高校图书馆阅读推广活动在三全育人中的实践探索——以武汉商贸职业学院图书馆为例

高校图书馆是学校重要的文化育人阵地,在推进三全育人工作中发挥着独特作用。本文以武汉商贸职业学院图书馆为例,探讨了高校图书馆阅读推广活动在三全育人中的实践路径。该校图书馆注重在阅读推广活动中渗透育人理念,引导学生树立正确的价值观;创新服务模式,构建全方位的信息服务体系和多元化的实践育人机制;注重培养学生的阅读习惯,将阅读融入学生的专业学习和日常生活;深化师生思想政治教育,搭建教育阵地,开展理论学习和实践锻炼;推动学校优秀文化建设,传承弘扬中华优秀传统文化,培育良好的校园文化氛围。武汉商贸职业学院图书馆的实践表明,高校图书馆应充分认识自身在三全育人中的重要地位,发挥独特优势,持续创新育人模式,助力高校人才培养。本文针对武汉商贸职业学院图书馆,参考图书馆实践对学院入馆人数的影响, 对于三全育人推广具有一定的参考价值。

高职院校“1+X”证书制度实施路径研究——以武汉商贸职业学院为例

“1+X”证书制度是我国职业教育类型发展的重大改革与创新,“1+X”证书制度实施两年多以来,取得了大量试点经验,但对试点院校来说毕竟还是新生事物,在“1+X”证书制度推进过程中不可避免地也遇到了很多问题,如试点院校和培训评价组织的职责不明确、学生对“X”认识不足、现有人才培养方案中证书培训内容融入不足等。该文针对这些问题提出明确主体责任、鼓励企业参与和深化“三教”改革提出等解决措施。

民办高职学生英语学习主动性调查与分析——以武汉商贸职业学院为例

文章通过对笔者所在的民办高职院校大一学生公共英语学习主动性的在线问卷调查结果进行分析,找到学生在公共英语学习主动性上存在的问题,并拟从英语模块化教学、分层教学、网络信息技术的运用以及建立合理的学业评价体系进行探讨,旨在从根本上提高民办高职学生公共英语学习的主动性。

高职英语课程改革必要性的实证研究——基于武汉商贸职业学院的分析

在大力发展职业教育的背景下,强化职业教育特点是职业教育发展的关键。高职英语课程教学需要贴合职业需求,更好地让学生掌握有效的知识和方法。为此在武汉商贸职业学院,对部分毕业生和在校生进行问卷调查,通过毕业生在实际工作中对英语使用现状和在校生英语课程的学情数据进行统计分析,发现传统的高职英语课程建设模式问题突出。针对学生的学习基础、学习态度和学习效果等问题,学院初步尝试了英语课程任务教学法的改革,在课程定位、教学内容和考核体系上重新做出调整。改革后的调查数据反映出学生在出勤、听课质量、学习积极性等方面都有提高,对开放的考核方式也比较认可。实证研究得出高职英语课程的改革不仅势在必行,而且还要更加深化。

翻转课堂模式在“linux操作系统”课堂教学中的应用研究——以武汉商贸职业学院计算机专业为研究案例

翻转课堂也称为颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现对传统教学模式的革新。文章主要分析"linux操作系统"课程在传统教学模式下存在的问题,并提出以学生自主学习为主的翻转课堂项目化教学模式,在教学实践中采用比较分析法进行过程有效性分析和学习质量分析,验证了翻转课堂教学模式与项目化教学模式相结合的有效性。

基于学生职业素养培养为导向的高校育人环境研究——以武汉商贸职业学院为例

近几年,大学毕业生的就业问题已经成为比较重要的社会问题。一方面大学毕业生量过剩,另一方面企业却又招不到合适的岗位人才,这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。职业素养的养成与多种因素息息相关,本文将试图从武汉商贸职业学院育人环境方面,对学生职业素养培养存在的问题、对策建议展开探讨。

武汉市高职院校物流校内实训基地分析

高职院校校内实训基地是学生进行专业实践训练的重要场所,近几年,武汉市高职院校物流专业校内实训基地建设取得了很大的成效,但仍存在利用率不高、共享性差、社会功能落后、实训教师培训不完善等问题。文章分析了实训室建设的主要问题,并提出了完善实训室建设的对策。

武汉市高职院校物流专业共享型实训基地建设研究

文中分析了武汉市物流业的发展现状,对武汉市高职院校物流专业发展共享型实训基地进行了SWOT分析,提出应通过政府引导、行业扶持、企业参与、职院为主体形成四方互动,加快物流共享型实训基地的建设。

新加坡职业教育的特色——以义安理工学院为例

新加坡经济之所以能快速发展，其人才立国的政策是功不可没的，本文以义安理工学院为例，分析了新加坡的教育体系、义安理工学院的教学模式、课程建设及考核评价等方面。分析新加坡发展职业教育的经验，可为推动我国职业教育发展提供借鉴。

现代服务业人才素质模型研究——基于对武汉地区现代服务行业的调研

运用文献法、问卷调查法、数理统计法对武汉地区具有代表性的部分服务业人才现状进行调研，结果显示武汉地区现代服务业的分布预期区域性经济较为符合；通过对武汉地区服务行业人才的分析，尝试建立现代服务行业岗位胜任力的素质模型。

职业教育融入科技创新与服务科技强省路径研究

我国职业教育在科技创新强省建设中具有重要作用,职业教育的融入是科技创新强省建设的重要手段。该文以湖北省为例,探讨了中国职业教育融入科技创新强省建设的路径,从产教融合、人才培养、课程设置等方面进行了详细阐述。研究发现,实现职业教育的科技创新强省建设需要政府、企业、高等教育机构、职业教育机构等多方协同合作,实现产学研一体化。同时,职业教育应以学生为中心,注重实践教学,强化创新创业教育,加强与产业对接,提高人才培养质量。课程设置方面,应根据行业需求和技能标准进行调整,培养适应市场需求的高技能人才。

大数据背景下湖北省高职教育信息化创新特色研究

在信息化的大环境下,大数据已经成功渗透到了各个领域,并且给我们的生活带来了巨大的冲击。近几年,大数据技术正在逐步渗透到我国的教育领域,极大地方便了现代教学活动的开展,也便于教学管理工作的推进,促进了教育的变革和发展,并在实践中取得了很好的效果。为此,在大数据背景下,湖北省高职教育管理急需信息化,以弥补传统教学管理中的不足。基于目前我国教育信息化过程中所面临的问题,以及在其发展过程中所遇到的阻碍,本文将进行着重分析,并提出实现信息化的可行途径。

“互联网+”背景下湖北省高职教育信息化研究

互联网时代的到来,推动了我国教育领域的发展,还带来了诸多教学资源和教学手段,但有很多高校不能熟练地运用各种教学技术,在信息化建设中存在着许多问题。在该背景下,如何建设信息化教育已成为湖北高职院校的关键改革,本文分析了高职教育信息化建设的意义,提出了目前教育存在的问题,最后总结了一系列优化策略,望能提供一定的参考价值。

类型与层次之维:本科层次职业教育的定位研究

开展本科层次职业教育是构建和实现现代职业教育体系、完善和优化高等教育结构的重大举措。本科层次职业教育与专科层次职业教育、职业本科与普通本科存在层次与类型上的差异,本科层次职业教育具有教育性、高等性、职业性、本科性等属性。错位发展成为当前本科层次职业院校改革发展的战略选择,错位发展要求本科层次职业院校精准分析,进行错位办学定位,同时对现有资源进行整合与优化,实现错位资源配置。

“武汉城市圈”建设中的医保一体化的探讨

这几年武汉城市圈的建设取得了显著的成就,但是,仍存在着许多体制改革上的缺陷,城市圈建设过程中的医保改革问题等。武汉市医保范围明确限定为"具有本市非农业户籍",这就使得本市流动人口将无法因此而受益。医保几乎全部以县(市)为统筹单位,居民一旦离开当地,就很难落实医疗保障体制。武汉市各边缘城区发展迅猛,就业人员的医保却与中心城区就业人员的医保存在差异,只能在少数几家地处边缘城区的医院使用,使大部分在中心城区居住的职工感到诸多不便。

湖北地区传统民间美术在服装设计中的应用

近三年来,根据国家关于教育改革的具体政策,重视传统文化教育已经成为一项核心议题。政策强调了深入挖掘和推广传统民间美术的重要性,以促进文化传承并强化国民文化认同感。特别是一些涉及传统艺术保护与传承的政策,更是将传统民间美术与设计教育紧密结合,强调了在设计领域内发扬和创新传统美术的重要性。在这样的大背景下,湖北印染等地域性的传统民间美术被赋予了新的使命和价值,它们与现代服装设计的结合,不仅为设计领域带来了无尽的创意和灵感,还为传统文化的保护和传承开辟了新的路径。这种融合实践不仅完美响应了国家教改政策的指导方针,还是对于推动传统文化与现代设计、可持续性和环境保护相结合的重要尝试。通过创新性地将传统民间美术应用于服装设计中,我们有望看到一种文化和艺术、传统与现代、可持续性与环境保护相得益彰的新格局。

高校英语翻译教学能力存在的问题与对策

我国高校英语翻译教学现状存在以下问题,过于迷信教学大纲而忽视对学生翻译综合能力的培养、深受传统教学模式禁锢导致翻译教学与专业课程衔接不足、学生英语及汉语基础薄弱制约了翻译能力的提升等。基于高校英语翻译教学存在的问题,从学校层面与教师层面分别提出相对应的解决对策。学校应当以英语教学大纲为切入点提高学生英语翻译综合能力、围绕学校办学资源构建多样化英语翻译教学体系、结合专业特色有针对性地设置英语翻译课程;专业教师则应当在大学英语教材中渗透翻译理论知识与翻译技巧、注重英汉对比法在翻译理论知识讲解与实践中的应用、以语言逻辑为导向实现学生翻译综合能力的提升。

以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

随着社会经济的快速发展,社会人才需求极大,对高职体育教学的要求也不断提高,教学方法与教学模式持续优化,如何在教学实践中强化渗透就业导向价值作用,备受业内关注。基于此,首先介绍了高职体育教学中就业导向的现实价值,分析了高职体育教学的学生就业情况。在探讨高职体育教学现状及难点问题的基础上,结合相关实践经验,分别从明确教学目标、改进教学方法、丰富体育教学内容与提高教师综合素养等方面,探讨了以就业为导向的高职体育教学新模式的构建路径。

高校《物流信息技术与应用》课程思政教学探索与实践——“尚德精技”全景式思政课堂助力学生全面成长

面对新时代国家对高等学校思想政治工作的新要求,在专业教学中开展课程思政教学改革,实现立德树人根本任务,引导学生形成正确的人生观、价值观、职业观,成为高校专业课教师面临的一个新课题。文章以“物流信息技术与应用”课程为例,结合课程特点与教学内容,挖掘思政元素,进行课程思政案例设计,把价值塑造、知识传授、能力培养有机统一起来,充分发挥课程育人的功能。

智慧物流背景下高职现代物流管理专业课程体系重构研究

智慧物流的大力发展对物流人才提出了新的要求,高职院校作为现代物流人才的重要培养阵地之一,在物流人才培养方面必须跟上时代发展的步伐,按照智慧物流时代社会对物流人才的新要求、新标准,改革人才培养模式,重构课程体系,以培养出适应当今社会要求的智慧物流人才,破解物流教育供需异位问题。文章在分析了智慧物流背景下物流行业呈现的特点后,结合本校“1+2+3”课程体系实践探索智慧物流背景下高职现代物流管理专业重构课程体系的具体路径。