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机能学实验Ⅰ教学中TBL法提升学生自主学习能力的探索
被引量:
6
1
作者
王媛
彭碧文
万瑜
《基础医学教育》
2016年第7期556-559,共4页
培养大学生自主学习能力是高校教学改革的一个重要目标,团队式教学法是一种获得广泛认可的新型教学方法,它可以一定程度上提高课堂教学的学习效率,提升学生的自主学习、团队协作、批判思维、语言表达和沟通能力等综合素质。在机能学实验...
培养大学生自主学习能力是高校教学改革的一个重要目标,团队式教学法是一种获得广泛认可的新型教学方法,它可以一定程度上提高课堂教学的学习效率,提升学生的自主学习、团队协作、批判思维、语言表达和沟通能力等综合素质。在机能学实验I教学中采用团队式学习法,对提升大学生自主学习能力具有积极作用,对于培养学生自主学习、终身学习能力等方面有重要意义。
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关键词
机能学实验I
教学改革
团队式学习
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职称材料
人体组织与功能课程中CBL教学案例的编写与使用初探
被引量:
6
2
作者
王媛
万瑜
刘俊
《基础医学教育》
2017年第9期643-645,共3页
基于案例的教学法对于基础及临床教学有着多维度的提升作用,然而目前尚无针对案例教学法的中文案例库。为此,课程组尝试编写了30例适合基础医学人体组织与功能课程的教学案例并总结了教学案例的编写原则和使用体会。反馈数据显示,这些...
基于案例的教学法对于基础及临床教学有着多维度的提升作用,然而目前尚无针对案例教学法的中文案例库。为此,课程组尝试编写了30例适合基础医学人体组织与功能课程的教学案例并总结了教学案例的编写原则和使用体会。反馈数据显示,这些教学案例能基本满足教学目标,帮助学生学习巩固课程涉及的组织学和生理学等理论知识,并培养医学生的综合素质。
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关键词
人体组织与功能
案例教学法
案例编写
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职称材料
题名
机能学实验Ⅰ教学中TBL法提升学生自主学习能力的探索
被引量:
6
1
作者
王媛
彭碧文
万瑜
机构
武汉大学医学部基础医学院生理学系
出处
《基础医学教育》
2016年第7期556-559,共4页
基金
武汉大学医学部教学改革研究课题基金资助项目(2014005)
文摘
培养大学生自主学习能力是高校教学改革的一个重要目标,团队式教学法是一种获得广泛认可的新型教学方法,它可以一定程度上提高课堂教学的学习效率,提升学生的自主学习、团队协作、批判思维、语言表达和沟通能力等综合素质。在机能学实验I教学中采用团队式学习法,对提升大学生自主学习能力具有积极作用,对于培养学生自主学习、终身学习能力等方面有重要意义。
关键词
机能学实验I
教学改革
团队式学习
Keywords
experiment of functional science I
teaching reform
team-based learning
分类号
R3 [医药卫生—基础医学]
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职称材料
题名
人体组织与功能课程中CBL教学案例的编写与使用初探
被引量:
6
2
作者
王媛
万瑜
刘俊
机构
武汉大学医学部基础医学院生理学系
武汉大学
医学
部
基础
医学院
组织与胚胎学
系
出处
《基础医学教育》
2017年第9期643-645,共3页
基金
武汉大学医学部教学改革研究课题基金资助项目(2015006)
文摘
基于案例的教学法对于基础及临床教学有着多维度的提升作用,然而目前尚无针对案例教学法的中文案例库。为此,课程组尝试编写了30例适合基础医学人体组织与功能课程的教学案例并总结了教学案例的编写原则和使用体会。反馈数据显示,这些教学案例能基本满足教学目标,帮助学生学习巩固课程涉及的组织学和生理学等理论知识,并培养医学生的综合素质。
关键词
人体组织与功能
案例教学法
案例编写
Keywords
human tissue and function
case-based learning
case editing
分类号
R32 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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作者
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被引量
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1
机能学实验Ⅰ教学中TBL法提升学生自主学习能力的探索
王媛
彭碧文
万瑜
《基础医学教育》
2016
6
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职称材料
2
人体组织与功能课程中CBL教学案例的编写与使用初探
王媛
万瑜
刘俊
《基础医学教育》
2017
6
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职称材料
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