大数据时代的特征及其对心理学的影响

随着互联网科技的发展,海量数据的产生,迎来了一个新的时代——大数据时代。大数据时代有万事万物皆可被数据化,包括人们的知、情、意、行;及通过对数据的信息挖掘可以实现强大的预测功能,这些对于心理学产生了极大的冲击以及样本不再局限,描述更加客观,推论更加精确,干预更加有效等特征,这一切都为实现心理学的四大功能即描述、解释、预测、控制提供了便利。与此同时,心理学的两大研究方法:定量研究与质性研究也将在研究的广度和深度上得到极大的拓展,这就要求我们变革思维方式,顺应潮流变化。

武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度

本文通过对武汉市青少年社会教育的背景意义、目标体系及内容特色的系统疏理、分析与诠释,总结了武汉市青少年社会教模式的经验和启示,以望能对中国青少年社会教育起到推动与争鸣的作用。

武汉市青山区公务员工作压力与心理健康的关系研究

目的探讨武汉市青山区公务员队伍的工作压力与心理健康状况及其相关关系。方法采用公务员工作压力调查问卷和生活满意度量表、症状自评量表(SCL-90)进行调查,并进行深度访谈;描述性分析;相关分析。结果公务员的工作压力主要来自工作性质和职业前景;不同年龄、职务、工作单位公务员的工作压力和心理健康情况存在显著差异。公务员的心理健康状况与工作压力呈显著性相关。结论可以通过对公务员工作压力的管理来增进其心理健康水平。

大学生心理资本、就业压力与焦虑的关系

为了研究大学生心理资本、就业压力、焦虑三者的关系，本研究使用PPQ、《就业压力源问卷》和S—Al对349名大学生进行测试，得出如下结果：①心理资本显著的负向预测焦虑（P〈0．01）；②就业压力显著的正向预测焦虑（P〈0．01）；③心理资本中韧性在就业压力源和焦虑之间起显著的调节作用（t=-2．143^＊,P〈0．01）。说明就业压力越大焦虑水平越高，心理资本保护心理远离焦虑；就业压力增大时，韧性低的个体比韧性高的个体表现更为焦虑，提升大学生心理资本有助于缓解就业压力带来的心理症状。

接纳承诺疗法对大学生心理健康的影响

目的:探讨以气排球课程为载体的接纳承诺疗法对大学生心理健康的干预效果,为提高大学生心理健康水平提供新思路。方法:选取武汉某高校经精神科医师鉴别患有一般心理障碍的全日制本科生33名,随机分为干预组(16名)与对照组(17名)。干预组接受以气排球课程为载体的接纳承诺疗法,对照组接受常规气排球教学,实验持续8周、每周4课时。采用症状自评量表SCL-90对两组大学生进行前测和后测。结果:经干预后,干预组在SCL-90量表上的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁及焦虑情绪、恐怖、偏执、精神病性因子得分均显著下降(P值均0.05)。结论:以气排球课程为载体的接纳承诺疗法能有效提高大学生的心理健康水平,或可作为高校心理健康教育的新模式。

大学生人际关系困扰的特点及其对心理咨询的启示

目的:了解大学生人际关系现状,为高校心理咨询及教育工作提供依据。方法:采用人际关系综合诊断量表,使用分层随机整群抽样的方法随机抽取武汉地区3所高校文理工专业大一到大四1082名大学生进行问卷调查。结果:40%的大学生存在人际关系困扰,10%的大学生存在严重的问题;不同学校、专业、性别、生源地的大学生在人际困扰程度上差异显著。结论:大学生人际困扰程度较高,教育者可根据其特点有的放矢地进行指导。

大学生社交媒体使用情况和社会交往的关系研究

目的:探索大学生社交媒体使用情况和社会交往之间的关系。方法:采用大学生社交媒体使用情况调查问卷、人际交往效能感问卷及社交焦虑量表,对武汉高校305名大学生进行问卷施测。结果:1) 大学生的社交媒体使用情况、社交效能感水平、社交焦虑水平均不存在显著的性别差异,仅社交效能感中的亲合效能存在性别差异;2) 大学生社交媒体使用情况正向预测社交焦虑水平,其中同伴支持、互动体验与社交焦虑不相关,仅控制程度正向预测社交焦虑水平;3) 大学生的社交效能感水平负向预测其社交焦虑水平,其中情绪控制效能预测性最强。

消极情绪、情绪调节自我效能感与大学生亲社会行为的关系研究

目的:探究消极情绪、情绪调节自我效能感和亲社会行为三者之间的关系。方法:采用积极消极情绪量表中消极情绪分量表、情绪调节自我效能感量表(中文修订版)中管理消极情绪自我效能感的分量表以及亲社会行为倾向量表(修订版)中情绪性分量表,在社交网站上进行问卷投放,最终回收有效问卷494份。结果:1) 消极情绪对于亲社会行为无影响;2) 情绪调节自我效能感与亲社会行为存在显著正相关;3) 情绪调节自我效能感正向预测亲社会行为。

“关爱”在我国教育科学中的理解及文献述评研究

美国学者内尔.诺丁斯(Noddings.Nel)提出的"关爱教育新模式"认为,教育的主要目的应是培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人;同时为了实现这一目的,关心必须主导学校课程。本文主要基于国内的文献回顾,从"关爱"的定义、分类、理论、维度、发生机制及其实践的文献述评之中,第一次较全面地梳理了我国教育界对"关爱"的理解,以此为我国"关爱教育"实践与学校教育范式的改革提供理论上的支持。

个体毕生发展的家庭影响因素

在人的毕生发展过程中,发展与环境是一种辩证的关系。一方面个体的成熟为发展提供了前提和可能,另一方面环境又在这个基础上使人的发展的可能性变为现实性。本文就主要从这一社会环境要素的生命周期来探讨家庭要素在个体毕生发展中的影响作用。

疫情之下大学生成人依恋对亲密关系满意度的影响——自尊和共情的中介作用

为考察疫情期间自尊和共情在大学生成人依恋和亲密关系满意度之间的中介效应,本研究采用了成人依恋量表、自尊量表、共情量表以及亲密关系满意度问卷对173名正处于恋爱关系中的大学生进行调查。结果显示,1) 成人依恋与亲密关系满意度不存在显著相关,而依恋亲近与依恋依赖于亲密关系满意度呈弱的正相关;2) 大学生成人依恋与自尊和共情存在显著相关,而自尊、共情与亲密关系满意度相关不显著;3) 疫情期间大学生的恋爱状况正向预测了亲密关系满意度。由此可知,自尊和共情在大学生成人依恋和亲密关系满意度之间的中介效应不显著。

2019冠状病毒病疫情期间湖北省医务人员未成年子女心理行为研究

目的:调查2019冠状病毒病(COVID-19)疫情期间湖北省医务人员未成年子女心理行为状态。方法:采取横断面调查方法,于2020年3月13至15日通过问卷星在微信群及朋友圈中发放调查问卷,包括一般资料调查表及Conners父母症状问卷(PSQ)。问卷全部填写完毕方可提交,通过IP地址剔除湖北省外的问卷,同时剔除答题时间过短(答题时间少于150 s)的问卷。分析父母职业状态对不同年龄组儿童心理行为状态的影响。结果:本次调查共回收有效问卷391份,其中男性207名(52.9%),女性184名(47.1%);3~<6岁91名(23.3%),6~<10岁183名(46.8%),10~16岁117名(29.9%);父母均为医务人员87名(22.3%),父母一方为医务人员139名(35.5%),父母均非医务人员165名(42.2%)。无论父母是否为医务人员,3~<6岁儿童的PSQ得分在各因子水平差异均无统计学意义(均P>0.05);父母均为医务人员的6~<10岁儿童的多动冲动因子得分、学习问题因子得分和总分均高于父母均非医务人员的同龄儿童(均P<0.05),学习问题因子得分高于父母一方为医务人员的同龄儿童(P<0.05),父母一方或均为医务人员的子女焦虑因子得分高于父母均非医务人员的子女(均P<0.05);父母一方为医务人员的10~16岁儿童的品行问题、学习问题、多动冲动、多动指数及总分均低于父母均为医务人员或父母均非医务人员的同龄儿童(P<0.05或P<0.01),而身心问题、焦虑因子得分与其他两组差异无统计学意义(均P>0.05)。结论:COVID-19疫情期间,湖北省医务人员与非医务人员未成年子女心理行为状态随着年龄段不同而表现出差异,3~<6岁学龄前儿童心理行为状态无明显差异,而6~<10岁和10~16岁医务人员子女心理行为状态差于非医务人员子女心理行为状态,需对该年龄段医务人员子女心理行为状态予以关注。

新冠疫情下湖北地区儿童居家隔离前后心理行为调查及分析

目的:对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)流行期湖北地区儿童居家隔离前后的心理行为状况进行对比,并分析人口学因素对居家隔离期间儿童心理行为的影响。方法:2020年1月13日及3月13~15日,向湖北地区儿童家长发放调查问卷,采用自编人口学基本信息调查表及Conners父母症状问卷(PSQ)进行调查。结果:1) 居家隔离两个多月后,湖北地区儿童在学习问题、心身障碍、多动–冲动、焦虑、多动指数因子得分上均显著低于居家隔离之前;2) 单因素分析结果显示,性别、是否为独生子女、主要抚养者学历、养育方式等人口学因素对于居家隔离期间PSQ得分有着一定的影响。结论:居家隔离两个多月后,湖北地区儿童的心理行为状况显著优于居家隔离之前,且人口学因素对居家隔离期间儿童的PSQ得分有着一定的影响。

“留守孩”心理健康问题的影响因素及对策的研究

本文对留守孩心理健康问题进行了归纳,分析了影响留守孩心理健康状况的家庭、学校和社会因素,并总结了其心理健康发展的对策。

情感诉求广告在心理效应AIDAS模型中的应用——以泰国商业广告为例

广告活动的最终目的就是把产品推销出去。然而广告是否能达到这一目的,则取决于广告对消费者产生深刻的影响。AIDAS模式作为一种最常用的反应模式作用于广告心理效应的研究。AIDAS模式的感应过程主要分为五个步骤:Attention(注意)、Interest(兴趣)、Desire(欲望)、Action(行为)、Satisfaction(满意)。情感诉求是广告中最常使用的宣传手法并直接影响着说服效果。富有感染力和人情味的广告更给人一种亲和的感觉,更容易吸引消费者注意并产生购买动机。因此,AIDAS模型就是抓住消费者眼球,让他产生购买意愿,最终实现购买。在此以泰国广告为例,研究情感诉求在AIDAS模型的指导下如何吸引消费者产生购买行为并对产品与服务满意。通过研究泰国情感广告对消费者的影响机制及其心理效应的分析,对中国的情感类商业广告产生一定的指导性意义。

爱孩子,先爱自己:父母自尊对青少年身心发展的影响综述

家庭对青少年的发展起着不可替代的作用,父母作为家庭系统中的重要组成部分,会对孩子的身心发展产生直接而持久的影响。虽然已有大量的研究考察了父母教养方式、亲子关系与青少年心理健康水平之间的关系,但是国内关于父母自尊这一特质本身对青少年发展影响的研究较少。本文梳理了父母自尊水平对青少年心理、身体发展的不同影响,并总结了父母自尊对青少年发展产生影响的机制,为未来的研究提出了进一步设想。

道德推脱对大学生网络攻击行为的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨道德推脱对大学生网络攻击行为的影响机制。方法:采用道德推脱问卷、道德认同问卷以及网络攻击问卷对322名大学生进行调查。结果:1) 道德推脱能显著正向预测网络攻击行为,道德认同显著负向预测网络攻击行为;2) 道德认同在道德推脱对大学生网络攻击的影响中起了部分中介作用;3) 性别调节了道德推脱通过道德认同影响大学生网络攻击这一中介过程的直接路径和后半路径。结论:道德认同在道德推脱和网络攻击行为之间起中介作用,而这一中介作用又受到性别的进一步调节。因此,道德推脱对大学生网络攻击行为的影响是一个有调节的中介模型。

网络心理咨询的优势、局限以及咨访双方对网络心理咨询的态度

网络心理咨询是咨询师以网络为媒介为求助者提供的远程心理咨询服务,因其方便快捷、随时随地、匿名性等优势而受到人们的欢迎,为那些缺乏心理咨询条件或病耻感严重的求助者提供了新的选择。然而,网络心理咨询也存在着退出率高、缺乏非言语信息等缺陷,其诊断准确性和治疗效果受到了部分学者和咨询师的质疑。网络心理咨询作为新事物,缺乏成熟的理论研究、培训机制和从业规范。未来研究应着力于网络心理咨询对特定病症、特定疗法的实证研究,结合网络心理咨询的独有特点,探索心理咨询理论和技术的有效迁移和创新。

大学生对繁体字的态度和使用状况调查研究

本研究调查了大学生群体对繁体字的态度和使用状况。调查发现：大学生对繁体字材料（书籍，影视，电视节目等）接触较少，对繁体字的主动使用的频率比较低；大学生对繁体字的态度表明恢复使用繁体字不可行，而对“认繁体，写简体”、“繁简并用”的繁体字推广方式比较赞同；大学生多认为繁体字是中国文化的象征，有很强的文化承载功能。研究最后对当前的教育工作和文字工作提出了一些建议。

工作场所无礼行为的旁观者心理反应分析

工作场所无礼行为(workplace incivility)日益受到研究者关注,以往研究主要集中于无礼行为的受害者和实施者,针对旁观者的研究较少。本文基于近年来国内外重要的实证研究,对工作场所无礼行为中旁观者反应的理论基础、神经与认知机制、影响因素进行系统梳理。总体来看,旁观者的行为反应主要有惩罚实施者、帮助受害者、回避情境三种,相关研究主要采用关键事件技术和虚拟情境实验两种方式进行。影响旁观者行为的因素可分为认知因素、个体特征和组织因素三类。未来的研究可深入探讨旁观者行为的产生机制,关注日志研究与实验室研究等方法,并着眼于影响旁观者行为的因素与相关调节、中介变量,为管理政策的制定提出意见。