国家大学科技园发展难题分析

文章阐述了我国大学科技园发展历程与主要成效,通过共性与个性分析,对当前大学科技园发展中遇到的难题进行了探讨,指出大学科技园目前普遍存在的突出问题,并且提出了具有针对性的解决对策。从强化政府引导作用、发挥依托高校基础作用及大学科技园自身能动作用等三方面提出促进中国大学科技园建设与发展,提升科技园创新能力与服务水平的对策与建议。

中国大学科技园创新创业教育现状分析

大学科技园对创新创业教育延伸了高校的人才培养职能,在我国当前创新高校创业教育的深入发展,制度创新与高校逐步建立创业教育体系,培养创新型人才的大学科技园的功能也越来越突出和强调。本文通过对"中国大学科技园创新创业教育"调研工作获取的数据进行分析和展示,表明高校科技成果转化和创新创业人才培养工作现状,发现其中的问题,进一步指导大学科技园在创新创业教育方面的工作。

应用型院校校企合作发展的政府推进路径

目前,我国高技能实用型人才需求结构与应用型高等教育培养结构尚未实现充分对接,“用工慌”与“就业难”依然并存,导致大学毕业生找不到工作,而应用型院校深化校企合作是化解上述问题的必然选择。然而,地方政府在推进应用型院校校企合作过程中,面临着整体规划与舆论引导不足、组织机构与信息平台缺失以及经费保障与监督评估不足等困境,对应用型院校校企合作造成了一定影响。为充分发挥地方政府在应用型院校校企合作中的作用,还需加强整体规划与舆论引导,构建组织机构与信息平台,加强经费保障与监督评估。

我国双创平台的发展状况研究

在"大众创业,万众创新"的国策引导下,各种双创平台应运而生。文章主要从双创平台的现状、发展情况,对我国现有的双创平台种类进行归纳,同时还对近年来我国双创平台取得的成果和存在的问题进行了总结和分析,希望能对我国双创平台的发展起到建设性的作用。

基于茶文化的大学生实践创新创业服务路径探讨

结合茶文化体系的人文理念和生态意识看,其能够有效引导和启迪大学生的创新意识,同时也能够为学生理性创业、科学创业提供重要支撑。因此,选择合适的文化元素,启迪学生的创新意识,构建合理完善的服务机制就成为整个教学活动中无法逆转的必然诉求。本文拟从大学生实践创新创业活动实施诉求及趋势分析入手,结合茶文化体系的价值理念与内涵特征分析,从而探究基于茶文化理念的大学生实践创新创业的具体服务路径。

场地平整填挖面积和体积计算方法的探讨

介绍用三角形网格法确定场地平整设计平面和用三角棱柱体法计算方格的填挖面积和体积的算法和公式，该算法基础数据的输入量少，计算量小，结果准确，用微软电子表格软件辅助计算，调整和试算速度快．

推行信用担保制度 建立履约保证机制

介绍了工程信用担保的主要类型及其对促进合同履约的作用机制,探讨了我国建设市场推行工程信用担保制度,尤其是在我国增设业主支付信用担保的必要性和对规范建设市场履约行为的重要意义。

浅谈中国木结构建筑的保护

从历史的见证、学习的课堂、旅游的基地三方面论证了保护古木建筑的重要意义,介绍了传统木构建筑的保护方法和措施,指出应该通过国家、公众、保护工作者共同强化其保护建设,真正保护好我国的木结构建筑。

浅谈地下防水工程补漏措施

针对地下防水工程出现的渗漏水现象,介绍了常用的一种补漏方法,即促凝灰浆补漏,分析了促凝灰浆的配制,阐述了渗漏水的检查及补漏方法,积累了地下防水补漏经验。

基于流通理论与流通经济学科发展的思索

随着社会经济快速发展,流通作用与日俱增。加强流通理论的研究与发展创新,满足社会发展需要。但是由于长期以来,西方经济学理论忽视了流通理论,很难有效促进流通经济学科的发展,造成我国流通业建设发展水平滞后。笔者对流通理论在西方经济学发展中的历程进行全面梳理,明确不同经济学流派对流通理论研究产生的影响,分析在全球化背景下我国经济发展面临的挑战。最终提出流通理论核心概念,为我国流通理论研究与学科体系构建提供重要思路。利用文献资料法对流通理论的相关理论基础进行收集与整理,总结当前流通理论研究存在的不足,提出相应的解决策略,重新审视流通在经济发展中的重要作用,加强流通理论的研究以及流通经济学科的建设。当前我国流通理论和流通经济学科发展还存在许多方面的问题,在新时代必须要积极以马克思流通主义理论作为基础,结合我国社会经济发展的实际情况,对流通理论体系加以构建,同时要借鉴西方经济学的重要成果,为我国流通理论研究提供重要的参考依据,确保我国社会经济发展水平满足时代发展需要,在新时代下还应该积极通过制度经济学,对市场问题进行分析,确保区位理论建设水平得到提升。运用新制度经济学的方法分析市场研究组织的相关问题,运用区位理论与城市经济学理论、城市形成、商业聚集、商业规模和布局等理论进行分析,运用产业组织理论对流通领域业态竞争垄断机制进行分析,全面推动我国流通经济学的全面发展。

融入创新创业教育的物流管理人才培养

学校物流管理是一门实践性与操作性极强的专业,因此,该专业对于实践活动的需求是非常大的,学校在创新创业教育时代的引领下,加强物流管理专业实践性的同时需要和创新创业教育充分融合在一起,为实践活动提供一个正确且清晰的发展方向。鉴于此,文章分析了创新创业教育的具体意义,深入探究了融入创新创业教育的物流管理人才培养途径。