慕课与电路课堂实现教学融合探索研究

针对电路课程传统教学模式中学生存在的学习动力不足、学习方法不正确、基础掌握不牢等共性教学问题,提出一种将优质电路慕课资源融入电路课堂教学的混合教学模式。从课前准备、课堂学习及考核反馈三个环节出发,对这种混合教学模式进行构想设计,系统阐述三个环节的操作细则,同时分析该混合教学模式对授课教师和学生提出的要求。课堂实践表明,该教学模式对学生自学能力的培养、学习兴趣和学习动力的增强、师生之间情感交流的增进、教学成效的改善等具有一定的指导意义。通过对这一混合教学模式的探索研究,旨在为推动大学电路课程乃至其他课程教学改革提供借鉴思路。