功能多易于操作的信息管理系统——武汉大学实验室与设备信息管理新系统介绍

本文介绍武汉大学在Ｗｉｎｄｏｗｓ平台上开发的实验室与设备信息管理系统，阐明该系统具有功能独到、简捷易学、实用灵活、安全可靠等特点。

武汉大学仪器设备信息化建设及管理

武汉大学逐步建立起适应新形势发展和符合校情的仪器设备信息化管理系统。根据仪器设备管理的新要求,对仪器设备管理系统重新设计,完成信息管理系统基础设施、数据支撑、管理应用及用户管理等4个层面的系统架构。通过系统功能模块的应用进一步实现仪器设备管理的各个流程,并且可以在多部门间开展设备信息交互完成业务流程,使学校仪器设备管理更规范、效率更高。

武汉大学实验教学示范中心建设的实践与创新

阐明了武汉大学实验教学示范中心在实验教学改革、实验队伍建设、管理模式、运行机制等建设中的显著成效,尤其通过实验教学示范中心建设的组织和实施,探讨了武汉大学在实验教学示范中心建设实践中积极创新,形成实验教学示范中心建设的鲜明特色。

高校实验室建设与管理体制、机制的研究与思考

高校实验室是开展教学活动、科学研究的重要基地,随着高校实验室工作与职能的不断拓展,对实验室管理工作的要求也不断提升,实验室管理机构需要明确自身的工作定位与职责。高校采取什么样的实验室建设与管理的体制、机制需要从自身特点出发,尊重管理科学和规律,符合提高实验室建设和管理水平的实际需求。通过调查问卷等方式,对“985工程”高校和湖北省部分高校的现状进行了研究,在探讨现行高校实验室建设与管理体制、机制有关问题的基础上,进行了分析与思考,为进一步加强实验室建设与管理提供有益的思路。

高校实验室危险废物中转站建设与管理模式初探

高校实验室危险废物种类多,成份复杂,分布在多个实验室,总量逐年上升,而污染防治控制措施也不尽完善,使得实验室的危险废物处置程度低,对环境污染影响大。同时危险废物分散管理,导致危险废物不按照规范分类、存储容器不符合规范,一旦破损或组织相容,出现废液泄露,极易出现火灾、环境污染甚至人身伤亡等安全事故。针对高校目前危险废物管理现状,结合国内外知名高校实验室管理的经验,提出了通过建立校级危险废物中转站,来实现危险废物集中管理的模式。本文重点探讨了中转站建设的必要性,功能需求与建设要求,中转站管理模式等方面的问题,同时通过我校已建成的中转站管理实例与运行成效分析,为高校实验室危险废物的规范管理特别是源头管控提供了一种思路。

武汉大学仪器共享平台校际互通建设探究

从仪器共享平台系统建设和开放共享机制建设两大方面,详细介绍了武汉大学在仪器共享平台校际互通建设中的具体做法和服务的典型案例。一方面在分析仪器共享平台建设背景、建设目标的前提下,提出仪器共享平台的数据存储和交换,以及系统功能。另一方面从共享体系、管理体系、服务体系和评价体系来阐述武汉大学开放共享机制的建设。最后提出了几点仪器共享平台的建设思考。

高校实验室生物安全管理体系探讨

针对日益显得重要的实验室生物安全问题,结合我校病原微生物实验室的管理制度和经验,探讨如何建立实验室生物安全管理体系,从而有效保护实验室的人身和环境安全,确保学校的教学和科研顺利进行。

高校科研实验室安全管理现状分析及对策

高校科研实验室的安全运行是科研人员开展科学研究、培养科研人才的基础。通过对高校实验室安全现状的分析,阐释实验室安全管理的重要性,分析目前国内高校实验室安全意识不强、规章制度不健全、基础设施陈旧、安全教育没有落到实处等不足,提出解决实验室安全管理问题的方案。

建设示范中心,提升实验室建设与管理水平

实验教学示范中心建设是提升高校办学水平和教育质量的重要举措,文章从武汉大学建设国家级、省级实验教学示范中心入手,描述了在创建过程中如何利用实验教学示范中心的申报工作,促进学校实实验教学、验室建设和管理水平的整体提升。

加强高校实验室建设与管理的思考

实验室是国家技术创新体系的重要组成部分,高校实验室的主要任务既要完成国家重大科技创新任务,又要承担繁重的在校学生实验教学工作,因此建立理论教学与实验教学并重的新模式,构建新型的多学科培养实验教学共享平台,加大实验室开放力度,切实加强实验队伍建设,才能充分发挥实验室的最大效能,适应新形势下高校实验室建设和发展的需要。

丰硕的实验室成果是创建世界一流大学的基石——对卡文迪许实验室的点评、启示及思考

大学实验室成为取得辉煌科研成果的重要载体,是关键中的关键。英国剑桥大学卡文迪许实验室的成功经验告许我们:追求科学和真理是实验室建设持续不变的目标;不拘一格选主持、不拘一格育人才是实验室建设的高贵灵魂;志存高远、视名利如天上浮云是实验室研究人员的优良品质;思想活跃、学术自由、氛围宽松是实验室建设的文化根基。

教学实验室建设专项经费的信息化管理与实践

教学实验室建设的专项经费主要用于教学实验室的仪器设备购置,可有力改善实验条件,提高学生动手能力并助力人才培养,但同时也需要利用信息化手段对专项经费加强过程管理。教学实验室建设专项经费的信息化管理系统包括三个层面、四类角色、五大模块。三个层面由支撑层、应用层、展示层组成,四类角色分为申报单位、职能部门、网评专家和系统管理员,五大模块包括申报管理、评审管理、执行管理、验收管理和报表统计,实现了专项经费的科学化管理与绩效提升。

全面质量管理理论在高校生物安全实验室管理中的应用

从全面质量管理理论中影响产品质量的因素“人机料环法”五个方面对高校生物安全实验室管理中存在的潜在风险进行分析,采取加强人员准入培训教育、强化核心设备检测管理、规范菌毒种等实验材料使用、重视废弃物处置、建立生物安全管理体系文件等措施,全面加强高校生物安全实验室管理,可有效降低生物安全风险。

高校大型仪器设备绩效管理探讨

以武汉大学大型仪器设备绩效管理为例,从大型仪器设备购置的可行性论证、大型仪器设备资源共享、维修和功能开发经费、大型仪器设备管理人才队伍建设、大型仪器设备绩效考核指标等方面,分析了高校大型仪器设备绩效管理存在的问题和原因,提出了加强高校大型仪器设备绩效管理的几点策略。

加强实验室建设,构筑创新大平台

为了增强学生的实践能力和创新能力，近几年，武汉大学加强了教学实验室软硬件建设，建设了多种类型的创新平台，积极推进实验教学队伍建设和实践教学改革，实验室建设的综合效益日益显现，学生的综合素质得到了较大提高。

安全科学在高校实验室安全文化中的应用与研究

高校实验室安全文化以保障实验室安全运行和发展为目标,是实验室师生的安全价值观与安全行为规范的集合。现从安全科学的视角,分析高校实验室系统的危害因素,创新应用事故法则、未遂事故和安全隐患、事故致因理论、危险源分类与控制、6S管理、事故树分析、个体防护、安全人性的"X-Y理论"等理论深入研究实验室事故案例,全面提升实验室系统中的成员、制度、设备和环境等四要素的安全状态,促进高校安全文化建设,践行"课程思政"育人理念。

研究型大学经管类专业实验教学内涵式发展研究

基于研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展必要性的分析,提出了研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展的总体思路。树立以教学提升科研,科研促进创新、创新引领创业,培养学生的科研能力、应用能力和创新能力,全面提升学生综合素质的实验教学理念;提出整合实验教学优质资源,打造特色实验室,构建厚基础、重科研、强能力的实验课程体系,推进校企合作共建,实现经管类实验教学中心可持续发展的发展策略。着力深化实验教学的内涵建设,探索培养经济管理类专业高素质创新型人才的有效途径,以促进经济管理类专业创新人才培养质量的提高。

从仪器设备资产清查探讨高校仪器设备全周期管理

仪器设备资产清查工作是高校仪器设备管理的重要环节,也是检视仪器设备全周期管理过程的有效手段。针对仪器设备资产清查反映的问题,通过梳理仪器设备全周期内涵,按照配置设备、使用设备、日常管理及最终处理4个阶段以及相应的诸多要素,进行了问题的归纳剖析,并提出了完善仪器设备配置的决策机制、健全并完善管理体制、建立多部门联动协同、持续深化信息化建设以及加强定期清查核查工作等5个方面的措施。从仪器设备资产清查工作中,探讨高校仪器设备全生命周期的管理对策,对于提高高校仪器设备管理水平,形成良性运转,具有重要的作用。

高校设备档案管理存在的问题及对策

高校设备及其档案管理是教学科研的重要手段,随着高校办学规模的不断扩大,设备及档案管理工作在高校教学实验中所处的地位和作用日趋重要。但是长期以来,高校设备档案管理存在被忽视、轻管理、重使用、产权观念淡薄、资产权属不清等诸多问题。而在信息化程度越来越高的当代社会,对高校设备及其档案的管理要求逐步提高,传统模式很明显已经无法满足需求,如何更好地管理是目前亟待解决的问题。在长期切身参与高效的设备及档案管理工作中,通过查阅大量文献、资料并加强同行业专家的交流。逐渐发现,加强科学管理观念和高校设备档案管理的信息化,才是顺应当前新形势的有效解决对策。

大型设备开放补贴的设立与管理

开放补贴的设立是推动大型仪器设备开放共享工作的有效手段,良好的运行与管理能充分调动师生与机组人员的积极性,实现双方共赢的局面,从而达到学校教学、科研向高水平发展的目的。为了促进开放共享、推进大型仪器设备效益评价工作,从大型仪器设备开放补贴设立的目的及意义出发,介绍了该校设立开放补贴的具体做法:建立规章制度、选择仪器设备、统一收费标准、引入信息系统、全校推广宣传。同时,对试运行阶段的开放管理全流程作简单介绍。指出了运行管理过程中呈现的问题,为日后开放管理工作完善与改进借鉴。