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中小学研学旅行课程设计的原理与方法
1
作者
杨崇君
熊英
《湖北教育》
2022年第32期5-7,共3页
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织、安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。作为一种教育活动,研学旅行本质上是一门活动课程。作为活动课程的研学旅行有什么特点?该如何设计...
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织、安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。作为一种教育活动,研学旅行本质上是一门活动课程。作为活动课程的研学旅行有什么特点?该如何设计?本期,我们在阐释研学旅行课程设计基本原理与方法的基础上,结合案例,分别就红色主题、中华优秀传统文化主题的研学旅行课程的设计与实施做具体阐释。
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关键词
研学旅行
中华优秀传统文化
课程设计
校外教育活动
研究性学习
红色主题
中小学
原理与方法
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题名
中小学研学旅行课程设计的原理与方法
1
作者
杨崇君
熊英
机构
武汉商学院武汉研学旅行研究院
出处
《湖北教育》
2022年第32期5-7,共3页
文摘
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织、安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。作为一种教育活动,研学旅行本质上是一门活动课程。作为活动课程的研学旅行有什么特点?该如何设计?本期,我们在阐释研学旅行课程设计基本原理与方法的基础上,结合案例,分别就红色主题、中华优秀传统文化主题的研学旅行课程的设计与实施做具体阐释。
关键词
研学旅行
中华优秀传统文化
课程设计
校外教育活动
研究性学习
红色主题
中小学
原理与方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中小学研学旅行课程设计的原理与方法
杨崇君
熊英
《湖北教育》
2022
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