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进入教师角色 提高教学效果
1
作者
曹熙芳
《卫生职业教育》
2006年第2期38-38,共1页
现代教师既是教学活动的组织者,又是学生学习过程中的促进者及伙伴,同时还应是教学活动的反思者及研究者。教师要以各种方式调动和引导学生参与学习活动,引导学生在教师精心设计的教学环境中进行探索。
关键词
教师角色
组织者
促进者
教学效果
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题名
进入教师角色 提高教学效果
1
作者
曹熙芳
机构
武汉大学医学院职业技术学院 湖北武昌
出处
《卫生职业教育》
2006年第2期38-38,共1页
文摘
现代教师既是教学活动的组织者,又是学生学习过程中的促进者及伙伴,同时还应是教学活动的反思者及研究者。教师要以各种方式调动和引导学生参与学习活动,引导学生在教师精心设计的教学环境中进行探索。
关键词
教师角色
组织者
促进者
教学效果
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
进入教师角色 提高教学效果
曹熙芳
《卫生职业教育》
2006
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