“绊脚石”。反对和改造巫神必然成为中国共产党逐步面对的问题。从长时段来看,这一运动经历了“萌芽初显—初步形成—高潮迭起”三个历史阶段。首先,边区大生产运动的兴起要求将整个边区社会的力量组织起来,处于乡村社会边缘的巫神也不例外。其次,由于巫神与二流子具有许多相似之处,边区政府通过给巫神贴二流子标签的方式改造了一部分巫神,但仍有许多顽固的巫神未曾转变。为此,边区政府借助崔岳舜运动和巫神坦白运动掀起了全边区反对巫神的热潮,以典型引领和“巫神坦白”的方式逐步改造巫神,使得农村迷信巫神的活动大幅度减少。反巫神运动同边区卫生防疫运动、反迷信运动等一系列运动交织一起,勾勒出了乡村社会蝶变的亮丽图景。以改造巫神为代表的反巫神运动,也体现了中国共产党对新式公民的角色期待。

新时代思想政治理论课话语体系创新的路径

当前我国高校思想政治理论课话语体系面临三个需要解决的矛盾。一是日益增长的大学生意识形态教育需要与滞后思想政治理论话语内容之间的矛盾。随着我国社会经济快速发展,对外开放水平的不断提升,西方各种意识思潮也不断涌入,容易对涉世未深的大学生产生消极影响。

新时代高校人文社科类课程思政建设顶层设计的几点思考

高校课程思政建设是新时代实现教育“立德树人”和“铸魂育人”的重要使命,是“大思政”建设的关键环节,而高校的人文社科类课程又是课程思政建设的主阵地。在当前国内课程思政的建设过程中,往往是由学院甚至是专业课老师作为课程思政设计的主要推手,并没有学校层面系统的顶层设计,这就导致课程思政的建设无法形成自上而下的教学和管理体系,内容上无法有效深度挖掘思政元素,以致于无法发挥人文社科类课程思政优势。在党和国家相关文件精神指引下,从指导思想、组织领导、制度和机制、教学内容和方法、条件保障等方面进行课程思政顶层设计,是当前课程思政建设的重要现实课题。

高校心理健康教育资源支持社会心理服务体系建设研究

高校心理健康教育是社会心理服务体系建设的有机组成部分,应当充分认识高校心理健康教育支持社会心理服务体系建设的政治自觉和天然优势。高校应当抓住在“心理抗疫”中与社会心理服务体系建设深度融合的实践契机,从提升价值理念、打造人才队伍、明确服务内容、拓宽实现途径等方面着手,创新思路、优化资源,探索支持社会心理服务体系建设的长效机制,形成高校心理健康教育和社会心理服务体系建设协同发展的新格局。

习近平关于党内政治生态论述的理论特色

习近平关于党内政治生态论述是马克思主义政党学说与中国新时代全面从严治党实践相结合的理论成果。习近平以生态学视角,围绕党内政治生态问题提出了一系列创新性思想。该思想在思维、价值、方法、实践四个维度彰显了系统性与层次性统一、党性与人民性统一、破与立统一、历史与逻辑统一的鲜明理论特色。研究这一理论特色,对于在理论上系统把握习近平关于党内政治生态思想的深刻内涵,在实践中指导和推进全面从严治党、优化党内政治生态都具有十分重要意义。

习近平党内政治生态观及其时代价值

习近平党内政治生态观主要包括党内政治生态建设的重要性、目标性、可行性、艰巨性和实践性等五个方面内容,它是新时代中国特色社会主义党建思想的重要部分.这些观点继承和发展了马克思主义唯物辩证法以及马克思主义党建思想,为全面从严治党战略提供了思想理论指导。

经典著作研读融入《马原》课程教学的思考

马克思主义的理论是对马克思主义经典著作的基本概括。经典著作研读融入《马克思主义基本原理概论》课教学过程中,有助于增强学生对马克思主义理论的整体性理解,帮助学生掌握马克思主义理论的精髓;同时也有助于提高教师的马克思主义理论素质,促进教学水平。本文主要分析了经典著作研读融入《马克思主义基本原理概论》课程教学的必要性和选取原则,并对经典著作融入教学过程的具体途径方面进行了初步的探讨。

精准扶贫的辩证法论析——湖北恩施州考察的理论思考

精准扶贫是新时代决胜全面建成小康社会的重大国家发展战略,是我国实现“两个一百年”奋斗目标的关键环节,是习近平“四个全面”战略理论的重要内容,是马克思主义基本原理与中国实际相结合的理论成果。精准扶贫战略思想在主体维度体现了内因与外因的辩证统一,在时间维度体现了短期脱贫攻坚与长期致富的辩证统一,在战略维度体现了重点帮扶与全面推进的辩证统一,在发展维度体现了经济发展与生态保护的辩证统一。

塑造新观念:中共抗日根据地展览会的政治传播功能

全面抗战时期,中国共产党在抗日根据地举办形式各异的展览会以加强抗战动员、政策宣传和群众教育。这些展览会不仅促进了边区经济社会的发展,同时作为政治传播的一种形式,根据地展览会在举办者、参展者与观展者的多方互动中传播了政治理念,强化了群众的政治认同。一方面,边区政府通过提供展览空间与展览仪式宣传动员参展者和观展者。另一方面,对参展者而言,展览会通过现场实物、图画等有形物品呈现其生产成绩和价值诉求,而观展者则通过身体在场的现场观览和感想反馈等行为,在同一信息场域之中与举办者和参展者展开直接或间接的信息交流互动。通过三者的有机互动与结合,展览会以强化政党认同、建构身份认同和激发民族认同的方式不断传播革命信息,重塑群众的政治观念,继而激发群众的政治参与热情,提高群众的政治觉悟。

新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析

新媒体发展至今,运用范围很广,不但给生活工作带来了很多便利并且还给学校教育提供了更多的渠道,新媒体的平台多,出现的形式也各不相同。在高校思想政治教育中也发挥了许多传统教学方法所无法实现的时效性,但是在看到新媒体带来了好处的同时还要明白新媒体也是把双刃剑,因此在进行思想政治教育时要多加分析,教师们要提高自身的素质,要引导学生树立正确的人生价值观。

高校教学秘书队伍建设的几点思考

高校教学秘书在日常工作中,会牵扯到很多具体的人和事,要做好教学秘书并非易事。这就要求教学秘书必须在工作中具备相应的工作能力和较强的服务意识,以及高度的责任心和认真细致的工作态度。然而,高校教学秘书由于其工作的性质及其基层管理的地位,他们的工作往往容易被忽视,得不到应有的重视和肯定。因此,必须加强教学秘书队伍的建设,从面临的困境中找到解决问题的出路。