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题名生理学与组织学整合教学模式的思考
被引量:4
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作者
彭碧文
陈桃香
孟运莲
万瑜
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机构
武汉大学医学部组织与功能课程组
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出处
《教育教学论坛》
2013年第18期133-135,共3页
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基金
2011年湖北省高等学校省级教学研究项目
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文摘
2009年以来,武汉大学医学部在借鉴芝加哥大学整合课程改革经验的基础上,坚持"自主学习能力培养"的核心教育理念,成立了《组织与功能》课程教学组,打破基础医学教学中原先生理学与组织学两门学科的界限,按器官/系统整合两门课程内容,融进PBL教学方法,注重培养学生主动学习,灵活运用多学科知识分析问题和解决问题的能力,逐渐积累了一些提供借鉴的经验。
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关键词
课程整合
生理学
组织学
教学方法
教学模式
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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