高职高专旅游礼仪课程的开发与探索

"循岗导教"是我院通过教学的反复实践,总结提炼出的一项人才培养模式。在"循岗导教"人才培养模式中,"岗位"处于核心地位,"岗位"是培养模式的灵魂。旅游礼仪课程教学要想达到良好的教学效果,必须深入贯彻"循岗导教"的人才培养理念,要对教学管理、教学方式进行创新,改革现有的单一的课堂教学模式,不断探索旅游职业岗位需要的教学模式,满足旅游企业的需要。

坚持“以能力为中心”优化专业教学计划

教学计划是直接体现办学特色，实现人才培养目标和规格的根本保证，对专业办学起着“定向”和“定位”的重要作用。因此，在高等职业教育的教学改革工作中，必须突出高职办学特色，根据专业的职业需求来制定教学计划，形成“以能力为中心”的课程体系，努力培养学生的职业能力。

专业教学改革中的一些做法

为了适应市场经济的飞速发展，学校只有深化教学改革，提高整体教学水平，培养高质量的合格人才，才能在激烈的竞争中求得生存与发展。而培养高素质的从业者，其关键在于教学上的实践性，知识上的实用性，这是职业教育的灵魂。以下是我院制冷与空调专业在教学改革中的一点做法。