传播理论:阐释的焦虑——评胡翼青《传播学:学科危机与范式革命》

作为一门新兴学科，传播学的发展速度是相当快的。自从20世纪上半叶在美国诞生以来，传播学已经在全球范围内生根发芽，并成长为一门“显学”。各个领域的学者从不同角度和层面为传播学提供了丰富的理论资源，使得传播学的发展呈现出一片欣欣向荣的景象。尤其是当传播学与现实生活中的政治、经济、文化等力量结盟时，人们似乎看到了一个辉煌的前景．而众多的传播学研究者也为这个美好的未来所陶醉。众多的研究者纷纷从其他领域转入传播学的研究，各种有关传播学研究的著作层出不穷。的确，就传播学发展的历程和现状而言，人们当然有足够的理由保持乐观，至少对大部分的中国传播学研究者是这样。

电子虚拟世界之传播本质

随着计算机技术、互联网技术、虚拟实在技术的快速发展,构筑了一个全新的社会行动与交往世界——虚拟世界。在这里符码和拟象的大量生成和复制,迅速覆盖了语言、话语的生成和表达,颠覆了传统的表征系统,构成了全新的经验领域。但作为一种新的传播媒介,其传播本质仍然是交流、传递、交换和共享信息的行为和互动过程。

“沉默的螺旋”在短信中的适应性初探

本文从手机短信的传播功能谈起,对"短信中是否也存在着‘沉默的螺旋’现象"这一问题进行分析,并得出如下结论:在"短信实群"中,"沉默的螺旋"现象依然存在,并且和现实生活中的差别不大;而在"短信隐群"中,由于社会孤立动因并没有消失,群力压力依然存在,但其强度相对减弱;因此,"沉默的螺旋"现象在短信中依旧存在,只是其存在方式发生了相应的改变。

县域条块关系新变及其内在机制

近年来,县域条块关系呈现出一些新现象和新特征,主要表现为责权利不对称。基于J省F县的县域治理经验,可提炼出条线工作“中心化”与“多中心工作模式”的解释框架,以揭示当前县域条块关系的形成原因与实践机制。在领导小组的工作机制下,县直部门将部门条线工作转化为县委县政府的中心工作,进而转变为乡镇党委政府的政治任务。作为领导小组办公室的县直部门成了牵头单位,负责统筹协调、指挥调度和督查考核,而作为成员单位的乡镇一级则成了业务的执行主体与责任的承担主体。各类领导小组与中心工作,使得几乎每个县直部门都可能成为牵头单位,作为属地管理的乡镇一级则可能成了事实上的责任主体。县直部门与乡镇一级之间原本平级的关系发生变化,县域条块关系呈现新特征。