现代学徒制背景下职业素养有效性培养探究

为凸显现代学徒制的制度设计优势,实现校企合作深度融合的人才培养目标,在有效提升高职学生职业素养的应对策略上,应从结构性、制度性建设入手,通过解构职业素养构成要素、融合校企场域边界、重设课程内在关系、共建校企考评体系,形成合作共赢共享的教育合力。

服务国家战略 推进高职教育国际化

随着"一带一路"倡议的深入推进,我国与"一带一路"沿线国家在经济、文化、政治领域的合作交流进一步深化,为我国高职教育国际化提供了重要的契机。本文通过分析"一带一路"倡议下高职教育"走出去"所面临的机遇,进而提出高职教育国际化的路径及实践过程中的一些思考。

浅析试行现代学徒制的教育价值取向

坚持应用型高技能人才培养的高职办学方向,加强制度设计,形成有效培养高素质技术技能型人才的长效机制,是试行现代学徒制的意义所在。在现代学徒制的试行过程中,应关注学习者的适应与发展,真正实现职业技能和职业精神高度融合的制度设计理念,在职场和学校的相互转换中,秉持学生全面发展、科学发展的教育取向。

湖北省国培幼教项目培训现状及需求实践调研

指出了提高专业素质成为合格幼儿教师的培训,需要站得更高、看得更准、走的更远;提高教学技能解决教育实际问题的培训,需要查漏补缺、急学先用、立竿见影。对国培学员进行了跟踪回访与培训需求调研,以努力找到培训的需求,看到培训的效果,找准培训的方向,对培训项目的实施、计划的制定都有一定的参考意义。

自学考试:高职院校学生终身学习与专业成长的助推器

自学考试作为一种灵活的高等教育形式,在高职院校学生的终身学习与专业成长中发挥着重要作用。一方面,自学考试为学生提供自主学习的动力,拓宽学习路径与资源,促进学习方法的优化与创新,进而推动学生终身学习习惯的养成。另一方面,自学考试也是学生专业成长的助推器,既能提升学生的专业知识与技能,也能促进其职业竞争力与适应能力的提升,还可以塑造他们的专业精神与素养。