提高医学研究生创新能力的探索

目的通过提高研究生的综合素质、开拓视野，更好地发挥学生及导师群的主观能动性，以提高医学研究生的创新能力。方法聘请国内外一流的教授进行相关专业前沿知识及论文设计讲座，定期组织研究生论坛，时有创新性的论文进行剖析；发挥导师群的指导优势等，对2002级以后在校研究生进行创新能力的培养，并与常规带教组比较。结果研究生发表论文的数量和质量显著提高，实验组2002级一2004级共发表论文884篇，年均295篇，人均1．1篇（295／270）；对照组共发表论文290篇，年均75篇，人均0．27篇（75／280），两组相比具有显著统计学差异（P〈0．01）；实验组申请课题、参与课题数量增加，获得省部级和国家级课题明显增多（P〈0．05），课题设计质量好，开创性课题明显增多。结论新的教学方法重视学生创新性及能动性，教学质量得到明显提高，对学生创新能力的培养相对于高校的常规带教模式有显著的优越性。

浅谈医学研究生干部的选拔、培养与管理

教学医院研究生干部与本科学生干部及其他高校研究生干部既有相同之处又有不同之处。因此，在选拔医学研究生干部时应遵循工作实践原则、量才使用原则、结构优化原则、“传、帮、带”原则，同时在进一步培养过程中，注重提高其政治、人文、业务、道德水准等综合素质，并辅以制度化与人性化的管理，以利于更好地开展研究生管理工作．为社会培养更多有用人才。

SCL-90量表对医学研究生新生心理健康水平的调查

为了了解医学研究生身心健康水平 ,采用 SCL-90问卷对 2 2 3名医学研究生进行了调查。结果显示 ,医学研究生新生整体身心状况良好 ,某些症状因子较高 。